Виртуальный методический кабинет

1.

Раздел по экологическому
образованию
дошкольников в
виртуальном
методическом кабинете
(ВМК)
Подготовили студентки группы
МОС40-ОДО1901:
Холодович Татьяна,
Нестерова Анастасия,
Мениождинова Яна

2.

Цель ВМК
- создание информационно-методической базы для
развития профессиональной компетентности педагогов в вопросах
обновления содержания образования, использования современных
образовательных технологий, внедрения инноваций, обобщения и
распространения собственного опыта в области экологического
воспитания и обучения дошкольников
Задачами ВМК является:
организация сетевого взаимодействия;
совместный поиск решения проблем по экологическому
воспитанию дошкольников;
осуществление методической помощи педагогам в научной
организации труда, развитии педагогического творчества,
касаемо экологического воспитания дошкольников

3.

Содержание кабинета:
Блок 1: «Нормативно-правовая документация
(федеральные , региональные, муниципальные
нормативно-правовые документы и документы
регламентирующие деятельность ДОУ)»;
Блок 2: «Основная методическая документация»;
Блок 3: «Научно-методическое обеспечение
воспитательно-образовательного процесса»;
Блок 4: «Наглядно–иллюстративный материал
(демонстрационный и раздаточный)»;
Блок 5: «Литература педагогическая и детская,
периодические издания»;
Блок 6: «Выставки»;
Блок 7: «Контроль и руководство»

4.

1. Нормативно-правовая документация
Федеральный закон «Об образовании в Российской федерации» от 29. 12.2012 года
№ 273 – ФЗ;
Приказ Минобразования и науки РФ от 30.08.2013г. № 1014 « Об утверждении
Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по
основным общеобразовательным программам – образовательным программам
дошкольного образования»;
СанПин 2.4.1.3049-13 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству,
содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных
организаций»;
Приказ Минобразования и науки РФ от 17.10.2013г. № 1155 «Об утверждении
Федерального Государственного Образовательного Стандарта Дошкольного
Образования» (ФГОС ДО);
Распоряжение Правительства РФ от 31.08.2002 N 1225-р «Об Экологической
доктрине Российской Федерации»;
Федеральный закон "Об охране окружающей среды" от 10.01.2002 N 7-ФЗ (2012);
"Основы государственной политики в области экологического развития
Российской Федерации на период до 2030 года" (утв. Президентом РФ 30.04.2012);
Указ Президента РФ от 19.04.2017 N 176 "О Стратегии экологической
безопасности Российской Федерации на период до 2025 года"

5.

2. Основная методическая документация
Годовой план работы ДОУ;
Материалы и протоколы педсоветов по экологическому воспитанию;
План работы старшего воспитателя на год, циклограмма, (циклограммы специалистов);
Журнал протоколов семинаров, семинаров-практикумов материалы семинаров по
экологическому образованию;
Материалы консультаций, открытых занятий, касаемые экологического воспитания;
Материалы по мониторингу освоения ООП и развитию интегративных качеств у детей;
Материалы оперативного, тематического и итогового контроля старшего воспитателя за
воспитательно-образовательным процессом, аналитические справки, карты контроля по
реализации парциальной программы;
Материалы по работе с педагогами: сведения о педагогических кадрах, по самообразованию
педагогов ДОУ, план и формы работы с молодыми специалистами, наставничество,
материалы по передовому педагогическому опыту, представляющий опыт;
Журнал, тетрадь посещения занятий (рекомендации и их реализация), схемы наблюдений за
деятельностью педагогов, анкеты по усвоению экологического образования;
Журнал проверки планов воспитательно-образовательной работы воспитателей и
специалистов ДОУ по экологическому воспитанию;
Материалы по взаимодействию с родителями: план работы с родителями на учебный год,
материалы по экологическому воспитанию в семье, протоколы общих родительских собраний
на тему экологии, (протоколы групповых собраний хранятся у воспитателей), консультации,
брошюры, буклеты по экологическому образованию детей и родителей;
Планы проведения методической (тематической) недели по экологии.

6.

3. Научно-методическое обеспечение воспитательно образовательного процесса
Комплексная образовательная программа дошкольного образования
«Истоки»/ Научн. рук. Л.А. Парамонова;
Парциальная программа "Юный эколог" Николаева С.Н.;
Программа по экологическому образованию дошкольников «Наш дом —
природа» Рыжова Н.А.;
План методической работы на месяц (в соответствии с годовым планом
ДО), решающий экологическую задачу;
Работа творческой группы по организации зимнего сада в ДОУ.
Протоколы заседаний творческой группы;
Конспекты открытых занятий по экологическому образованию;
Перспективные планы, конспекты, разработки в помощь воспитателям
по всем разделам программы воспитания и обучения дошкольников;
Передовой педагогический опыт работы по экологическому разделу;
Расписание НОД по экологическому воспитанию во всех возрастных
группах;
Расписание дополнительных образовательных услуг по экологическому
воспитанию.

7.

4. Наглядно–иллюстративный материал
(демонстрационный и раздаточный)

8.

Демонстрационный материал
Календари наблюдений;
Календарь – плакат природы (времена года);
Сюжетные картинки на экологическую тему;
Музейные и коллекционные материалы;
Коллекция природного материала (шишки, желуди, каштаны, семечки, косточки
арбуза, дыни, персиков, хурмы);
Коллекция раковин;
Макет дерева «Времена года»;
Аудиозаписи звуков природы, мультфильмы, презентации о природе «Звуки леса»,
«Записи звуков природы»;
Мультфильмы: «Бэмби», «Паровозик из ромашково», «Рыжая кошка», «На лесной
тропе», «Как козлик землю держал», «Про всех на свете», «Клад»;
Лэпбук «Осень»;
Наборы овощей и фруктов;
Чудесный мешочек
Гербарии «Деревья и кустарники», «Дикорастущие растения»,
«Культурные растения», «Лекарственные растения», «Ядовитые растения»;
Коллекции «Шишки, плоды, семена деревьев и кустарников»,
«Семейство жуков», «Семейство бабочек», «Насекомые для рисования»,
«Древесные породы», «Лён и продукты его переработки», «Плоды»;
Муляжи грибов съедобных и ядовитых, овощей, фруктов.

9.

10.

Раздаточный материал
Дидактические игры: «Чьи семена?», «Детки с какой
ветки?», «Назовите растение», «Какое насекомое,
назови?», «Прилетели птицы», «Звери, птицы, рыбы»,
«Воздух, земля, вода», «Природа и человек», «Где
снежинки?», «Четвертый лишний», «Рассели животных
по средам обитания» (см. картотеку дидактических
игр);
Парные картинки «Лес»;
Домино «Лесные животные»;
Лото по тематикам: «Овощи, фрукты, растения»,
«Ботанический сад», ботаническое лото «Зеленый
друг»;
Пазлы: «Белочка», «Водные жители»;
Карточки с высказываниями;
«Экологические» ситуации;

11.

12.

5. Литература педагогическая и детская,
периодические издания

13.

Литература педагогическая
Аксенова, З.Ф. Войди в природу другом. Экологическое воспитание
дошкольников. – Москва: ТЦ Сфера, 2011. – 128 с.;
Горькова, Л.Г. Сценарии занятий по экологическому воспитанию
дошкольников (средняя, старшая, подготовительная группы) / Л.Г.
Горькова, А.В. Кочергина, Л.А. Обухова. - Москва: ВАКО, 2005. – 240 с.;
Егоренков, Л.И. Экологическое воспитание дошкольников и младших
школьников: Пособие для родителей, педагогов и воспитателей детских
дошкольных учреждений, учителей начальных классов. - Москва:
АРКТИ, 2001. - 128с.;
Ковинько, Л.В. Секреты природы - это так интересно! - Москва: ЛинкаПресс, 2004. – 72с.;
Лопатина, А.А. Сказы матушки земли. Экологическое воспитание через
сказки, стихи и творческие задания / А. А.Лопатина, М.В. Скребцова. 2-е изд. - Москва: Амрита-Русь, 2008. - 256 с.
Луконина, Н.Н. Утренники в детском саду: Сценарии о природе / Н.Н.
Луконина, Л.Е. Чадова. - Москва: Айрис- пресс, 2002. - 240с.

14.

Литература педагогическая
Мазильникова, Н.Н. Эколого-валеологическое воспитание дошкольников. Организация
прогулок в летний период / Н.Н. Мазильникова, С.В. Терехина. – Санкт-Петербург:
ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013. – 96с.;
Николаева, С.Н. Теория и методика экологического образования детей: Учеб. пособие
для студ. высш. пед. учеб. заведений. - Москва: Издательский центр «Академия», 2002.
- 336с.;
Николаева, С.Н. Экологическое воспитание младших дошкольников. Книга для
воспитателей детского сада. - Москва: Мозаика-Синтез, 2004. - 96с.;
Римашевская, Л.С. Теории и технологии экологического развития детей дошкольного
возраста. Программа учебного курса и методические рекомендации для
самостоятельной работы студентов бакалавриата.: Учебно-методическое пособие /
Л.С. Римашевская, Н.О. Никонова, Т.А. Ивченко. - Москва: Центр педагогического
образования, 2008. - 128с.
Рыжова, Н.А. Воздух вокруг нас: [метод. пособие] / Н.А. Рыжова, С.И. Мусиенко. – 2-е
изд. – Москва: Обруч, 2013. – 208с. (ред.);
Система экологического воспитания в дошкольных образовательных учреждениях:
информационно-методические материалы, экологизация развивающей среды детского
сада, разработки занятий по разделу «Мир природы», утренники, викторины, игры.- 2е изд., стереотип. / авт.-сост. О.Ф. Горбатенко. - Волгоград: Учитель, 2008. - 286с.;
Федотова, А.М. Познаем окружающий мир играя: сюжетно-дидактические игры для
дошкольников. – Москва: ТЦ Сфера, 2015. – 112 с;
Экологические стихи и сказки клубов друзей WWF. / Сост. Е. Кузнецова. - Москва:
Всемирный фонд дикой природы, 2006. - 104 с.

15.

Новинки литературы
А. В. Савинова. Конспект НОД для детей старшего дошкольного возраста 5—6 лет «Как звери
зимуют в лесу» возраста 5—6 лет «Как звери зимуют в лесу» //Дошкольная педагогика № 2
(157) – 2020.;
Т. А. Куликовская Т. А. Куликовская. Знакомство дошкольников 6-7 лет с комнатными
Растениями//Дошкольная педагогика № 2 (157) – 2020.;
Г. П. Зубченкова. Конспект образовательной деятельности по экологии для старших
дошкольников на тему «Клуб знатоков природы» //Дошкольная педагогика № 3 (158) – 2020.;
О. А. Фадеева, О. Н. Гаськова. Формирование у дошкольников бережного отношения к
окружающей среде//Дошкольная педагогика № 3 (158) – 2020.;
О. В. Артюхина ртюхина Как познакомить дошкольников с природными
явлениями.//Дошкольная педагогика № 4 (159) – 2020.;
Диарова Н.Т., Шайбакова Ф.Ф. Воспитание любви к природе родного края- Башкортостана//
Воспитатель ДОУ - №1/2020
Панчук О.Н. Мир животных. Классификация.//Воспитатель ДОУ - №1/2020.;
Маняхина А.Ф.Кормушка для птиц//Воспитатель ДОУ - №1/2020
Николаева С.Н. Красоты природы-естественная и в произведениях искусства, или Как стать
художником в детском саду//Воспитатель ДОУ - №1/2020.;
Гостева А.В. Взаимодействие с родителями по развитию познавательного интереса к
природе у старших дошкольников //Управление ДОУ - №8/2019.;
Сурьянинова, Т. А. Экологическое воспитание дошкольников — это так важно! / Т. А.
Сурьянинова. — Текст : непосредственный // Молодой ученый. — 2019. — № 9.1 (247.1). —
С. 130-133. //Справочник эколога.

16.

Литература детская
Я. Аким. «Наша планета»;
С. Михалков. «Прогулка»;
А. Усачев. «Мусорная фантазия»;
С. Михалков. «Будь человеком»;
Г. Ладонщиков. «Дельный совет»;
В. Орлов. «Что нельзя купить»;
С. Михалков. «Случай на зимовке»;
С. Михалков. «Зяблик»;
В. Бианки. «Анюткина утка»;
К. Ушинский. «Весна»;
М. Пришвин. «Лесной доктор»;
В. Чаплина. «Крылатый будильник»;
С. Сахарнов. «Морские сказки»;
М. Пришвин. «Золотой луг»;
К. Паустовский. «Собрание чудес»;
А. Лопатина. «Могучая травинка»;
М. Скребцова. «Как Тучка была в пустыне»;
Э. Шим. «Храбрый опенок»;
О. Чистяковский. «Соперница» (см. сборник детской литературы)

17.

6. Выставки
Наглядная педагогическая пропаганда: стенд «Очистим
планету вместе»,
Папка-передвижка «Экология – дошкольнику»,
Буклеты «Экологическое воспитание
дошкольника»;
Выставка научно-популярной, методической и детской
литературы
природоведческого и экологического содержания;
Выставка «Прививаем любовь к природе» (средние
группы),
Выставка «Экологические знания –
дошкольнику» (старшие, подготовительные группы);
Выставка «Наш веселый огород»;
Выставка «Моя семья и природа».

18.

7. Контроль и руководство
Контроль и руководство – это план мероприятий по контролю за
качеством образовательного и воспитательного процесса.
Перечень документации:
1. План-график контроля на год по реализации программы
экологического образования
2. Материалы контроля:
> Тематического;
> Оперативного;
> Фронтального.
Педагогическая диагностика
Результаты качества образования детей отслеживаются через
мониторинги знаний, умений, навыков дошкольников, в области
экологического образования.
1. Диагностические карты по разделам программы, которые
относятся к экологическому образованию;
2. Итоги диагностики воспитанников за отчетный период.

19.

Спасибо за
внимание