Аттестационная работа. «Чудо-бабочка»

1. Аттестационная работа

Слушателей курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Акмаевой Ирины Андреевны
МОУ «Репьёвская средняя школа им. Героя
Советского Союза Н.Ф. Карпова»
Новоспасский район
Ульяновская область
На тему:
Создание творческого проекта «Чудо-бабочка»
1

2. Краткая характеристика ОУ

МОУ «Репьёвская СШ» расположена в селе
Репьёвка Новоспасского района Ульяновской области.
В настоящее время число обучающихся 138 человек.
В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ
реализуется не только классно-урочная, но и
внеурочная деятельность. Эта деятельность
направлена на решение следующих важных задач:
• адаптация детей к школьному обучению;
• оптимизация учебной нагрузки школьников;
• улучшение условий развития ребенка.
Данная работа выполняется обучающимися 9-12
лет согласно ФГОС во внеурочное время.
2

3. Цель: научить выполнять чудо - бабочку

Задачи:
• обучающие: научить основным технологическим
приемам изготовления чудо-бабочки, закрепить
полученные знания и умения на практике;
• развивающие: развивать творческое
воображение, мышление, память, технические
навыки работы с картоном и бумагой;
• воспитательные: воспитывать стремление к
получению положительного результата своего
труда. Культуру труда.
3

4. Обоснование актуальности

В классе проводилось мероприятие по разделу
«Все обо всем», на тему «Насекомые». Этой работой
доказывается целесообразность и необходимость
применения проектного метода в учебном процессе
начальных классов. Данный проект создает уникальные
предпосылки для развития целеустремленности и
самостоятельности учащихся в постижении нового,
стимулируя природную любознательность и творческий
потенциал.
4

5. Этапы реализации проекта

1. Этап - подготовительный.
2. Этап - технологический.
3. Этап - заключительный.
5

6. Методические рекомендации

Для организации занятий нужен оформленный и
оборудованный кабинет.
Кабинет необходимо оснастить ТСО, экраном для
демонстрации слайдов, видеофильмов.
В период создания проекта происходит усложнение
материала. Проводятся мастер-классы, педагог вместе
с обучающимися выполняет
практическую работу,
последовательно
комментируя
все
стадии
ее
выполнения, задавая наводящие и контрольные
вопросы по ходу выполнения работы, находя
ученические
ошибки
и
подсказывая
пути
их
исправления.
6

7. Результат проекта «Чудо – бабочка»

1. Формирование элементарных представлений у детей
о видах, особенностях, названиях бабочек.
2. Получение детьми навыков бережного отношения к
окружающему миру.
3. Создание совместно с родителями " чудо-бабочек" в
домашних условиях.
4. Развитие интеллектуальных и личностных
особенностей, познавательного интереса, активности, "
5. Презентация «Чудо - бабочек", совместная работа
педагогов, родителей и детей.
7

8. Перспектива на будущее

1. Проект направлен на формирование способностей
обучающихся к перенесению знаний и умений в
нестандартных условиях.
2. Умение создавать конечный «продукт», работая в
малой группе.
3. Организация выставок бабочек.
8

9. Чудо- бабочка

9

10. Спасибо за внимание

10