Представление эссе на конкурсе «Мастер года»

1.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Представление эссе
на конкурсе «Мастер года»
Елена Викторовна Швачко,
к. п. н., доцент кафедры РОС
ГБУ ДПО ЧИРПО

2.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Задание 5.* Написание эссе на тему:
«Как я вижу свое профессиональное будущее»
Цель: демонстрация творческой активности мастера
производственного обучения, профессиональнопедагогического мышления, логики и грамотности.
Лимит времени на выполнение задания: 120 мин.
* Фонд оценочных средств I отборочного тура

3.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Эссе (с франц. еssai – «попытка, проба, очерк»)
• прозаическое сочинение небольшого объема и свободной
композиции, выражающее индивидуальные впечатления и
соображения по конкретному поводу или вопросу и заведомо не
претендующее на исчерпывающий ответ.
• это новое, субъективно окрашенное слово о чем-либо,
имеющее
философский,
историко-биографический,
публицистический,
литературно-критический,
научнопопулярный
или
беллетристический
характер.

4.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
При составлении эссе необходимо учесть
следующее:
работа представляется на русском языке в письменной форме
и сдаётся экспертам;
• при обнаружении одинаковых работ эксперты оставляют за
собой право снять данные работы с конкурса;
• изложить свои взгляды и представления о значении и смысле
привычных понятий, терминов, технологий и др., связанных с
темой задания и соответствовать своей профессиональной
деятельности.

5.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«Как я вижу свое профессиональное будущее»

6.

Участнику конкурса предлагается представить
свои личные размышления по следующему
вопросу:
• Как Вы лично представляете свое
профессиональное будущее?
• Пути стратегического развития профессии /
специальности: вызовы и угрозы XXI века.
• Что характеризует существующую
профессиональную подготовку, и что препятствует
развитию инновационного образовательного
процесса?

7.

Жанр эссе предполагает свободу творчеству
Это размышление над проблемой. Поэтому в эссе допускается
полемика с другими авторами (их точкой зрения). Цитировать
других авторов можно, но умеренно и к месту. Эссе – это
абсолютно самостоятельная работа, написанная собственным
стилем и языком, поэтому цитат может быть мало.
По речевому построению эссе – это динамичное чередование
полемичных высказываний, вопросов, установка на
разговорную интонацию и лексику
На первом плане эссе – личность автора
Его мысли, чувства, отношения к миру становятся основой для
сочинения. При написании эссе трудности состоят в подборка
материалов к теме, стиль написания и нестандартный взгляд
на какую-нибудь проблему.

8.

Конкурсанты представляют
авторскую позицию в жанре эссе,
приводят аргументы и примеры, используют
свободную форму письменного изложения
• Материал, представленный в эссе должен иметь
положительный, жизнеутверждающий характер;
• Присутствие в тексте эссе в достаточной степени
обобщения личного опыта, эмоций, умозаключений
и т.д.;
• Наличие примеров и событий, которые важны и
поучительны для будущего выпускника и/или
молодого специалиста.

9.

Специфика жанра эссе:
•Заголовок эссе не находится в прямой зависимости от темы:
кроме отражения содержания работы он может являться
отправной точкой в размышлениях автора, выражать
отношение части и целого;
•Свободная композиция эссе подчинена своей внутренней
логике, а основную мысль эссе следует искать в «пестром
кружеве» размышлений автора. В этом случае затронутая
проблема будет рассмотрена с разных сторон;
•Если в сочинении на литературную тему должно преобладать
рациональное сочетание анализа художественного
произведения с собственными рассуждениями, то в эссе –
ярко выражена авторская позиция;

10.

ОТЛИЧИЯ В СТИЛЕ ЭССЕ:
• образность;
• афористичность;
• парадоксальность.

11.

Для передачи личности восприятия,
освоения мира автор эссе:
• привлекает многочисленные
примеры;
• проводит параллели;
• подбирает аналогии;
• использует всевозможные
ассоциации.

12.

Для эссе характерно использование
многочисленных средств
художественной выразительности:
метафоры;
аллегорические и притчевые образы;
символы;
сравнения.

13.

Эссе будет выглядеть богаче и
интереснее, если в нем присутствуют:
эпиграф;
крылатые фразы и выражения;
пословицы и поговорки;
неожиданные повороты;
интересные связки, сцепления;
непредсказуемые выводы

14.

Критерии:
• уникальность (эссе должно быть написано
самостоятельно; проверка на плагиат);
• оригинальность и креативность (наличие
конструктивных идей и предложений в тексте
эссе);
• научность (теоретическая база, источниковая
база, идейное содержание конкурсного эссе);
• логичность, доказательность, ясность и
чёткость письменной речи участника;

15.

Критерии:
• полнота раскрытия темы;
• грамотность (наличие синтаксических и
грамматических ошибок будет существенно
влиять на оценку сочинения экспертами);
• толерантность (эссе не будут приняты для
оценки с признаками экстремизма или иным
содержанием, противоречащим закону);
• способность организовать и представить
свои мысли
(четко излагать свои мысли на бумаге,
выполнить все требования технического
характера).

16.

Карта оценивания написания эссе
Критерии Показатели
Уникальность.
Проверка на
плагиат
Баллы
работа более, чем на
50% выполнена
самостоятельно (по
данным проверки);
2
работа от 30% до
50% выполнена
самостоятельно;
1
работа менее 30%
выполнена
самостоятельно
0
Весовой
коэффициент
2

17.

Карта оценивания написания эссе
Критерии
Показатели
Баллы
Оригинальность
и креативность,
наличие
конструктивных
идей и
предложений
Оригинальность и
креативность выражена
наличием конструктивных
идей и предложений
2
Оригинальность и
креативность частично
присутствуют в
конструктивных идеях и
предложениях
1
Отсутствие
конструктивных идей,
оригинальности и
креативности
0
Весовой
коэффиц.
2

18.

Карта оценивания написания эссе
Критерии
Показатели
Баллы
Идейное
содержание
конкурсного эссе
сопровождается
аргументацией
Идейное содержание
сопровождается
аргументацией, ссылками
на ведущих учёных,
личной позиции
2
Идейное содержание
частично сопровождается
аргументацией, в т.ч.
личной позиции.
1
Идейное содержание не
аргументировано.
Не выражена личная
позиция
0
Весовой
коэффиц.
2

19.

Карта оценивания написания эссе
Критерии
Показатели
Баллы
Уровень
обоснования
рассматриваемой
проблемы
Приводятся
различные точки
зрения на проблему
и их личная оценка
автора
Приводится только
авторская оценка
проблемы
2
Отсутствует
обоснование
проблемы
0
1
Весовой
коэффиц.
2

20.

Карта оценивания написания эссе
Критерии
Показатели
Баллы
Полнота
раскрытия
темы
Тема раскрыта
полностью
2
Частичная
полнота
раскрытия
темы, частично
соответствует
жанру
1
Тема не
раскрыта
0
Весовой
коэффиц.
2

21.

Карта оценивания написания эссе
Критерии
Показатели
Форма
Форма изложения
изложения
соответствует жанру
соответствует эссе
жанру эссе
Форма изложения
частично соответствует
жанру эссе
Форма изложения не
соответствует жанру
эссе
Баллы
2
1
0
Весовой
коэффиц.
2

22.

Карта оценивания написания эссе
Критерии
Показатели
Баллы Вес.
коэф.
Грамотность,
логичность,
доказательность,
ясность и чёткость
письменной речи
участника. Наличие
синтаксических и
грамматических
ошибок
Грамотная, логичная,
доказательная, ясная и чёткая
письменная речь участника.
Отсутствие синтаксических и
грамматических ошибок
2
Частично грамотная, логичная,
доказательная, ясная и чёткая
письменная речь участника.
Незначительное наличие
синтаксических и
грамматических ошибок
1
Наличие синтаксических и
грамматических ошибок
0
2

23.

Карта оценивания написания эссе
Критерии
Показатели
Баллы
Отсутствие
признаков
экстремизма или
иного
содержания,
противоречащего
закону
Нет признаков
экстремизма или
иного содержания,
противоречащего
закону
1
Имеются признаки
экстремизма или
иное содержание,
противоречащие
закону
0
Весовой
коэффиц.
1

24.

Карта оценивания написания эссе
Критерии
Показатели
Баллы
Соответствие
оформления
установленным
требованиям
Соответствует формальным
установленным требованиям
(объем 2 страницы, формата
А4, нумерация и подпись
страниц)
2
В оформлении имеются
незначительные отклонения
от требований
1
Оформление не
соответствует требованиям
0
Вес.
коэф.
2

25.

Карта оценивания написания эссе
Максимальное количество
баллов – 30

26.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Елена Викторовна Швачко,
к.п.н., доцент кафедры
«Развитие образовательной системы»
e-mail: [email protected]

27.

ЧЕЛЯБИНСКИЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Желаем успеха!