Родительское собрание о подготовке детей к школе

1.

Родительское
собрание
О ПОДГОТОВКЕ
ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ

2.

Вот и наступил - последний год перед
поступлением вашего ребенка в школу. «До
школы еще целый год!» - часто мы слышим от
вас, а мы отвечаем: «До школы только один
год» .

3.

Фундаментом успешной подготовки и
адаптации ребёнка к школе являются:
·
Физическое здоровье ребёнка.
·
Развитый интеллект.
·
Умение ребёнка общаться со сверстниками
и взрослыми.
·
Выносливость и работоспособность.
·
Умение ребёнка читать и считать.
·
Аккуратность и дисциплинированность.
·
Хорошая память и внимание

4.

Физическая готовность
Уровень развития, при котором
учебные нагрузки, новый режим жизни не
будет для ребенка обременительным.
Критерием школьной зрелости может
служить работоспособность ребенка в
течение дня, недели или обратный
показатель—его утомляемость.

5.

Критерии
психологической
готовности
ребёнка к школе.

6.

Социально-психологическая готовность:
• учебная мотивация (хочет идти в школу;
понимает важность и необходимость учения;);
• умение общаться со сверстниками и
взрослыми (ребенок легко вступает в контакт,
не агрессивен, умеет находить выход из
проблемных ситуаций);
• умение принять учебную задачу
(внимательно выслушать, по необходимости
уточнить задание).

7.

Развитие школьно-значимых
психологических функций:
развитие мелких мышц руки (рука
развита хорошо, ребенок уверенно
владеет карандашом, ножницами);
пространственная организация (умение
правильно определять выше - ниже,
вперед - назад, слева - справа);
координация в системе глаз - рука
(ребенок может правильно перенести в
тетрадь простейший узор, фигуру).

8.

Развитие школьно-значимых
психологических функций:
развитие логического мышления
развитие произвольного внимания
(способность удерживать внимание на
выполняемой работе в течение 15-20
минут).

9.

Занятия полезные для ребенка
в период его подготовки к школе.
1. Развитие мелких мышц руки:
работа с конструкторами разного типа;
работа с ножницами, пластилином;
рисование в альбомах (карандашами,
красками).
2. Развитие познавательных способностей
(развитие памяти, внимания, восприятия,
мышления).

10.

ЧТО НЕОБХОДИМО ЗНАТЬ И УМЕТЬ
РЕБЁНКУ, ПОСТУПАЮЩЕМУ В ШКОЛУ:
1. Своё имя, отчество и фамилию.
2. Свой возраст (желательно дату рождения).
3. Свой домашний адрес.
4. Свой город, его главные достопримечательности.
5. Страну, в которой живёт.
6. Фамилию, имя, отчество родителей, их
профессию.
7. Времена года 8. Домашних животных и их
детёнышей.
9. Диких животных наших лесов, их повадки,
детёнышей.
10.Транспорт наземный, водный, воздушный.

11.

11.Различать одежду, обувь и головные уборы;
зимующих и перелётных птиц; овощи, фрукты и
ягоды.
12.Знать и уметь рассказывать русские народные
сказки.
13.Различать и правильно называть плоскостные
геометрические фигуры: круг, квадрат,
прямоугольник, треугольник, овал.
14.Свободно ориентироваться в пространстве и
на листе бумаги (правая - левая сторона, верхниз и т.д.)
15.Уметь полно и последовательно пересказать
прослушанный или прочитанный рассказ,
составить, придумать рассказ по картинке.

12.

16.Запомнить и назвать 6 -10 картинок, слов.
17.Различать гласные и согласные звуки.
18.Разделять слова на слоги.
19.Хорошо владеть ножницами (резать полоски,
квадраты, круги, прямоугольники, треугольники,
овалы, вырезать по контуру предмет.)
20.Владеть карандашом: без линейки проводить
вертикальные и горизонтальные линии, рисовать
геометрические фигуры, аккуратно закрашивать,
штриховать карандашом, не выходя за контуры
предметов.

13.

21.Свободно считать до 20 и обратно, выполнять
счётные операции в пределах 10. Усвоить состав чисел:
2-10. Читать простейшие математические записи.
22.Уметь внимательно, не отвлекаясь, слушать (30 – 35
минут).

14.

Ребенка считают
неготовым к школе, если он:
- настроен исключительно на игру;
- недостаточно самостоятелен;
- чрезмерно возбудим, импульсивен,
неуправляем;
- не умеет сосредоточиться на задании, понять
словесную инструкцию;
- мало знает об окружающем мире,
- имеет серьезные нарушения речевого развития;
- не умеет общаться со сверстниками.

15.

Прием заявлений от родителей (законных
представителей) детей, проживающих на
закреплённой за ОУ территорией, на обучение
в первом классе начинается с 1 апреля и
завершается не позднее 30 июня текущего
года.
Прием заявлений от родителей (законных
представителей) детей, не проживающих на
закреплённой за ОУ территорией, начинается 6
июля текущего года и завершается до момента
заполнения свободных мест, но не позднее 5
сентября текущего года.

16.

Заявления принимаются в приёмной в
рабочие дни с 9:00 до 14:00 в приёмной
кабинета директора.
При себе иметь:
1. Свидетельство о рождении (копия и
оригинал);
2. Паспорт законного представителя;
3. Страховое свидетельство обязательного
пенсионного страхования;
4. Свидетельство или справка с места
жительства (регистрации) (копия).
Заявление пишут только родители (законные
представители).

17.

В заключение могу привести слова
Ушинского.
«Не думайте, что вы воспитываете
ребенка только тогда, когда с ним
разговариваете, или поучаете его, или
приказываете ему. Вы воспитываете его в
каждый момент вашей жизни, даже тогда,
когда вас нет дома..»