Музыкальные профессии

1.

2.

Ход занятия: (Задаем вопросы – дети отвечают)
- Что мы слушаем по радио, на концертах, на музыкальных
занятиях? (Музыку).
- Как появляется музыка? (Сочиняют).
- Кто сочиняет музыку? (Композитор)
- Что необходимо композитору для создания музыки? (Талант,
воображение, музыкальные инструменты, любовь к музыке).
- Как композитор записывает свою музыку? (Специальными
значками – нотами).
- Где мы можем услышать музыку? (В кино, мультфильмах, на
концертах, на музыкальных занятиях и др.)
- Откуда композитор черпает идеи для своих произведений?
(Ответы детей).
- Композитор черпает идеи из всего, что нас окружает вокруг.
Это картины природы и звуки, которые он превращает в музыку.

3.

Игра: «Произнеси звук».
(шум ветра, пение птиц, взлетающий самолет, жужжание мухи и
пр. ).
- А кто исполняет музыку, сочиненную композитором?
(Музыканты).
- Что требуется музыкантам для того, чтобы исполнять музыку?
(Музыкальные инструменты).
- Какие вы знаете музыкальные инструменты? (Ответы детей).
Выставляются картинки музыкальных инструментов (Слайд 4).
- А как называют музыканта, который играет на этом
музыкальном инструменте?
Игра: «Кто играет на этом инструменте?»
(На балалайке – балалаечник, на гитаре – гитарист, на пианино
– пианист, на скрипке – скрипач, на гармони – гармонист, на
барабане – барабанщик, на трубе – трубач, на дудочке –
дудочник) (Слайд 5).

4.

5.

6.

Какие из инструментов музыкальные?