Аттестационная работа. Северная кухня в произведениях авторов родного края

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как способ
формирования метапредметных результатов обучения в
условиях реализации ФГОС»
Антоновой Анастасии
Владимировны
учитель начальных классов
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
Муниципальное образовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №1»
г. Новодвинска Архангельской области
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
Северная кухня в произведениях авторов родного края
как средство воспитания уважения и чувства гордости
к малой Родине у младших школьников
1

2.

Представляю методическую разработку по выполнению
проектно-исследовательской работы на тему «Северная
кухня в произведениях авторов родного края как средство
воспитания уважения и чувства гордости к малой Родине у
младших школьников» (так тема звучит для учителя).
Тема
детской
проектно-исследовательской
работы
выполненной младшими школьниками может звучать
«Северная кухня в произведениях авторов родного края»
2

3.

МОУ «СОШ № 1» - бюджетное образовательное
учреждение, реализующее программы начального общего,
основного общего и среднего общего образования.
История школы началась одновременно с началом
строительства
Архангельского
целлюлозно-бумажного
комбината – одного из крупнейших предприятий области.
1 сентября 1936 года, благодаря упорной стахановской
работе строителей, школа была открыта.
3

4.

За 80-летнюю историю в здании школы размещался агитпункт
поселка Ворошиловский, эвакогоспиталь № 1755 Харьковского
научно-исследовательского института нейрохирургии, школа
являлась
базовой
школой
областного
института
усовершенствования учителей.
Присвоено
Почетное
звание
«Заслуженный
учитель РФ»
Гулевич
В.В.
(учитель
химии)
Сверчкова
Э.С.
(учитель
начальных
классов), Баженова З.А.
(директор школы)
Педагоги школы удостоены государственных наград
Тимчак Л.М. (учитель истории) орден «Трудового Красного
знамени», Сверчкова Э.С. (учитель начальных классов) орден
«Знак Почета», Сивова В.Р. (учитель русского языка и литературы)
орден «Трудовой Славы III степени»
4

5.

За долгий педагогический путь школа выпустила 46 медалистов,
135 выпускников награждены Похвальной грамотой
«За особые успехи в изучении отдельных предметов»
Участие обучающихся в конкурсах, соревнованиях, смотрах,
олимпиадах муниципального, регионального и
федерального уровней
Уч.
Мун. уровень
Рег. уровень
Фед. уровень
год Кол- Всего Кол- Кол Всего Кол-во Кол- Всего Колво участ. во -во участ приз.
во участ. во
мер.
приз. мер
мест мер.
приз.
мест
мест
08-09
09-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
19
18
20
21
24
28
28
165
113
126
118
164
173
297
31
21
22
29
13
21
16
10
9
12
6
6
6
7
52
51
49
45
26
21
8
33
6
5
5
7
3
4
2
2
4
1
1
1
6
11
31
2
2
3
6
2
1
0
-
5

6.

Достижения обучающихся во Всероссийской олимпиаде
школьников
Учебный Всего
год
участн
иков
10-11 гг.
11-12 гг.
12-13 гг.
13 -14 гг.
14 -15 гг.
35
37
40
112
100
Кол-во Региональный Федеральный
приз.
этап
этап
мест
Кол-во Кол-во Кол-во Кол-во
муницип участн приз. участн приз.
ального иков
мест
иков
мест
этапа
6
8
5
7
7
1
2
3
1
1
0
1
2
1
2
-
1
0
0
0
-
6

7.

В своей педагогической деятельности применяю
следующие методы:
участие
в
городском
конкурсе
рефератов
и
исследовательских работ учащихся 2-7 классов «Сияние
Севера»;
включение
проектных
работ,
элементов
исследовательской работы в учебный план по предметам
технология (элементы исследовательской работы, «Как
вырастить растение», проекты «Улицы моего города»,
«Праздник авиации», «Наш флот»);
изобразительное
искусство
(проект
«Детская
площадка»);
окружающий мир (элементы исследовательской работы
«Свойства воды», «Твои помощники органы чувств»,
«Жизнь растений», «Органы растения и их значение для
его жизни»)
7

8.

8

9.

Северная кухня
в произведениях авторов родного края
как средство воспитания уважения и
чувства гордости к малой Родине
у младших школьников
Цель проекта – разработать
социально-педагогические
основы
воспитания
у
младших школьников чувства
уважения, гордости к малой
Родине
через
изучение
северной
кухни
в
произведениях
авторов
родного края (С.Г.Писахова,
Б.В. Шергина и других).
9

10.

Задачи:
•на основе специальной и художественной литературы
определить теоретические основания для воспитания чувства
уважения, гордости к малой Родине;
•выявить приёмы и методы эффективного воспитания чувства
уважения и гордости к родному краю у детей младшего
школьного возраста;
•апробировать методы, приёмы работы с художественным
текстом по формированию чувства уважения, гордости к малой
Родине;
•предоставить обучающимся возможность проявлять свои
интересы
при
выполнение
проектно-исследовательской
работы;
•способствовать
активному
вовлечению
родителей
в
совместную деятельность с детьми;
•подготовить рекомендации для практических работников по
воспитанию чувства уважения, гордости к родному краю у
младших школьников.
10

11.

План реализации проекта
Этап
Задачи этапа
Подготов Определение уровня
ительный знаний
о
родном
крае;
определение
проблемы, темы.
Деятельность
Анкетирование;
определение
проблемы,
темы;
побуждение интереса
к
теме;
мотивация
к
созданию
проекта.
Организа
ция деят.
Помогает
сформулировать
проблему проекта,
цель,
задачи, мет
оды;
проводит
тематические
беседы, консультации.
Определение
проблемы, темы,
цели, задач, типа
проекта;
формирование
активной группы для
работы над проектом.
11

12.

Планиров Пооперационная
ание
разработка проекта
разбиение на группы,
распределение ролей;
Планирование
работы
в
группе;
выбор форм и способов
презентации предполагаемых
результатов.
Выполнен Выполнение проекта
ие
проекта
Сбор и анализ информации;
оформление проекта;
подготовка к презентации
результатов
работы
над
проектом.
12

13.

Рефлекси Анализ и оценка
я
проделанной работы,
достигнутых
результатов, успехов и
неудач
Презентация проект;
оценивание
и
анализ
результатов
работы
над
проектом;
Определение
перспектив
работы над проектом.
13

14.

Перспективы
развития
данного
проекта можно рассматривать в двух
направлениях.
Первое – более глубокое изучение
родного
края,
через
костюмы,
архитектуру, предметы быта и так
далее в произведениях художественной
литературы авторов малой Родины.
Второй вариант, расширение географии
– изучение традиций других районов
своей
страны
через
кулинарные
рецепты, описанные в произведениях
авторов этого района, а, впоследствии,
и знакомство с миром, через изучение
кухни и рецептов, описанных в
художественной
литературе
стран
мира.
14

15.

Спасибо
за
внимание!
15