Неделя психологии в ДОУ. Это чудесное слово «вместе»

1.

муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение
Города Новосибирска «Детский сад № 303 комбинированного вида»
Лобачева Ольга Андреевна,
старший воспитатель

2.

Цель проведения:
создание атмосферы для развития
сотрудничества, доверия во взаимоотношениях,
формирование благоприятного
психологического климата в дошкольном
учреждении.
Задачи:
повысить интерес педагогов и родителей к психологии;
повысить психологическую компетентность педагогов и родителей
ДОУ;
создать условия для творческого потенциала участников
образовательного процесса.

3.

План проведения недели психологии в ДОУ
Название мероприятия
Открытие недели психологии.
Изготовление информационной стенгазеты «Удивительный мир психологии»
Выпуск памятки для родителей «Семейные ссоры и дети: техника безопасности»
Тренинг для педагогов и родителей
Участники
Педагоги ДОУ, родители
Педагоги и родители
Психологическая акция «Осенние предсказания «Аптечка для души»
Беседы с детьми на тему « Что такое счастье?», Рисование, аппликация «Птица счастья»
«Мама, папа, я – дружная семья». Оформление ответов детей на плакате.
Размышления на тему «Это чудесное слово «ВМЕСТЕ» (оформлены в виде письма в конверте)
Педагоги ДОУ, родители
Дети старшего возраста
Дети младшего и среднего
возраста
Педагоги ДОУ, родители
Психологическая акция «Разноцветные листья на дереве нашего настроения»
Дети, родители и педагоги ДОУ
Гимнастика для всех!
Дети и педагоги ДОУ
Педагоги, родители, дети
Четверг
Игры на сплочение детского коллектива
Релаксационные упражнения.
Деловая игра «Дом дружбы»
Проведение детско- родительского клуба в первой младшей группе «Моё солнышко»
Фото - выставка «Ты да я да мы с тобой»
Самоанализ для родителей вновь поступивших детей: «Мой ребёнок пошёл в детский сад. Как
изменилась наша жизнь в семье»
Конкурс уголков уединения
Педагоги, родители, дети
Родители
Педагоги, родители
Пятница
Среда
Вторник
Понедельни
к
День
недели
Закрытие недели психологии.
Выставка детско-родительских творческих работ «Мир дружбы – мир детства»
Родители, дети, педагоги
Психологическая акция:
«Забор пожеланий»
Создание книги отзывов о недели психологии

4.

Изготовление информационной газеты для родителей
Цель: расширить знания взрослых о психологии, вызвать положительные
эмоции.

5.

Выпуск памятки для родителей «Семейные ссоры и дети: техника безопасности»
Цель: повышение психолого-педагогической компетенции родителей по
данной проблеме.
В семейных ссорах, даже тех, что
заканчиваются примирением, всегда есть
пострадавшие – это дети.
Ни одна родительская ссора, свидетелем
которой стал ребенок, не проходит
бесследно
для
его
психики
и
эмоционального состояния.
Это
подтверждают
современные
исследования. На детское эмоциональное
состояние
больше
влияют
ссоры
родителей, а не отношение ребенка к ним.
Дети
начинают
чутко
улавливать
негативные эмоции примерно с 1 года, а с
возрастом реагируют на взаимоотношения
отца и матери как эмоциональный
счетчик Гейгера.
Малыши младше трех лет, для которых
родители – это образец поведения во
всем,
начинают
воспринимать
ту
агрессию, которую наблюдают во время
их ссоры, как норму поведения. В
результате они транслируют ее в
окружающий мир, что выражается в играх
и общении с другими детьми.
Дети постарше воспринимают ссору как
опасность, как возможность потерять
одного из родителей.
Семья, в которой происходят постоянные
ссоры,
перестает
быть
для
них
безопасным местом. Нередко реакцией
ребенка на ссоры родителей может стать
болезнь – тем самым ребенок как бы
берет на себя миссию миротворца.
Не менее болезненно воспринимаются
ссоры родителей детьми подросткового
возраста. В этот особенно сложный
период взросления частые ссоры в семье
могут привести к депрессии или агрессии
подростка.
Чтобы
ограничить
до
минимума
негативное воздействие родительских
ссор, семейные психологи настоятельно
рекомендуют придерживаться следующих
правил:
Правило 1
Лучше всего выяснять отношения в
отсутствии
ребенка.
Это
поможет
избавить его от негативного воздействия
ссоры.
Правило 2
Нельзя вовлекать ребенка в конфликт в
качестве свидетеля или судьи, задавать
ему провокационные вопросы или
заставлять принимать сторону одного из
родителей.
Правило 3
Дети часто испытывают чувство вины по
отношению к ссорящимся родителям,
даже если они и не являются причиной
ссоры. Поэтому нельзя обвинять ребенка,
говорить ему о том, что это из-за него
вспыхнула ссора.
Правило 4
Если ссора все-таки вспыхнула в
присутствии
ребенка,
следует
воздерживаться от грубых оценок своего
оппонента.
Правило 5
Нельзя в присутствии ребенка грозить
разводом, есть риск, что эти угрозы
больше подействуют на неокрепшую
детскую душу, чем на партнера...
Берегите своих
детей!!!

6.

Психологическая акция «Осенние предсказания – аптечка для души»
(организована в холле первого этажа для всех субъектов образовательного процесса)
Цель: вызвать положительные эмоции у детей и взрослых.

7.

Беседа с ребятами старших и подготовительных групп «Что такое счастье?»
«Птица счастья в группе»
Цель: активизировать речь детей,
формировать нравственное понятие – счастье,
Воспитывать положительные черты характера, добрые чувства к
окружающим людям, потребность в хороших помыслах и поступках.

8.

«Птица счастья в группе»

9.

Выставка плакатов «Мама, папа, я – дружная семья»
(младшие группы)
Цель: активизация творческого потенциала родителей

10.

Напиши письмо - размышления на тему «Это чудесное слово «вместе»
Мини-сочинения сотрудников, которые оформляются в виде писем, складываются
в почтовый ящик. Эти письма для всех сотрудников ДОУ.
Цель: вовлечение всех сотрудников детского сада в обсуждение данной
темы.

11.

Психологическая акция «Разноцветные листья на дереве настроения»
(расположено н стене в холле первого этажа для всех участников образовательного процесса)
Цель: изучение настроения детей и взрослых

12.

Психологическая акция «Гимнастика для всех!»
Цель: создание положительных эмоций и заряда бодрости посредством
проведения совместной утренней гимнастики.

13.

Встреча в детско-родительском клубе «Ладушки»
Цель: создание условий для формирования позитивного отношения
родителей к ДОУ, повышения их психолого-педагогической компетенции
посредством совместной деятельности.

14.

Тренинг для педагогов «Игры на сближение детей и взрослых»
Цель: повышение психолого-педагогической компетенции педагогов,
создание благоприятного климата в коллективе, профилактика
эмоционального выгорания.

15.

16.

Игры, релаксационные упражнения
Цель: способствовать сплочению детского коллектива, снятию
психоэмоционального напряжения, мышечных зажимов.
«Здравствуй друг»
«Магазин зеркал»

17.

Игры, релаксационные упражнения
«Хвосты»
«Угадай меня»
«Сочиняем сказку»
«Клубочек»

18.

Деловая игра «Дом дружбы»
Цель: формировать у детей понятия о дружбе, воспитывать чувство
сплоченности коллектива.

19.

20.

21.

Фото-выставка «Ты да я, да мы с тобой»
Цель: вовлечение в совместную деятельность детей, родителей и педагогов
Приняло участие 25 семей

22.

Письмо другу «Мой ребёнок пошёл в детский сад.
Как изменилась наша жизнь в семье»
Цель: выявить уровень адаптированности детей и семьи к условиям ДОУ,
налаживание партнёрских доверительных отношений ДОУ и семьи.

23.

Создание уголка психологической разгрузки «Уголок уединения»
Цель: преодоление эмоционального дискомфорта дошкольников,
посредством создания в группах «уголков психологической разгрузки».

24.

25.

Выставка детско-родительских творческих работ
«Мир дружбы – мир детства»
Цель: активизировать совместное творчество детей и родителей.

26.

Итоги
В проведении недели психологии приняли участие:
сотрудники ДОУ – 80%;
воспитанники ДОУ – 71%
семьи воспитанников – 64%
Для подведения итогов Недели была организована акция «Забор
пожеланий», на котором все желающие могли написать что- то доброе в
адрес всех участников данного мероприятия.

27.

Также сотрудниками изготовлена «Книга отзывов», в которой очень много
положительных отзывов о проделанной работе.
Многие родители благодарили за информационные листовки, считая, что в
них была полезная информация. Кто – то был заинтересован осенними
предсказаниями, кто – то размышлениями о счастье…. А в основном все
мероприятия в той или иной степени для каждого имели свою ценность.