Похожие презентации:
«Дроби». Математика 4 класс
1.
«Дроби».Математика
4 класс
2.
Ц ЕЛИ :закрепить знание понятий «дроби»правильные и неправильные; смешанные
числа;
повторить свойства сложения и
вычитания дробей
формирование умений решать
составные задачи на нахождение третьей
части;
развивать речь, внимание, память;
навыки устных и письменных вычислений,
самоанализа.
3.
ДЕВИЗ УРОКА.«
Начнешь в учении
с малого,
постигнешь и
большее».
4.
А КТУАЛИЗАЦИЯЗНАНИЙ .
1 7 5 2 16 7 13 4 9
6 9 6 9 9 6
6 9
Тема: «Дроби»
5.
Т ЕМА «Д РОБИ »План.
1. Виды дробей.
2. Сложение и вычитание
дробей.
3. Решение задач.
6.
Д РОБИ .1 числитель
знаменатель
6
Сколько частей
взяли.
На сколько
частей
разделили.
7.
К ЛАССИФИКАЦИЯ ДРОБЕЙ .правильные
неправильные
1
5
2
4
7
9
16
7
6
6
9
6
9
9
9
6
Числитель
меньше
знаменателя
Числитель
больше
знаменателя
8.
К ЛАССИФИКАЦИЯДРОБЕЙ
Дроби
со знаменателем 6
со знаменателем 9
9.
*РАБОТА
ПО ВАРИАНТАМ .
Вариант1: расположить дроби со
знаменателем 6 в порядке возрастания;
Вариант2: расположить дроби со
знаменателем 9 в порядке убывания.
Проверка:
1в. 1; 4;
6
6
5; 7
6
6
2в. 16;
9
9;
7; 2
9
9
9
10.
Д РОБИ .правильные
неправильные
смешанные
11.
Уровень А – составить выражение с дробями на сложениеи вычитание по схеме:
а
n
в
n
а
n
в
n
Уровень В – составить выражение в несколько действий с
дробями по схеме
а
n
в
n
с
n
а
n
Уровень С – составить уравнение с дробями.
а х в
n
n
а х в
n
n
в
n
с
n
с
n
12.
При сложении дробей с одинаковымизнаменателями, числители
складываются, а знаменатели остаются
без изменения.
При вычитании дробей с одинаковыми
знаменателями, из числителя первой
дроби вычесть числитель второй дроби,
знаменатель остается без изменения.
13.
С ЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕДРОБЕЙ .
а + в = а+в
n n
n
а–в =а-в
n n
n
14.
Р ЕШЕНИЕЗАДАЧ .
Длина трех рек России Волги,
Дуная и Днепра составляет 8100км.
Длина реки Волги составляет -4\9всей
длины, длина Дуная составляет 1\3
всей длины. Какова длина Днепра?
15.
1 СПОСОБ :План решения задачи:
1) : х
2) : х
3) - :
Проверка
1) 8100: 9х4
2) 8100:3 х1
3)8100- 3600 -2700
16.
2СПОСОБ :
8100 – (8100:9х4 + 8100:3х1)= 1800(км)
Вывод: При решении задачи на
нахождение третьей части, нужно из целого
вычесть первую часть, а потом – вторую. Или
из целого вычесть сумму двух частей.
17.
.Г ЕНИЙ СОСТОИТ ИЗ
1% ВДОХНОВЕНИЯ И 99% ПОТЕНИЯ .
Словарная работа:
Гений – высшая творческая
способность. (Человек,
обладающий такой
способностью).
Вдохновение – творческий
подъем, прилив творческих сил.
18.
И ТОГУРОКА .
- Назовите тему урока.
-Что мы повторили?
- Что понравилось ? Что нового для себя открыли?
Д\З : по выбору:
1)тренажер
2) по учебнику
3) Составить и решить задачу с дробями