Создание условий доступности для обучающихся с инвалидностью и ОВЗ

1.

Государственное бюджетное профессиональное образовательное
учреждение «Челябинский государственный промышленно- гуманитарный
техникум имени А.В.Яковлева»
«СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДОСТУПНОСТИ ДЛЯ
ОБУЧАЮЩИХСЯ С ИНВАЛИДНОСТЬЮ И ОВЗ
ОБЪЕКТОВ И ПРЕДОСТАВЛЯЕМЫХ УСЛУГ В ГБПОУ
«ЧГПГТ им. А.В. ЯКОВЛЕВА»
(из опыта работы БПОО)
ЗАВЕДУЮЩИЙ ОТДЕЛЕНИЕМ
ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
Наталья Сергеевна Паньщикова
2021

2.

«Доступность — это не только сооружение пандусов, специальных
лифтов, приспособление дорог и общественного транспорта. Не
меньшую роль призвана играть и настройка под нужды инвалидов
правил работы наших социальных, информационных и прочих служб»
Владимир Путин
2

3.

Численность инвалидов РФ
Численность инвалидов
На 01.12.2020 | чел
Российская Федерация
Год : 2020
Месяц : Ноябрь
1
3

4.

Численность инвалидов Челябинской области
Численность инвалидов
На 01.12.2020 | чел
Челябинская область
Год : 2020
Месяц : Ноябрь
1
4

5.

Численность детей-инвалидов
Челябинской области
5

6.

Нормативно-правовое регулирование
вопросов обеспечения доступности зданий
профессиональных образовательных
организаций для МГН:
Конвенция ООН «О правах инвалидов» от 13.12.2006 (принята
резолюцией Ген.Ассамблеи ООН 13.12.2006 № 61/106, Конвенция
вступила в силу 03.05.2008, РФ подписала конвенцию 24.09.2008 г.,
ратифицировала ФЗ от 03.05.2012 № 46-ФЗ, вступила в силу в РФ
25.10.2012);
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ( ред. От 26.07.2019)
«Об образовании в Российской Федерации» (ст.79.Организация
поучения образования обучающимся с ограниченными
возможностями здоровья);
Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ "О социальной защите
инвалидов в Российской Федерации" (с изм. На 18.07.2019 г.);
Федеральный закон от 01.12.2014 № 41ФЗ «О внесении изменений
в отдельные законодательные акты РФ по вопросам соц.защиты
инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах
инвалидов» (в ред. От 29.12.2015);
Постановление от 17.06.2015 № 599 «О порядке и сроках разработки
федеральными органами исполнительной власти, органами
исполнительной власти субъектов РФ, органами местного
самоуправления мероприятий по повышению значений показателей
доступности для инвалидов объектов и услуг в установленных сферах
деятельности»;
Указ Президента РФ от 07.05.2012 г. № 599 «О мерах реализации
государственной политики в области образования и науки»;
Приказ Министерства образования и науки РФ от 09.11.2015 г. №
1309 «Об утверждении Порядка обеспечения условий доступности
для инвалидов объектов и предолставляемых услуг в сфере
образования, а также оказания им при этом необходимой помощи»;
Приказ Министерства труда и социальной защиты РФ Приказ
Минтруда России от 25.12.2012 № 627 « Об утверждении методики,
позволяющей объектизировать и систематизировать доступность
объектов и услуг а приорететных сферах жизнедеятельности для
инвалидов и др. маломобильных групп населения, с возможностью
учета региональной специфики»;
Письмо Минобрнауки России от 16.04.2014 №05-785 «О
направлении методических рекомендаций по организации
образовательного процесса для обучения инвалидов» (вместе МР по
организации образовательного процесса для обучения инвалидов и
лиц с ОВЗ в образовательных организациях ВО, в т.ч. Оснащенности
образовательного процесса», утв. Минобранауки Росссиии 08.04.2014
№ АА-44/05вн);
Письмо Минобрнауки России от 12.02.2016 № ВК-270/07 «Об
обеспечении условий доступности для инвалидов объектов и услуг в
сфере образования»;
6

7.

Нормативно-правовое регулирование
вопросов обеспечения доступности зданий
профессиональных образовательных
организаций для МГН:
СП 59.13330.2016: Свод правил доступность зданий и
сооружений для МГН (действующий);
• СП 59.13330.2012 : Свод правил доступность зданий и
сооружений для МГН (действующий (отменен в части)
Изменения №1 к СП 59.13330.2012 Актуализированная редакция
СНиП 25-01-2001(действующий);
• СП 136.13330.2012 : Здания и сооружения. Общие положения
проектирования с учетом доступности для МГН (с изменениями
№1) (действующий);
• СП 35-101-2001: Проектирование зданий и сооружений с
учетом доступности для МГН (действующий);
• СП 35-103-2001: Общественные здания и сооружения,
доступные, маломобильным посетителям(действующий);
• СП 35-104-2001: Здания и помещения с местами для туда
инвалидов (действующий);
• СП 35-105-2001: Рекомендации городской застройки с учетом
доступности для инвалидов других МГН (действующий);
• СП 31-102-99: Требования доступности общественных зданий и
сооружений для инвалидов и МГН (действующий);
• СП 140.13330.2012:Городская среда. Правила проектирования
для МГН (действующий);
ГОСТ 55555-2013: Платформы подъемные для инвалидов и для
МГН. Требования безопасности и доступности (действующий,
взамен ГОСТ Р 51261-99);
ГОСТ Р 51261-2017: Типы и технические требования опорных
стационарных реабилитационных устройств (действующий
взамен ГОСТ Р 51261-99);
ГОСТ Р 52875-2018: Технические требования для наземных
указателей для инвалидов по зрению (действующий взамен
ГОСТ Р 52875-2007);
ГОСТ Р ИСО 23600-2013: Вспомогательные технические
средства для лиц с нарушением функций зрения и лиц с
нарушением функций зрения и слуха. Звуковые и тактильные
сигналы дорожных светофоров (действующий);
ГОСТ Р 51671-2015: Средства связи и информационные
технические общего пользования, доступные для инвалидов.
Классификация. Требования доступности и безопасности
(действующий);
ГОСТ Р 56421-2015: Платформы подъемные для инвалидов и
других МГН.Общие требования безопасности при эксплуатации
(действующий);
ГОСТ Р 50917-96: Устройства, печатающие шрифтом Брайля.
Общие технические условия (действующий)
7

8.

Деятельность Базовой профессиональной образовательной организации по
поддержке инклюзивного образования в Челябинской области ГБПОУ «Челябинский государственный промышленно-гуманитарный
техникум имени А.В. Яковлева»
• Миссия БПОО – содействие развитию системы инклюзивного
профессионального образования в Челябинской области.
• Разработана Программа развития БПОО инклюзивного
профессионального образования, целью которой является
обеспечение поддержки функционирования регионального
инклюзивного профессионального образования инвалидов и лиц с
ОВЗ в системе СПО Челябинской области.
8

9.

ФРАГМЕНТ ПАСПОРТА ОБУЧАЮЩИХСЯ
Профессии/специальности, по которым обучаются инвалиды и лица с ОВЗ в техникуме:
Направление обучения
(ППССЗ, ППКРС)
Количество
обучающихся, человек
3
5
09.02.03 Программирование в компьютерных
системах
09.02.07 Информационные системы и
программирование
19.02.03 Технология хлеба, кондитерских и
макаронных изделий
19.02.10 Технология продукции общественного
питания
43.01.02 Парикмахер
6
43.01.09 Повар-кондитер
2
№ п\п
1
2
3
4
1
2
1
1
9

10.

ФРАГМЕНТ ПАСПОРТА ОБУЧАЮЩИХСЯ
Профессии рабочих, по которым обучаются инвалиды и лица с ОВЗ в техникуме:
№ п\п
Направление обучения
Количество
(ПО)
обучающихся, человек
9
19601 Швея
4
10
12680 Каменщик
5
11
19727 Штукатур
6
12
15594 Оператор заправочных станций
2
13
16671 Плотник
5
14
17531 Рабочий зеленого хозяйства
2
10

11.

ФРАГМЕНТ ПАСПОРТА ОБУЧАЮЩИХСЯ
Гендерный состав обучающихся с инвалидностью и ОВЗ:
Показатели, человек
Машиностроительный
Пограничный
Гагаринский
Обучающиеся с
инвалидностью, из них:
9
4
39
мужчины,
5
3
25
женщины
4
1
14
Согласно статистических данных, гендерный состав обучающихся с инвалидностью мужского
пола больше, чем женского.
11

12.

ФРАГМЕНТ ПАСПОРТА ОБУЧАЮЩИХСЯ
Нозологические особенности здоровья:
Нозология
«Нарушение
слуха»
«Заболевание
внутренних
органов» (иная
нозология)
«Нервнопсихические
нарушения»
«Ментальные
нарушения»
(умственная
отсталость)
Всего
Количество
обучающихся с
инвалидностью
, человек,
из них:
3
8
2
39
52
Из них на
1 курсе
2
2
0
24
28
12

13.

Актуализация информации на
официальном сайте www.chgpgt.ru
Разработана страница «Инклюзивное образование» / доступная среда с информацией:
- Наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий,
библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для
инвалидов и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
- об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ;
- об условиях питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ;
- об условиях охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ;
- о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе
приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ;
- об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том
числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ;
- о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования
для инвалидов и лиц с ОВЗ;
- о наличии общежития, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ,
количестве жилых помещений в общежитии.

14.

Материально техническое оснащение
инклюзивного образования БПОО:
Результаты освоения субсидии
-
В результате комплексных мероприятий в техникуме выполнены текущие ремонты по созданию
архитектурной доступности для граждан с особыми образовательными потребностями:
адаптирована центральная входная группа, создана дополнительная входная группа для граждан,
перемещающихся на креслах-колясках;
введены в эксплуатацию 2 санитарных узла, оснащенных кабинами для МГН;
холлы, коридоры и помещения оснащены средствами тактильной разметки и информационной поддержки;
адаптирована входная группа общежития техникума;
введены в эксплуатацию душевые для МГН (мужская, женская);
жилая комната;
оснащение помещений общежития средствами тактильной разметки и информационной поддержки.
оборудовано 5 парковочных мест для инвалидов с установкой информационных знаков, указывающих путь
перемещения к стоянкам.
создана и оборудована сенсорная комната (комната психологической разгрузки).
закуплено и введено в эксплуатацию специализированное техническое оборудование и программное
обеспечение.

15.

Актуализация информации на
официальном сайте www.chgpgt.ru
Разработана страница «Инклюзивное образование» / доступная среда с информацией:
- Наличие оборудованных учебных кабинетов, объектов для проведения практических занятий,
библиотек, объектов спорта, средств обучения и воспитания, в том числе приспособленных для
инвалидов и лицами с ограниченными возможностями здоровья;
- об обеспечении доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ;
- об условиях питания обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ;
- об условиях охраны здоровья обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ОВЗ;
- о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе
приспособленным для использования инвалидами и лицами с ОВЗ;
- об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том
числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ОВЗ;
- о наличии специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования
для инвалидов и лиц с ОВЗ;
- о наличии общежития, в том числе приспособленных для использования инвалидами и лицами с ОВЗ,
количестве жилых помещений в общежитии.

16.

Материально техническое оснащение
инклюзивного образования БПОО:
Зоны общего пользования

17.

Дополнительная входная группа
для маломобильных групп населения
и места отдыха

18.

Сенсорная комната

19.

Специализированное оборудование
Автоматизированное рабочее место для
слабовидящего и незрячего
пользователя
Акустическая система Front Row to Go

20.

Специализированное
оборудование
Радиокласс (радиомикрофон) "Сонет-РСМ"
РМ- 3-1
Планшет 3 в 1
Предназначено для слабослышащих
студентов

21.

Специализированное
оборудование
Система информационная для
слабослышащих портативная
«Исток» А2 с плеером
Система вызова персонала с
антивандальной кнопкой

22.

Специализированное
программное обеспечение
Программное
обеспечение
Доступная рабочая среда
слабовидящих
"Dolphin
Guide"
для незрячих и
MAGic - программа экранного увеличения, которая
помогает людям со слабым зрением пользоваться
возможностями ПК,
включая
интернет. Видеть
информацию на экране компьютера и одновременно
слышать ее при помощи речевого синтезатора.

23.

Входная группа общежития

24.

Зоны общего пользования
Тактильная полноцветная мнемосхема
помещений общежития
Тамбур входной группы
общежития

25.

Лестничный марш

26.

Комната в общежитии
Спальные места

27.

Комната в общежитии
Умывальная зона в комнате

28.

Комната в общежитии
Стол с электроприводом (изменение высоты столешницы)

29.

Душевые
Индивидуальная душевая кабина на втором этаже общежития

30.

Душевые
Душевые общего пользования на первом этаже общежития

31.

Санитарные узлы
Доступная санитарная комната на первом этаже общежития

32.

Санитарные узлы
Универсальная индивидуальная кабина на втором этаже общежития

33.

Умывальная зона
Умывальная зона общего пользования на втором этаже общежития

34.

Библиотека
Вход в помещение библиотеки
Стационарная индукционная
система С1И

35.

Медицинский кабинет
Глюкометр, тонометр,
термометр с речевой
функцией
Вход в медицинский кабинет

36.

Дорожная карта
Цели
1. Реализация
программы
«Доступная среда»
2. «Повышение
значений
показателей
доступности для
инвалидов объектов
и услуг в сфере
образования»
сроком на 2015-2030
гг.
Задачи
► обеспечение
условий доступности
для инвалидов
объектов сферы
образования;
► обеспечение
условий для
беспрепятственного
пользования
инвалидами услугами в
сфере образования;
Мероприятия
1.Совершенствование нормативной
базы
2.Мероприятия по укреплению
материально-технической
базы
техникума
3.Мероприятия, направленные на
доступность обручения в рамках
образовательного пространства
4. Инструктирование и обучение
специалистов
техникума,
► полноценная
работающих
с
обучающимися
интеграция инвалидов инвалидами и ОВЗ
в общество.
Ожидаемый
результат
► сформировать
условия для устойчивого
развития доступной
среды в техникуме для
категории инвалидови
лиц с ОВЗ
► повысить
доступность и качество
образовательных услуг,
предоставляемых
обучающимся с
инвалидностью и ОВЗ;
► социализировать
обучающихся с
инвалидностью и ОВЗ
36

37.

Повышение значимости
показателей доступности для обучающихся с инвалидностью
№п/
п
Наименование показателя
доступности для инвалида объекта
услуг
Ед.
изм
период
2017
2018
2019
2020
2021-2025
%
70
80
90
100
100
адаптированные для инвалидов
%
80
100
100
100
100
2.1
Прилегающая территория
%
80
100
100
100
100
2.2
Входная группа
%
80
100
100
100
100
2.3
Пути движения
%
80
100
100
100
100
2.4
Зоны обслуживания
%
80
100
100
100
100
2.5
Санитарные комнаты
%
80
100
100
100
100
2.6
Информационные системы
%
80
100
100
100
100
1
Удельный
вес
инвалидов,
для
которых
возможно предоставление услуг учреждением
2
Степень
доступности
зон
обслуживания,
37

38.

Структура Паспорта доступности для инвалида объекта
и предоставляемых на нем образовательных услуг
Раздел 1: Краткая характеристика объекта.
Раздел 2: Краткая характеристика действующего порядка предоставления на объекте
услуг населению
Раздел 3: Оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий
доступности для инвалидов объекта
Раздел 4: Оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий
доступности для инвалидов предоставляемых услуг
Раздел 5: Предлагаемые управленческие решения по срокам и объемам работ,
необходимым для приведения объекта и порядка предоставления на нем услуг в
соответствии с требованиями законодательства РФ об обеспечении условий их
доступности для инвалидов
38

39.

39