Ранняя профориентация дошкольников

1.

Ранняя
профориентация
дошкольников

2.

В 2020 – 2021 учебном году
годовая задача
по ранней профориентации дошкольников,
направленная на формирование у
дошкольников ценностного отношения к труду,
знаний о мире профессий.

3.

В учреждении разработана
Программа « В мире профессий»,
которая охватывает весь дошкольный возраст,
начиная с первой младшей группы
до подготовительной группы.
В программе прописаны:
-задачи на каждый возрастной период,
-перспективный план работы на год по
ознакомлению с профессиями в каждой
возрастной группе.

4.

5.

В группах создаются необходимые условия:
- организация развивающей предметно – пространственной среды
в соответствии с требованиями ФГОС, включающей
- наглядные пособия,
- детскую литературу,
- атрибуты для сюжетно-ролевых и дидактических игр,
- игрушки – заменители и др.;
- сотрудничество всех субъектов воспитательно - образовательного
процесса: педагогического коллектива и родителей.

6.

Педагогами и родителями игровая среда групп пополняется
атрибутами .
Группа раннего возраста

7.

1 младшая группа

8.

2 младшая группа

9.

Средняя группа

10.

Старшая
группа

11.

Подготовительная
группа

12.

Работа по профориентации организуется через следующие виды
деятельности:
- через занятия, осуществляемые в процессе организации
различных видов детской деятельности: игровой,
коммуникативной, познавательно-исследовательской,
продуктивной, музыкально-художественной (групповая,
подгрупповая, индивидуальная деятельность с детьми);
- через образовательную деятельность, осуществляемую в ходе
режимных моментов (наблюдения, экскурсии, рассматривание
иллюстраций, чтение художественной литературы, игровая
деятельность и т. д.);
- самостоятельную деятельность детей;
- взаимодействие с семьями воспитанников;
- через реализацию проектов;
- организацию смотров – конкурсов в учреждении.

13.

Создание альбома о профессиях своих родителей как ни
что вызывает интерес у детей.

14.

Дети подготовительной группы освоив
технологию ЛЭПБУК, вместе с педагогом
его оформляют и пополняют, закрепляя
этим самым, полученные знания.

15.

В смотре –конкурсе «В мире сюжетноролевой игры»
приняли участие все группы
1 место - 2 младшая группа
2 место- подготовительная группа
3 место- средняя группа

16.

17.

Большое количество своего времени дети
проводят за игрой. Следовательно, игра является
ключевым средством формирования у детей
старшего дошкольного возраста представлений о
профессиях взрослых.
Особенно важную роль играют сюжетно - ролевые
игры профессионально - ориентированной
направленности.

18.

19.

Бережное отношение к труду, умение работать в
коллективе – это качества, которые необходимо
воспитывать в юном поколении.
Огромное значение в воспитании детей имеет
знакомство с трудом взрослого человека.
Рассказы детям о профессиях расширяют их кругозор, у
них проявляется интерес к окружающему миру,
воспитывается уважение к чужому труду.