Понятие и построение личного профессионального плана. Интересы и склонности в профессиональном выборе. 9 класс

1.

«УЧЕБНО – ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР»
г. Тирасполь
Курс
«Я и профессия»
Преподаватель:
Сергейко Любовь Дмитриевна

2. «УЧЕБНО - ПРОФОРИЕНТАЦИОННЫЙ ЦЕНТР» г. Тирасполь

Директор УПЦ: Шишканова Юлия Алексеевна
Раб. телефон: 9 – 14 – 62
Завуч по УВР: Кириенко Анна Васильевна
Раб. телефон: 9 – 13 -41

3.

Цели курса
1) раскрыть психологические особенности
личности;
2) познакомить тебя с многообразием мира
профессий;
3) помочь выбрать тебе сферу будущей
профессиональной деятельности.

4.

Тема:
Понятие и построение
личного профессионального
плана. Интересы и
склонности в
профессиональном выборе.

5. «ПЛАН»

I.
II.
Заранее намеченный порядок, последовательность
осуществления какой-либо программы;
Способ подхода к чему-либо или построение
чего-либо.
План
Смутный, отрывочный, полный, ясный
Устойчивый, изменчивый
Реалистический, фантастический

6.

Жизненный план
Жизненный план – это представление
человека
о
(социальный,
желаемом
образе
профессиональный,
статус) и путях его достижения.
жизни
семейный
!

7.

Личный профессиональный план
Личный
профессиональный
план
–
это
обоснованное представление об избираемой области
трудовой деятельности, способах овладения будущей
профессией и перспективах профессионального роста.
!

8. Планирование личного профессионального пути (по Климову Е.А.)

I.
II.
III.
Главная цель (кем я буду? Чего
достигну?)
Цепочка более отдаленных
конкретных целей (где буду
учиться? Первая работа,
дальнейшие перспективы)
Пути и средства достижения
ближайших жизненных целей
(ознакомление, проба сил,
самообразование и т.п.)

9. Профессиональный план программа самовоспитания

I.
II.
III.
IV.
Какие профессионально важные качества
надо сформировать и развить
Как укреплять свое здоровье
Какую литературу читать
В каких кружках или группах по
интересам заниматься

10. ПРАВИЛЬНЫЙ ПРОФПЛАН

11. Задание1. Составить личный профплан

1.Выбрал ли ты профессию, если да, то какую?
2.Выдели основные этапы на пути к твоей
профессиональной мечте.
3.Что ты знаешь о своей будущей профессии?
(предмет, содержание, условия труда,
профессионально важные качества для твоей
профессии, где можно получить эту профессию,
востребованность профессии на рынке труда);
4.Что повлияло на твой выбор (самостоятельно
принял решение, посоветовали родители, влияние
оказали занятия в школе, УПЦ; что-то другое);

12. Задание1. Составить личный профплан

5.Какие твои недостатки могут помешать на пути к
профессиональной цели?
6.Как ты собираешься работать над собой и
готовиться к профессии?
7. Кто и что может помешать тебе в реализации
твоих профессиональных планов?
8. Как ты собираешься преодолевать эти внешние
препятствия?

13. Задание1. Составить личный профплан

9.Есть ли у тебя резервные варианты на случай
неудачи по основному варианту? (запасная
профессия)
10.Что ты уже сейчас делаешь для подготовки к
избранной профессии и для поступления в
соответствующее учебное заведение?
11. Если ты еще не выбрал будущую профессию или
сомневаешься в своем выборе, то почему?
Запиши вывод о своей готовности к построению
личного прфессионального плана

14.

Внимание
Выбор
Желание
Интерес
УМ
Любопытство
Увлеченность
Хобби

15.

Интерес - это активная познавательная
направленность человека на тот или иной
предмет.
Применительно к выбору профессии
интересы – это положительное
отношение к определенной области
труда, стремление к познанию и
деятельности в этом направлении.
(«хочу знать»)

16.

В своем развитии интересы проходят несколько этапов.
Сначала они носят характер временных, эпизодических и
проявляются в положительном отношении к
определенному предмету. Такие интересы, если их не
развивать, могут скоро ослабеть или совсем угаснуть.
По мере глубокого и систематического изучения того или
иного предмета, проникновения в заинтересовавшую
область трудовой деятельности интересы закрепляются,
усиливаются и постепенно могут стать устойчивыми.
Такие интересы часто перерастают в склонность.

17.

Склонность – это стремление заниматься
определенной деятельностью,
постоянно накапливать знания и
совершенствовать умения и навыки,
соответствующие этой деятельности.
(«хочу делать»)

18.

От склонностей зависит привлекательность
различных видов деятельности, интерес к ним.
Если интересы выражаются формулой «хочу
знать», то склонности «хочу делать». Одно дело
интересоваться книгами о животных, совсем
другое находить удовольствие в ежедневной
работе по уходу за животными. Склонности не
только проявляются, но и формируются в
деятельности. Только активная деятельность,
причем в разных направлениях, позволит вам
познать и проверить свои склонности.

19. Интересы и склонности в профессиональном выборе («ХОЧУ»).

Между интересами и
склонностями много общего, но
есть и свои различия. Как правило,
интересы означают «ХОЧУ ЗНАТЬ»,
а склонности – «ХОЧУ ДЕЛАТЬ».
Оптимальный вариант в ситуации
профессионального выбора –
когда интересы и склонности
согласованы между собой и
дополняют друг друга по их
предметной соотнесенности,
широте содержания,
устойчивости, силе, длительности.

20.

Интересы и склонности проявляются и формируются только в
деятельности, связанной с ними. Поэтому надо не ждать, когда
проявится интерес или склонность, а активнее включаться в
разнообразную деятельность. Именно такое поведение позволит
вам выявить и сформировать интересы и склонности.
Если интересы и склонности к какой-то области знаний или
практической деятельности связываются с жизненными планами,
то они переходят в профессиональные. И это, конечно же,
хорошо.

21. Тест «ДДО» по Климову Е.А. (выполнить в тетради)

Итак, тест предназначен для отбора на различные типы
профессий в соответствии с классификацией типов
профессий Е.А. Климова, который все профессии разделил
на 5 типов по предмету труда (предмет труда- это то, с
чем или с кем работает человек: растения, техника, люди,
и т.д.).
Инструкция: в каждой из 20 пар выберите
только одну возможность и отметьте значком
«+».
Подсчитать количество «+» по колонкам.

22. Таблица для ответа(начертить в тетради)

Ч-П
1а
3б
6а
Ч-Т
1б
4а
7б
9а
10а
11а
13б
16б
11б
14а
17б
19а
20а
Ч-Ч
2а
4б
6б
8а
12а
14б
16б
18а
Ч-З
2б
5а
9б
10б
12б
15а
19б
20б
Вывод: _________________________________________________
Ч-Х
3а
5б
7а
8б
13а
15б
17а
18б

23.

КЛАССИФИКАЦИЯ ПРОФЕССИЙ
Человек-природа
Человек-техника
Человек-человек
Человек-знак
Человекхудожественный образ

24. Профессии типа «Человек-Природа»:

Специалистам этой области приходится:
Изучать, исследовать, анализировать состояние, условия жизни
растений и животных;
выращивать растения, ухаживать за животными;
проводить профилактику заболеваний растений и животных, бороться
с вредителями растений
(агроном, зоотехник, гидробиолог, агрохимик, микробиолог, полевод,
овощевод, пчеловод, агроном по защите растений, ветеринар)

25. Профессии типа «Человек-Техника»:

создание, монтаж, сборка технических
средств, ремонт, установка, эксплуатация
технических устройств:
(Слесарь-сборщик, токарь, столяр, сварщик, монтажник, водитель,
инженер, энергетик, автослесарь)

26. Профессии типа «Человек-Человек»:

воспитание, обучение; бытовое, торговое,
медицинское, информационное обслуживание
людей; управление, руководство людьми.
(воспитатель, учитель, врач, продавец, юрист,
экскурсовод)

27. Профессии типа «Человек - Знаковая система»:

тексты, цифры, формулы, таблицы, чертежи,
схемы, карты, звуковые сигналы
(редактор, корректор, экономист, делопроизводитель, маркетолог,
программист, переводчик , бухгалтер, аудитор,топограф)

28. Профессии типа «Человек – Художественный образ»:

создание, проектирование, моделирование художественных
произведений, воспроизведение, изготовление различных
изделий по эскизам, образцу
(писатель, художник, композитор, модельер, архитектор, скульптор,
журналист, хореограф, ювелир, реставратор, гравер, музыкант, актер,
мастер по росписи фарфора)

29. Самые интересные вакансии в мире

Профессиональный соня (для
научных целей изучения сна). Они
также могут тестировать матрацы.
Зарплата – 1,3-2 тыс. долларов
в месяц.

30. Смотритель тропического острова

31. Сторож в замок с привидениями

А в Шотландии готовы платить 20 тыс. фунтов в год человеку, который устал
от всех и ищет уединения. На необитаемый остров Инчкольм недалеко от
Эдинбурга нужен сторож, который готов 8 месяцев наблюдать за
заброшенным замком XIII века с привидениями. Для него на острове
построен двухэтажный дом, в котором есть телевизор и компьютер с
доступом в Интернет. Единственное неудобство - ограниченные запасы
питьевой воды и продуктов, которые доставляют раз в 8 месяцев.

32. Обниматель панд

За то, что ты целый день гладишь пушистых
милых панд в зоопарке Китайского научноисследовательского центра (провинция Сычуань),
тебе готовы платить 32 тысячи долларов.
Обнимателю должно быть не более 22 лет, ему
нужно знать базовую информацию о пандах,
описывать их поведение и фотографировать.

33. Работа мечты в России

Испытатель диванов (зарплата-56 тыс.
руб.)
Задания: просмотр фильмов в разных
позах, занятия йогой ит.д. Главная задача:
оценить достоинства дивана, выявить
недостатки и отправить конструкторам
замечания.

34. Работа мечты в России

Дегустатор шоколада (зарплата-120 тыс.
+ фитнес+ командировки в Бельгию).
Ежедневно: 9 тортов, 14 пирожных,
11 десертов и это еще неполный список сладких
обязанностей.
Главный конкурс-узнать
точный состав представленного
десерта, на котором срезаются.
Вакансия пока свободна!

35.

Шартрский собор
Путешественник увидел трех рабочих, которые толкали тяжело
нагруженные тачки, и спросил каждого, что он делает.
Первый ответил: "Толкаю эту тяжелую тачку, будь она проклята".
Второй сказал: "Зарабатываю на хлеб для своей семьи".
А третий гордо произнес: "Я строю прекрасный храм".