Будущее в прошлом (Урок 24)

1.

Урок 24
Будущее в прошлом
Особенности урока:
Учебные цели:
–
–
Повторение ранее изученного
–
Познакомить с исторической личностью Леонардо Да
Винчи
–
На этом уроке отводится 20 минут на сюжетную
часть
Ученики составляют программу вместе с
преподавателем
WEDO 2.0 Курс: Стражи Времени (90 минут)
1

2.

2

3.

Ой, а куда
ребята
пропали!?
Злооорд!
Я здесь не
причем!
3

4.

Начинаю поиск
Макса и Алисы…
ААА! Не могу
найти!!!
4

5.

Где это
мы!?
Что-то очень
знакомое!
5

6.

Смотри!
Там что-то
есть!
Бежим скорей
туда!
6

7.

Так посмотрим, что
делать если вас
поглотил временной
парадокс…
7

8.

После того,
как вы…
Привет,
Робби!
8

9.

А вот и решение,
следовать за
человеками…
Ребята, подождите
меняяя!!!
9

10.

Вы что ли
робота
никогда не
видели?
Кто
это?
Кто
это?
Какие
Кто это?
странные
дети!?
10

11.

Что-то мы
сильно
выделяемся!
Уф…
Убежали с
площади!
Похоже мы в Винчи! Это итальянский город в Тоскане, в
окрестностях Флоренции. И сейчас 1500 год от Рождества
Христова. Поэтому мы так сильно и выделяемся!
11

12.

Алиса, смотри!
У того дяденьки
кристалл
времени!
Какая
диковинная
вещь!
Хмм, где-то
я его видел…
Уже
бегу!
12

13.

Точно, это же…! Леонардо да Винчи— итальянский
художник, изобретатель, писатель, музыкант, один из
крупнейших представителей эпохи Возрождения.
13

14.

… Хорошо, Алиса.
Если докажете, что
вы из будущего – я
отдам вам
кристалл! Пойдёмте
в мою мастерскую.
Спасибо,
дедушка
Да Винчи! Макс,
Робби – скорее
идите сюда!
14

15.

Вот вам первое задание. Я изобрёл летательный
аппарат. Что вы дети, из будущего, можете
противопоставить моему изобретению?
15

16.

Орнитоптер или махолёт — это воздушное судно тяжелее
воздуха, которое поддерживается в полёте за счёт мускульной
силы человека, придавая маховое движение крыльям.
16

17.

Какое сложно
задание! И что
мы соберём?!
Надо подумать!
Давай посмотрим,
какие детали у нас
есть!
17

18.

У нас
есть!
Датчик наклона
Датчик расстояния
Смартхаб
Мотор
18

19.

Ременная передача
Шкив
Червячный вал
Так если добавить ось и
соединить в передачу то…
Червячная передача
Ось
Прямозубая шестерёнка
Коническая шестерёнка
Цилиндрическая передача
Коническая передача
19

20.

Зацепления
Трения
Плюс у этих передач – разный принцип передачи
движения. Какую же выбрать…?
Макс, давай обе поставим, вот дедушка удивится!
20

21.

Из этих
передач,
можно…
Идея…!
21

22.

Мы можем построить легкомоторный самолёт!
И запрограммировать его!
22

23.

А я придумала программу, давайте рассмотрим её!
23

24.

Схема 62 шага
Провода не тянем, не крутим и не грызём!
Они очень хрупкие!
24

25.

Давайте напишем эту программу!
25

26.

26

27.

Макс, давай
погоняемся
на
самолётиках!
Игра
Я вас всех,
победююю!
Хи-хи
Давай!
27

28.

28

29.

Оракул,
удалось найти
ребят?!
Нет, что-то
создаёт
помехи!
Помехи…
Смешное
слово!
Хи-хи-хи
29

30.

Смотрите,
дедушка
Да Винчи! Мы
построили
самолёт!
Само…
Что?
30

31.

Самолёт – это воздушное судно, предназначенное для
полётов в атмосфере с помощью силовой установки, и
неподвижного крыла, создающего подъёмную силу.
31

32.

Благодаря вашему
изобретению, люди
в будущем смогут
летать вот на таких
аппаратах!
Невероятно! Вы
прошли моё
первое
испытание!
Молодцы!
32

33.

Леонардо!
Враг у наших
границ! Построй
мне мощное
оружие против
наших недругов!
Хорошо,
господин
Борджиа!
33

34.

Где же я
оставил свои
чертежи…
Тааанк!
Я знаю, как его
удивить! Мы
построим…
34

35.

Ну, где же вы..!
35

36.

36

37.

Теперь
разбираем
робота,
детали кладем
на свои места!
37