Обзор систем управления обучением (LMS)

1. Системы управления обучением

* Системы управления
обучением
Основные составляющие. Обзор
существующих систем

2. Цели

*Научиться ориентироваться в
критериях выбора платформ ДО;
*Понять общие принципы адаптации
платформ дистанционного
обучения к требованиям объекта
внедрения
*Цели

3. Классификация и краткое описание средств организации электронного обучения

* авторские программные продукты (Authoring
Packages),
* системы управления контентом (Content
Management Systems - CMS),
* системы управления обучением (Learning
Management Systems - LMS),
* системы управления учебным контентом
(Learning Content Management Systems LCMS)
• Классификация и краткое
описание средств
организации электронного
обучения

4. Платформа дистанционного обучения

* Платформа дистанционного обучения – это
взаимосвязанный комплекс компьютерных
программ, предназначенный для
организации и проведения дистанционного
обучения
* Современные платформы дистанционного
обучения часто называют системами
управления обучением (LMS – Learning
Management System)
* Платформа
дистанционного обучения

5. LCMS

* В тех случаях, когда необходимо
подчеркнуть, что платформа, помимо
собственно управления процессом обучения
содержит средства создания, хранения и
доставки учебного материала, употребляется
термин LCMS (Learning Content Management
System)
*LCMS

6. СДО

* универсальный общепринятый термин СДО –
система дистанционного обучения
*СДО

7. Системы управления контентом (CMS)

* Системы управления контентом позволяют
создавать каталоги графических, звуковых,
аудио- видео-, текстовых и др. файлов и
манипулировать ими.
* Такая система представляет собой базу
данных, снабженную механизмом поиска по
ключевым словам, позволяющим
преподавателю или разработчику курсов
быстро найти то, что ему нужно
*
Системы управления
контентом (CMS)

8. Системы управления обучением (LMS)

автоматизация таких задач, как:
* предоставление учебного контента
пользователям,
* контроль использования учебных ресурсов,
* администрирование отдельных пользователей и
групп,
* организация взаимодействия с преподавателем,
* отчетность
* и т.д.
*
Системы управления
обучением (LMS)

9. Основные функции LMS (СДО)

*предоставлять каждому студенту
персональные возможности для наиболее
эффективного изучения материала
*предоставлять каждому преподавателю, как
менеджеру учебного процесса, необходимые
инструменты для формирования учебных
курсов, контроля их прохождения,
составления отчетов о результативности
обучения, организации коммуникаций между
студентами и преподавателями
*Основные функции
LMS (СДО)

10. Административные функции LMS

*
задачи регистрации и контроля доступа пользователей к
системе и к учебному контенту, назначение ролей;
* организация слушателей в группы для прохождения курсов;
* запуск курсов из каталога,
* управление студенческими и преподавательскими ресурсами
(целевое предоставление учебного контента);
* отслеживания результатов,
* синхронные и асинхронные коммуникации пользователей;
* составления отчетности;
* интеграция дополнительных элементов учебного процесса
* составления отчетов о процессе обучения
* Административные функции
LMS

11. Репозиторий учебных объектов

*Репозиторий учебных объектов – это центральная
база данных, которая хранит и управляет учебным
контентом.
*Из этой базы отдельные учебные объекты
доступны пользователям или как отдельные
элементы или как часть в составе более большого
учебного модуля, который в свою очередь может
быть частью полного курса
*Каждый объект, в зависимости от требований,
может быть использован несколько раз и с
различными целями
* Репозиторий учебных
объектов

12. Программное обеспечение автоматизированного ауторинга

* Это ПО используется для создания многократно
используемых учебных объектов, которые потом
будут доступны в репозитории.
* Приложение автоматизирует разработку,
предоставляя авторам шаблоны и архивные
образцы, содержащие основные принципы дизайна
учебного контента.
* Используя эти шаблоны, авторы могут
разрабатывать курсы, применяя имеющиеся объекты
из репозитория, создавая новые объекты, или
используя комбинацию из новых и старых объектов.
* Программное обеспечение
автоматизированного
ауторинга

13. Интерфейс отображения (проигрывания контента)

Этот компонент обеспечивает:
* презентацию учебных материалов.
* ссылки на соответствующие источники
информации
* трекинг результатов,
* различные варианты оценки
* обратные связи от пользователей.
* Интерфейс отображения
(проигрывания контента)

14. Требования, предъявляемые к средствам организации электронного обучения

* Функциональность. Обозначает наличие в системе
набора функций различного уровня;
* Наличие средств разработки контента;
* Поддержка SCORM;
* Система оценивания знаний;
* Модульность;
* Мультимедийность;
* Масштабируемость
* Кросс-платформенность
* Языковая локализация
Требования, предъявляемые к
средствам организации
электронного обучения

15. Проблема выбора коммерческой платформы или Open Source

*Плюсы коммерческого программного
обеспечения - надежные продукты с
надлежащим уровнем поддержки
пользователей, регулярными апгрэйдами и
новыми версиями.
*Минусы - высокая стоимость, регулярные
выплаты за лицензию, за увеличившееся
количество пользователей, код источника
недоступен технической поддержке
организации
*
Проблема выбора коммерческой
платформы или Open Source

16. Open Source

Плюсы:
* «Бесплатность»
* может функционировать как основа для
гибкого, допускающего изменения обучения,
адаптированного для той или иной учебной
программы
Минусы:
Ограниченная надежность и функциональность
при недостаточной поддержке
* Open Source

17. LMS облачные или с установкой на сервер

СДО с установкой на сервер:
* позволяет соблюдать требования
безопасности, если учебные материалы не
могут быть размещены в онлайне,
* систему внедряют и настраивают
технические специалисты компании (вуза)
Облачные LMS:
используются как сервис
* LMS облачные или
с
установкой на сервер

18. Разнообразие LMS

Характерные черты:
*Академическое образование / школьное образование
*AICC / SCORM соответствие
*Асинхронный обучение
*Синхронное обучение  / Виртуальные комнаты
*Смешанное обучение
*Встроенные средства разработки учебных материалов
*Управление обучением
*Геймификация
*Журналы
*Мобильные технологии
*Отслеживание прогресса обучающихся
*Социальные функции обучения
*Студенческий портал
*Система тестирования
*Тренинги
*Поддержка коммерческой составляющей
* Разнообразие LMS

19. Компании-разработчики и провайдеры услуг в области ДО

* IBM Lotus Workplace Collaborative Learning
(LWCL)
гибкая, надежная и масштабируемая система
управления традиционным и электронным
обучением, ресурсами и учебными
материалами.
поддерживает отраслевые стандарты: Shareable
Content Object Reference Model (SCORM) и
Aviation Industry CBT Committee (AICC)
Компании-разработчики и
провайдеры услуг в области
ДО

20. Oracle. Oracle Learning Management

* OLM поддерживает все виды деятельности по
обучению (как в рамках традиционного, так и
в режиме он-лайн обучения):
проектирование курсов и программ
обучения, планирование и обеспечение
ресурсов процесса обучения (аудитории,
инструктора, оборудование, дистанционные
курсы и т.д.), зачисление на курсы в
аудиториях и он-лайн-курсы, ведение всей
истории обучения, учет финансирования.
* Oracle. Oracle Learning
Management

21. Blackboard

* единая интерактивная среда для обучения, взаимодействия
и обмена информацией между студентам и
преподавателями.
автоматизация основных сфер деятельности вуза :
* подготовка образовательных материалов,
* дистанционное обучение,
* совместная научно-исследовательская деятельность,
* учет и контроль персональных критериев образовательного
процесса,
* ведение нормативно-справочной информации,
* совместная работа удаленных членов образовательных
проектов.
*
Blackboard

22. WebTutor

* Модуль управления дистанционным
* Модуль управления учебным порталом
обучением
* Шлюз для обмена с корпоративными
системами
* Поддержка международных стандартов
*
*WebTutor

23. SharePoint LMS

* Gростая интеграция с Microsoft Office и Microsoft Office
SharePoint
* Использование средств связи основанных на Microsoft
Office Communicator Server или Lync
* Создание Active Directory для работы
* Публикация и редактирование документов
* Блокировка и разблокировка документов (при
редактировании)
* Контроль процесса изучения материалов и тестирования
студентами
* Получение и создание сертификатов за прохождение
тестов и учебных материалов
* Проверка документов на плагиат
*
SharePoint LMS

24. Open source LMS

*Atutor
*Moodle
*Sakai
*Efront
*…
* Open source LMS

25. Top 20 LMS

* http://www.capterra.com/learning-managemen
t-system-software/#
infographic
*Top 20 LMS