Психология личности. Подходы

1.

Психология личности

2.

Личность – центральная
проблема
психологии
Философия
Науки
об обществе
Психология труда
Клиническая
психология
Личность
Личность
Науки о человеке
Психофизиология
Социальная
Психология
психология
Общая
развития
психо

3.

Личность в широком и узком
смысле
слова
Субъект социальных
Устойчивая
совокупность
отношений
социально-значимых
и сознательной
черт,
деятельности
характеризующих
(person индив
- «ли
В узком смысле слова
В широком смысле слова

4.

У. Джеймс «Психология»
О чем бы я ни думал, я
всегда в то же время
более или менее
осознаю самого себя,
свое личное
существование. Вместе с
тем ведь это я сознаю,
так что мое
самосознание является
как бы двойственным частью познаваемым и

5.

Строение личности (У. Джемс)
Активный Я
Пассивная
Духовное
Физическое
Социальное
(познающий)
эмпирическая
ЯЯ
субъект
личность
«Я»
Личность

6.

Американский философ и психолог Уильяма Джеймса (1842—
1910), которого считают создателем психологии личности
Он отмечал, что в современном человеке
парадоксально уживаются исторически
противоположные черты: «эмпирический склад
мысли» и «непогашенный огонь религиозности».
Вывод, который Джеймс сделал из данного парадокса,
прозвучал как крамола, сближающая его автора,
пожалуй, лишь с Фрейдом: иррациональный опыт
человека будто бы ничуть не менее продуктивен, чем
его разум, а самые подлинные человеческие ценности
— те, которые не нуждаются в обязательном
логическом обосновании.

7.

Психоаналитические теории личности
Гомеостатическая
Конфронтация
природного
модель
поведения
илибидо,
социального
Европа, нач.
Клинические
Бессознательное,
20
наблюдения
века
(психотерапия)
Оно, Я, Супер-Я,
Эрос, Танатос, защитные механизмы л
Методы исследования
ПредставителиОбъяснительные
Социальный
контекст
Эмпирический базис
Категориальный
принципы
Фрейд, А. Адлер,
К.Г. Юнг
ПсихоанализЗ., свободное
ассоциирование

8.

К.Г. Юнг «Конфликты детской
души»
Личность – высшая
реализация
врождённого
своеобразия у
отдельного живого
существа. Личность –
результат наивысшей
жизненной стойкости,
абсолютного принятия
индивидуально
сущего и максимально

9.

Неофрейдизм
Пересматривается
Гуманистический
психоанализ
роль ЭГО Э. Фромма
Пересматривается роль общества
Женский
в развитии
психоанализ
личности
Десексуализация
К. Хорни либидо

10.

Дж. Уотсон «Бихевиоризм как
наука о поведении»
Личность – всё то,
чем обладает
индивид (в
действительности
или в потенции), и
его возможности
(действительные и
потенциальные) в

11.

Бихевиоризм и
необихевиоризм
США,
Поведение
нач.реакция,
20
животных,
века (академическая
случай с маленьким
психология)
Альбертом, Питер и кролик
Стимул,
промежуточные
переменные
Представители
Объяснительные
Социальный
принципыконтекст
Методы исследования
Эмпирический
Категориальн
базис
– (промежуточные
Б. Скиннер
Классическое
переменные)
и оперантное
–R
обсуловливан
ЭкспериментДж. Уотсон, Э.SТолмен,

12.

Современные этические правила, требующие безусловного
предотвращения как физической, так и психической травмы у
испытуемого, не позволили бы провести ни эксперимент
Стэнли Миллграма, ни Стэнфордский тюремный
эксперимент Филиппа Зимбардо
Поведение — наше всё
Эксперимент, поставленный основателем бихевиоризма
Джоном Бродесом Уотсоном (John Broadus Watson) и
вошедший в историю психологии под названием «маленький
Альберт», тоже можно поставить в один ряд с этими опытами.

13.

Джон Бродес Уотсон родился в 1878 году.
В 1913 году он заявил о создании нового направления
в психологии — бихевиоризма. Согласно этой теории,
предметом психологии является поведение,
а не психика человека. Поведение же, согласно этой
теории, зависит от внешних стимулов и внешней
среды, а не от внутренних психических процессов.
Бихевиоризм быстро набрал силу, и в 1916 году,
на один год, Уотсон был избран президентом
Американской психологической ассоциации (86 лет
спустя на этой должности побывал и автор
Стэнфордского тюремного эксперимента).

14.

Маленький Альберт
Сначала экспериментаторы проверили реакции Альберта,
показывая ему белую крысу, разнообразные маски, горящую
газету и хлопковую пряжу. Ни один из этих предметов не выявил
страха у малыша.
Затем Уотсон с ассистенткой приступили к формированию
реакции страха. Одновременно с тем, как ребенку давали
поиграть с белой крысой, экспериментатор сильно бил молотком
по стальной метровой полосе так, чтобы малыш не видел
молотка и полосы. Громкий звук пугал Альберта. Разумеется,
достаточно быстро ребенок стал пугаться и самой крысы — без
удара. Первая фаза эксперимента закончилась — условный
рефлекс страха на крысу действительно закрепился у малыша.

15.

16.

Этим экспериментом Уотсон пытался доказать свой тезис, сейчас
раздерганный на цитаты в учебниках: «Дайте мне дюжину
здоровых, нормально развитых младенцев и мой собственный
особый мир, в котором я буду их растить, и я гарантирую, что,
выбрав наугад ребенка, смогу сделать его по собственному
усмотрению специалистом любого профиля — врачом,
адвокатом, торговцем и даже попрошайкой или вором — вне
зависимости от его талантов, наклонностей, профессиональных
способностей и расовой принадлежности его предков».
Правда, мало кто цитирует продолжение: «Я делаю выводы,
недостаточно подкрепленные фактами, и я признаю это, но то же
самое делают и защитники противоположной точки зрения,
причем они занимались этим в течение тысячелетий».

17.

Теории социального научения
Латентное
научение,
замещающее
подкрепление,
самоэффективность, вос
США,
А-т.
Эксперимент
Бандура,
2-ая
пол.
Дж.
20Роттер
века (академическая
психология)
Представители
Методы исследования
Эмпирический
Категориальный
базис
аппаратСоциальный к
Объяснительные
принципы
Социальное научение
Социальное поведение людей

18.

Г. Олпорт «Структура и
развитие личности»
Личность – это
динамическая
организация внутри
индивида тех
психофизиологических
систем, которые
детерминируют
характерное для него
поведение и
мышление

19.

Теории черт
США,
Г.
Черта
Олпорт,
2-ая
характера,
Г.пол.
Айзенк,
20установка,
века
Р. Кэттел
(академическая
фактор
психология)
Житейское
описание
человека
Представители
Объяснительные
Методы
принципы
исследования
Эмпирический базис
Категориальный
аппарат
Социальный конт
Устойчивые Факторный
диспозиции как
детерминанты поведения
анализ

20.

Одним из ведущих представителей
диспозиционного направления является Гордон
Олпорт.
Личность, по Олпорту, - это
динамическая организация психофизических
систем внутри индивидуума, которые определяют
характерное для него поведение и мышление и
детерминируют его уникальное приспособление к
окружающей среде.

21.

В основе диспозиционных теорий
личности лежат две основные идеи:
Люди обладают широким набором предрасположенностей (черт
личности) реагировать определенным образом в различных
ситуациях. Люди обладают некими устойчивыми внутренними
качествами, сохраняющимися в течение времени и в различных
ситуациях.
Нет двух людей в точности похожих друг на друга. Каждая
личность имеет характерные индивидуальные черты,
отличающих индивидуумов друг от друга.
Из этих идей вытекают следующие положения:
Любой человек ведет себя с определенным постоянством (из
первой идеи);
Любой человек ведет себя не так, как другие (из второй идеи).

22.

Гуманистические теории
личности
США,
Самоактуализация,
Геомеостатическая
Пирамида
2-ая потребностей
пол. 20 века,
модель
эмпатия,
«третья
А. Маслоу
поведения
конгруэнтность,
сила» в психологии
пиковые переживания, плато-пережив
ЭмпирическийМетоды
базис исследования
Социальный контекст
Представители
Категориальный
Объяснительны
аппарат
Клинические наблюдения,
Клинический самоактуализирующиеся
метод
К. Роджерс, личности
А. Маслоу, Р. Мэй

23.

Проблема «личности» в
экзистенциальной
психологии
Экзистенциальная
Отсутствие
теории психология
– система взглядов
и экзистенциализм
на человека
Ключевые вопросы:
Научный статус Методология
Общение и одиночество
Свобода
Связь
с психотерапевтической
и ответственность
Смысл и абсурд
практикой
Жизнь и смерть

24.

Когнитивистские теории
Информация,
схема,
ассимиляция,
аккомодация,
атрибуция, когнитивное соответст
США,
Влияние
2-ая
личности
пол.
20 века
на
познавательные
(академическая
процессы
психология)
личности
Эмпирический базис
Категориальный
Социальный контекст
Представители
Объяснительные
Методы
принципы
исследования
Поведение человека
зависит от субъективной
Дж. Келли,
интерпретации
У. Найсер, ситуаци
Дж. Бр
Эксперимент

25.

Теории личности в
современном
мире
Преобладание
Сохранение
границы
частных
между
исследований
академической и психотерапевтической психологией
Стирание границ
Строгие
между
критерии
школами
научности
ПреобладаниеНужна
когнитивной
ли современной
психологии
психо

26.

Особенности психологического подхода к
проблеме личности
Личность
и проявляется
вобразование,
процессе взаимодействия
человека
с окружающим
его которое
социальным
м
Личностьформируется
– представляет
–это
это
целостное
динамическое
психическое
собой образование,
относительно
которое
устойчивое
управляющая
возникает
психическое
всеми
и претерпевает
психическими
образование,
процессами
определённые
и функц
служ
из
Уникальность. Устойчивость. Динамичность. Открытость.
Интегральность.
Личность – это индивидуальная и неповторимая совокупность психологических свойств, присущ