Второе занятие в "Лесенке"

1.

2.

Добрый День!
А начну я сегодня с загадки:
Всем известна сказка эта,
Любят дети всей планеты
Этот персонаж сердитый.
Он в ушатах и корыте
Всех грязнуль отмоет мылом.
Со знакомым крокодилом
Он научит ребятишек
Умываться до подмышек.
Кто же это? Вы узнали?
Козуб Ольга Юрьевна
(инструктор)
2

3.

Ну, конечно же, узнали!
Это МОЙДОДЫР !!!
А автор этого стихотворения наш любимый
Корней Чуковский

4.

А теперь ненадолго прервёмся, чтобы прочесть это
удивительное стихотворение. Тот, кто умеет читать,
прочтёт его сам, а остальным помогут старшие друзья,
ведь сегодня мы в гостях у Мойдодыра!
4

5.

Вы внимательно читали и слушали?
Тогда ответьте на вопросы Мойдодыра.

6.

1. Почему от мальчика убежали одеяло, подушка, книжка?
а) потому что он их обидел
б) потому что он грязнуля
в) потому что они нашли себе другого хозяина
2. Кто вышел из маминой спальни и сказал мальчику: «Ах ты гадкий, ах ты грязный,
Неумытый поросенок!..»?
а) мама
б) бабушка
в) умывальник Мойдодыр
3. Кем был Мойдодыр?
а) самым главным военным начальником
б) начальником умывальников и командиром мочалок
в) начальником веников и щеток
4. Мойдодыр произнес волшебное слово, и в комнату влетели щетки, мыло и медный
таз. Какое это было слово?
а) бабади-бибиди-бум
б) симсала-грим
в) кара-барас
5. Что стали делать щетки и мыло с неумытым мальчиком?
а) мылить и мыть
б) щекотать
в) танцевать
6

7.

6. Кого грязнуля встретил возле Таврического сада, убегая от мочалок и щеток?
а) Мойдодыра
б) Бармалея
в) Крокодила
7. Что Крокодил сделал с мочалкой?
а) разорвал
б) растоптал
в) проглотил
8. Что Крокодил сказал грязнуле?
а) пригласил к себе в гости
б) попросил его привести себя в порядок и хорошенько вымыться
в) сказал ему, что тот молодец
9. Что после этого сделал мальчик?
а) ему стало стыдно за то, что он такой грязный, и он побежал домой мыться
б) очень обрадовался и стал благодарить Крокодила, что тот спас его от вредной мочалки
в) еще больше измазался в грязи
10. Какой урок преподал Мойдодыр грязнуле?
а) научил его, что нужно быть вежливым
б) научил его, что нужно умываться по утрам и вечерам
в) научил его, что нужно уметь быстро бегать.
Я уверена, что на все вопросы вы ответили правильно! А, значит, вы МОЛОДЦЫ!!!
Козуб Ольга Юрьевна
(инструктор)
7

8.

Мойдодыр предлагает нам выполнить несколько
заданий, и мы, конечно же, согласимся!
Первое задание такое: Назови лишнее слово и
объясни, почему?
1.Ромашка, тюльпан, гвоздика, осока, роза.
2.Маша, Миша, Марина, Света, Милана.
3.Петрович, Иванов, Александрович, Иванович,Романович.
4.Комар, стрекоза, муравей, жаворонок, муха.
5.Январь, понедельник, март, июнь, август.
6.Матрёшка, карандаш, ластик, ручка, тетрадь.
7.Утюг, холодильник, чайник, стол, миксер.
8.Окунь, ёрщ, щука, червяк, налим.
9.Катер, трактор, экскаватор, автобус, трамвай.
10.Ручка, лопата, отвёртка, топор, молоток.

9.

Второе задание: запоминаем слова.
Взрослые будут называть вам слова (с паузой
5 секунд), а вы постарайтесь запомнить и
повторить.
1.Стол, мышь, ремень, метла.
2.Цветок, машина, девочка, карандаш, снежинка.
3.Медведь, цапля, пенал, ракета, бусинка. Роза.
4.Дождь, лопата, ёлка, лист, игла, телефон,
репа.
5.Мальчик, хвостик, морковь, телевизор,
кисточка, таблетка, кукла, грузовик.
Молодец! Постарался, и всё получилось!

10.

Третье задание тоже на
запоминание. Такого мы ещё
не делали!

11.

12.

13.

14.

Молодец! И ещё: мне так понравились
ваши рисунки на прошлом занятии, что
я предлагаю вам новую тему МОЙДОДЫР. Но это не только герой
стихотворения. А, может это те
крокодильчики, которых встретил
мальчик? Или сам мальчик, а, может,
это летящие мочалки и щётки?..
Это твой рисунок, тебе и решать.
Сфотографируйся со своим рисунком,
а мы полюбуемся!
И, конечно, советы Мойдодыра:

15.

Козуб Ольга Юрьевна
(инструктор)
15

16.

Друзья! Вы так хорошо
потрудились, что я предлагаю вам
зарядиться «Весёлой зарядкой»!