Рассказ Осеевой «Три товарища»

1.

Урок чтения

2.

Прочитать рассказ.
(Читают дети. При
затруднениях читают
дети совместно с
родителями)

3.

Ответить на вопросы к рассказу Осеевой «Три товарища»
(родители читают вопросы, дети отвечают, при затруднении родители помогают)
• 1. Какое неприятное событие случилось со школьником Витей? (Витя
потерял завтрак)
• 2. В какое время ученики завтракали? (они завтракали на большой
перемене)
• 3. Кто вёл разговор с Витей? (Коля, Миша и Володя)
• 4. Кто поинтересовался у Вити о том, почему он не ест, а стоит в
сторонке? (Коля)
• 5. Чему решил научить Миша Витю? (что завтрак надо носить в
сумке, а не в кармане)
• 6. Сколько вопросов Вите задал Володя? (ни одного)
• 7. Чем поделился Володя с Витей? (куском хлеба с маслом)
• 8. Кто из трёх друзей Вити поступил по-товарищески, почеловечески? (Володя)
• 9. Почему? (потому что нужно выручать человека, попавшего в беду)
• 10. О каком из мальчиков можно сказать «Доброму человеку и чужая
болезнь к сердцу»? (о Володе)

4.

Поиграть словами
Родители читают верхнюю
часть страницы.
Показывают, как поменять
слоги местами (можно
сделать карточки слогов, как
на рисунке). Дети читают
слова , переставляют слоги,
получают новые слова.
Родители при необходимости
помогают.

5.

Решить задачу
Задание
задачи
читают
родители. Чтобы помочь детям
решить задачу, можно сделать
карточки слогов «ка»- «мыш».
Подсказкой служит картинка:
ребята превратят камыш в
мышку.
Прочитать
слова,
предлагает задание
как