Аттестационная работа. Проектная и исследовательская деятельность в кружке «Юный математик»

1. Аттестационная работа

Слушателей курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Астафьевой Ирины Александровны
МБОУ «Черноотрожская СОШ им. Черномырдина
В.С.»
Саракташский район
На тему:
Проектная и исследовательская деятельность в
кружке «Юный математик»
1

2. Краткая характеристика ОУ

МБОУ «Черноотрожская СОШ им. Черномырдина
В.С.» расположена в селе Черный Отрог
Саракташского района Оренбургской области.
В соответствии с положениями ФГОС, в ОУ
реализуется не только классно-урочная, но и
внеурочная деятельность. Эта деятельность
направлена на решение следующих важных задач:
• адаптация детей к школьному обучению;
• оптимизация учебной нагрузки школьников;
• улучшение условий развития ребенка.
Данная работа выполняется обучающимися 9-12
лет согласно ФГОС во внеурочное время.
2

3. Цель: Создать условия для развития интереса учащихся к математике

Задачи:
• сформировать представление о методах и
способах решения арифметических задач;
• развить комбинаторные способности
учащихся;
• научить детей переносить знания и умения в
новую, нестандартную ситуацию.
3

4. Обоснование актуальности

Наряду с решением основной задачи
изучение математики на занятиях
математического кружка
предусматривает формирование у
учащихся устойчивого интереса к
предмету, выявление и развитие их
математических способностей. Решение
этих задач отражено в программе
математического кружка “Юный
математик” (34ч).
4

5. Программа кружка

1. Задачи на разрезание
2. Логические задачи. Высказывания. Истинные и
ложные высказывания.
3. Дележи в затруднительных обстоятельствах.
Задачи на переливания, задачи на
взвешивание и на деление между двумя и
тремя.
4. Занимательные задачи на дроби
5. Олимпиадные задачи
6. Игра «Математический бой между командами»
5

6. Методические рекомендации

Для организации занятий нужен оформленный и
оборудованный кабинет.
Кабинет необходимо оснастить ТСО, экраном
для демонстрации слайдов, видеофильмов.
Особое внимание в работе кружка уделяется
подготовке детей к участию в олимпиадах, в
конкурсе “Кенгуру” ,
игре “Математическая
карусель”.
6

7. Результат проекта «Юный математик»

По окончании обучения учащиеся должны
знать:
o Нестандартные методы решения
математических задач;
o Логические приемы, применяемые при
решении задач;
o Историю развития математических наук
7

8. Задачи на разрезание

Задачи на разрезание на клетчатой бумаге.
Разрезание квадрата, состоящего из 16 клеток,
на две равные части. Разрезание
прямоугольника 3х4 на две равные части.
Разрезание различных фигур, изображенных на
клетчатой бумаге, на две равные части.
Пентамимо. Фигуры домино, тримино,
тетрамино (игру с такими фигурками называют
тетрис), пентамимо составляют из двух, трех,
четырех, пяти квадратов так, чтобы квадрат
имел общую сторону хотя бы с одним
квадратом.
8

9. Логические задачи. Высказывания. Истинные и ложные высказывания.

Отрицание высказываний. Составление
отрицаний высказываний. Двойное отрицание.
Решение логических задач с помощью
отрицания высказываний. Задачи, решаемые с
конца.
Основная цель – развивать логическое
мышление, умение составлять таблицы,
познакомить с некоторыми законами логики,
научить использовать их при решении задач.
9

10. Игра «Математический бой между командами»

Игра «Математическиий боий
между командами»
Цель занятия: проверить знание
материала, изученного на занятиях
кружка, и умение применять его в
новой ситуации.
10