Аттестационная работа. Исследовательская деятельность в учебном процессе. Чудов монастырь

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Александровой Валентины Витальевны
МОУ гимназия
муниципального района г.Нерехта и Нерехтский район
Костромской области
На тему: «Исследовательская
деятельность в учебном процессе»
Методическая разработка
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Александровой В.В.
1

2.  МОУ гимназия г. Нерехта - общеобразовательное учреждение в системе непрерывного образования, ориентированного на обучение и воспитание д

МОУ
гимназия
г.
Нерехта
- общеобразовательное учреждение в системе
непрерывного образования, ориентированного на
обучение и воспитание детей, способных к активному
творческому труду, на формирование широко
образованной интеллектуальной личности, готовой к
творческой и исследовательской деятельности в
различных областях фундаментальных наук.
2
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Александровой В.В.

3. Цель «Развитие исследовательских способностей»

Задачи исследовательской деятельности:
•Сформировать навык учебно-исследовательской
деятельности.
•Сформировать способность постановки цели и
формирования гипотезы исследования,
планирования работы, отбора и интерпретации
необходимой информации, структурирование
аргументации результатов исследования на основе
собранных данных, презентации результатов.
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Александровой В.В.
3

4. Исследовательская деятельность

Этапы исследовательской деятельности
Исследовательская деятельность
1. Изучение теоретического
материала
2. Выделение проблемы , постановка
целей и задач исследования
3.Формулировка рабочей гипотезы
Проводились
групповые
индивидуальные консультации.
Провести исследование.
4.Освоение методики исследования
5.Сбор собственного
экспериментального
6.Обработка собранного материала
Экскурсии в музей. Работа с печатными
и электронными документами.
7.Обобщение, анализ, выводы
Выставка работ. Конференция.
8.Представление исследовательской
работы
Результаты конкурсов.
Анкетирование участников.
и
Мастер класс «Создание презентации»
Оформление собранного материала для
выставки – конференции.
4

5. Актуальность

Исследовательская работа
представляет собой особую
форму организации деятельности
обучающихся ( учебное исследование)
Индивидуальная исследовательская
работа выполняется обучающимися
самостоятельно, под руководством
учителя, по выбранной теме в рамках
одного или нескольких учебных предметов в любой избранной
области деятельности (познавательной, практической, социальной,
художественной и т. д.)
5
Итоговая аттестационная работа учителя МОУ гимназия Александровой В.В.

6. История Чудова Монастыря

Чуудов монастыурь — разрушенный в 1929—1932 годах кафедральный мужской монастырь
в восточной части Московского Кремля. Название происходит от посвящения
соборного храма монастыря — во имя Чуда святого Архистратига Михаила в Хонех.

7. Вид Монастыря

Во время Высочайших визитов в Москву Чудов монастырь наряду с кремлёвскими соборами
непременно включался в маршрут церковно-государственных церемоний и юбилейных
торжеств, особенно частых в конце XIX—начале XX веков. Шествие в монастырь обычно
совершалось после литургии в Успенском соборе и поклонения мощам московских святителей,
там находящихся. Был центром торжеств в связи с прославлением Патриарха Гермогена в
1913 году.

8. Территория современного 31 июля 2014 года президент Российской Федерации В. В. Путин предложил не реконструировать 14-й корпус Кремля, а сне

Территория современного Кремля
Территория современного 31 июля 2014 года президент Российской Федерации В. В. Путин
предложил не реконструировать 14-й корпус Кремля, а снести его и на этом месте
восстановить Чудов и Вознесенский монастыри: «Как вы знаете, здесь в 30-е годы было
возведено это здание, а исторически здесь находились два монастыря и церковь… Какая
возникла идея: не восстанавливать этот новодел, а, наоборот, восстановить исторический облик
этого места с двумя монастырями и церковью, но придав им, конечно, в сегодняшних условиях
характер исключительно культурных ценностей»[4].
Кремля

9. Формы представления результатов:

устный отчёт
устный отчёт с демонстраций
результатов
письменный отчёт
электронная презентация
стендовые материалы
подготовка доклада
9