Неделя психологии в МКДОУ № 234. «Это чудесное слово «Вместе»

1. Неделя психологии «Это чудесное слово «Вместе»

Муниципальное казенное дошкольное
образовательное учреждение г.Новосибирска
«Детский сад № 234 «Кроха»
Неделя психологии
«Это чудесное слово
«Вместе»

2.

Цель: формирование психологической культуры и повышение
уровня доверия между всеми участниками образовательного
процесса.
Задачи:
1. Повышение психолого-педагогической компетентности всех
субъектов образовательного процесса в ДОУ.
2. Создание психологической, развивающей среды в ДОУ;
3.
Вовлечение
родителей
(законных
образовательную деятельность ДОУ.
представителей)
в

3.

«Лучший информационный буклет для родителей» - самостоятельно
разработанный и изготовленный буклет для родителей по теме «Цикл
консультаций по развитию музыкальных способностей – (музыкальный
руководитель Баева Татьяна Николаевна), способствующей повышению
психолого-педагогической компетенции родителей.
«Лучшее эссе «Родитель + Воспитатель = ?» (сочинение в жанре эссе на заданную
тему взаимодействия и его результата между педагогами и родителями) (Дорошенко
Светлана Анатольевна - родительница из средней группы).
Творческая детско-родительская работа «Мир дружбы – мир детства» (продукт
детско-родительского творчества на заданную тему)
детей и родителей (разные
возрастные группы).
Фотоконкурс «Ты да я, да мы с тобой» (фоторабота родителей - ).
«Лучшее эссе «Это чудесное слово вместе. Моя профессиональная философия»
(сочинение в жанре эссе на заданную тему) педагога-психолога.
«Лучшая презентация Недели психологии - 2016» (презентация Недели психологии
проведенной в ДОУ в электронном виде) для организаторов Недели психологии
(старший воспитатель).
В мероприятии участвовало – 10 педагогов, 15 родителей.

4.

В мероприятии участвовало – 10 педагогов, 15
детей с родителей (воспитатели и родители разных
возрастных групп: группа раннего возраста (педагог –
Марусенко О.А.), средняя группа (педагог – Леонтьева В.Н.),
старшая группа (Дедова Е.Н.), старшая-подготовительная
группа (педагог – Бекарева О.А.), подготовительная группа
(педагоги – Орлова А.А., Попова В.М.), музыкальный
руководитель –Баева Т.Н., педагог-психолог - Петрова В.И.,
ст.воспитатель – Зонова Н.Н., зам заведующего - Шмелева
А.Л.

5. «Лучший информационный буклет для родителей»; «Лучшее эссе «Это чудесное слово вместе. Моя профессиональная философия»

6. «Лучшее эссе «Родитель+Воспитатель=?»

7.

Эссе «Родитель +
воспитатель=?»
Утром, поцеловав ребенка и убедив, что заберешь его пораньше, уходишь и оставляешь его «в руках»
воспитателя. Воспитатель – человек, с которым наши дети проводят большую часть своего времени. Он
помогает им выполнять обычные элементы быта (покушать, умыться, переодеться), он обучает их новым
навыкам и дает знания, именно он первым видит их успехи и неудачи. Я считаю, что взаимодействия
родителей и воспитателя необходимы для полноценного и правильного развития ребенка.
Очень важно, чтобы воспитатель находил индивидуальный подход к каждому ребенку, ведь все дети
индивидуальны, а подобрав «ключик» к каждому, можно найти проблемы и распознать таланты. И самое
главное - во время проинформировать родителей. Ведь только сообща можно помочь ребенку. Я считаю, что
необходимо вести обмен информацией и совместную деятельность воспитателя и родителей..
Если воспитатель компетентен, то родители могут обратиться к нему за советом как к специалисту. Ничего
странного и необычного в этом нет. Воспитатель даст вам дельный совет, исходя из своей профессиональной
осведомленности и наблюдений за вашим ребенком. Воспитатель видит наших детей в разных ситуациях на
протяжении пяти дней в неделю, и поэтому наблюдения являются очень ценными.
Представим ситуацию, где всё взаимодействие воспитателя и родителя сводится к такой схеме «сообщить информацию по организационным вопросам, нажаловаться на проказы; утром – поздороваться,
вечером – попрощаться», а как же главная цель и родителя и воспитателя: дать ребенку воспитание, обучить
и поддержать его моральное и физическое здоровье. С видом взаимодействия, представленным выше это
теряется! Необходимо действовать наоборот.
Нужно и важно взаимодействовать родителям и воспитателям, ведь у них единое желание – сделать детей
счастливыми! Не забывайте об этом важном аспекте и не бойтесь проявлять инициативу.

8. Творческая детско-родительская работа «Мир-дружбы – мир детства» (группа раннего возраста)

9. Творческая детско-родительская работа «Мир-дружбы – мир детства» (средняя группа)

10. Творческая совместная работа «Мир-дружбы – мир детства» (старшая группа)

11.

12.

Творческая детско-родительская работа
«Мир-дружбы – мир детства»
(старшая-подготовительная группа)

13. Фотоконкурс «Ты да я, да мы с тобой»

14. Спасибо за внимание!