Похожие презентации:
Будущее в прошлом (Урок 24)
1.
Урок 24Будущее в прошлом
Особенности урока:
Учебные цели:
–
–
Повторение ранее изученного
–
Познакомить с исторической личностью Леонардо Да
Винчи
–
На этом уроке отводится 20 минут на сюжетную
часть
Ученики составляют программу вместе с
преподавателем
WEDO 2.0 Курс: Стражи Времени (90 минут)
1
2.
23.
Ой, а кударебята
пропали!?
Злооорд!
Я здесь не
причем!
3
4.
Начинаю поискМакса и Алисы…
ААА! Не могу
найти!!!
4
5.
Где этомы!?
Что-то очень
знакомое!
5
6.
Смотри!Там что-то
есть!
Бежим скорей
туда!
6
7.
Так посмотрим, чтоделать если вас
поглотил временной
парадокс…
7
8.
После того,как вы…
Привет,
Робби!
8
9.
А вот и решение,следовать за
человеками…
Ребята, подождите
меняяя!!!
9
10.
Вы что лиробота
никогда не
видели?
Кто
это?
Кто
это?
Какие
Кто это?
странные
дети!?
10
11.
Что-то мысильно
выделяемся!
Уф…
Убежали с
площади!
Похоже мы в Винчи! Это итальянский город в Тоскане, в
окрестностях Флоренции. И сейчас 1500 год от Рождества
Христова. Поэтому мы так сильно и выделяемся!
11
12.
Алиса, смотри!У того дяденьки
кристалл
времени!
Какая
диковинная
вещь!
Хмм, где-то
я его видел…
Уже
бегу!
12
13.
Точно, это же…! Леонардо да Винчи— итальянскийхудожник, изобретатель, писатель, музыкант, один из
крупнейших представителей эпохи Возрождения.
13
14.
… Хорошо, Алиса.Если докажете, что
вы из будущего – я
отдам вам
кристалл! Пойдёмте
в мою мастерскую.
Спасибо,
дедушка
Да Винчи! Макс,
Робби – скорее
идите сюда!
14
15.
Вот вам первое задание. Я изобрёл летательныйаппарат. Что вы дети, из будущего, можете
противопоставить моему изобретению?
15
16.
Орнитоптер или махолёт — это воздушное судно тяжелеевоздуха, которое поддерживается в полёте за счёт мускульной
силы человека, придавая маховое движение крыльям.
16
17.
Какое сложнозадание! И что
мы соберём?!
Надо подумать!
Давай посмотрим,
какие детали у нас
есть!
17
18.
У насесть!
Датчик наклона
Датчик расстояния
Смартхаб
Мотор
18
19.
Ременная передачаШкив
Червячный вал
Так если добавить ось и
соединить в передачу то…
Червячная передача
Ось
Прямозубая шестерёнка
Коническая шестерёнка
Цилиндрическая передача
Коническая передача
19
20.
ЗацепленияТрения
Плюс у этих передач – разный принцип передачи
движения. Какую же выбрать…?
Макс, давай обе поставим, вот дедушка удивится!
20
21.
Из этихпередач,
можно…
Идея…!
21
22.
Мы можем построить легкомоторный самолёт!И запрограммировать его!
22
23.
А я придумала программу, давайте рассмотрим её!23
24.
Схема 62 шагаПровода не тянем, не крутим и не грызём!
Они очень хрупкие!
24
25.
Давайте напишем эту программу!25
26.
2627.
Макс, давайпогоняемся
на
самолётиках!
Игра
Я вас всех,
победююю!
Хи-хи
Давай!
27
28.
2829.
Оракул,удалось найти
ребят?!
Нет, что-то
создаёт
помехи!
Помехи…
Смешное
слово!
Хи-хи-хи
29
30.
Смотрите,дедушка
Да Винчи! Мы
построили
самолёт!
Само…
Что?
30
31.
Самолёт – это воздушное судно, предназначенное дляполётов в атмосфере с помощью силовой установки, и
неподвижного крыла, создающего подъёмную силу.
31
32.
Благодаря вашемуизобретению, люди
в будущем смогут
летать вот на таких
аппаратах!
Невероятно! Вы
прошли моё
первое
испытание!
Молодцы!
32
33.
Леонардо!Враг у наших
границ! Построй
мне мощное
оружие против
наших недругов!
Хорошо,
господин
Борджиа!
33
34.
Где же яоставил свои
чертежи…
Тааанк!
Я знаю, как его
удивить! Мы
построим…
34
35.
Ну, где же вы..!35
36.
3637.
Теперьразбираем
робота,
детали кладем
на свои места!
37