‫منصة تعليمية لرياض األطفال

1.

‫منصة تعليمية لرياض األطفال‬
‫راجح ابراهيم محمدالكناني‬
‫نواف محمد عليعيسى‬
‫بدر عبد‪-‬خالق ال‪-‬القرني‬
‫عمر هادي ال‪-‬الصالحي‬
‫علي باركوت العمري‬
‫يشرف عليها‪:‬‬
‫دكتور‪ .‬إدريس عبده الكيناني‬

2.

‫المتطلبات الوظيفية‬
‫متطلبات غير مجدية‬
‫تحليل النظام‬
‫تصميم النظام‬
‫االستنتاج ‪ /‬العمل المستقبلي‬
‫‪0‬‬
‫‪6‬‬
‫‪0‬‬
‫‪7‬‬
‫‪0‬‬
‫‪8‬‬
‫‪0‬‬
‫‪9‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫مقدمة‬
‫الخطوط‬
‫العريضة‬
‫‪0‬‬
‫تعريف المشكلة‬
‫الحل المقترح‬
‫عرض االدب‬
‫متطلبات النظام‬
‫‪1‬‬
‫‪0‬‬
‫‪2‬‬
‫‪0‬‬
‫‪3‬‬
‫‪0‬‬
‫‪4‬‬
‫‪0‬‬
‫‪5‬‬

3.

‫مقدمة‬
‫في الوقت الحاضر ‪ ،‬يتمتع التعليم بالعديد من الفوائد وله تأثير إيجابي على حياتنا‪ .‬التواصل مهم في‬
‫ما طالبًا أو طالب ًا لطالب ‪ ،‬فمن الضروري التأكد من نجاح طالبنا‪ .‬ليس هذا هو‬
‫التعليم‪ .‬سواء كان معل ً‬
‫الحال دائما‪ .‬في بعض األحيان يكون ذلك بسبب ضيق الوقت ونقص الموارد وما إلى ذلك‪ .‬يمكن أن‬
‫تساعد التكنولوجيا في تحسين التعليم‬
‫قد ال يتمكن األطفال في السنوات الصغيرة من التعلم بمفردهم ‪ ،‬وقد ال يجد اآلباء وقتًا كافيًا‬
‫لتعليمهم ‪ ،‬لذلك سيوفر نظامنا بدءًا من تعليم األبجدية ‪ ،‬إلى أساسيات القراءة والكتابة‬
‫باإلضافة إلى مهارات الرياضيات والعلوم بما يتناسب مع عمر الطفل وفئته‪.‬‬
‫الغرض الرئيسي من هذا المشروع هو تعليم المهارات األساسية في مختلف مجاالت‬
‫العلوم مثل الرياضيات والعلوم واآلداب وغيرها لألطفال ‪ ،‬على مستويات متعددة حسب ما‬
‫يناسبهم ‪ ،‬حيث سيتم توجيه نظامنا إلى ثالث فئات ‪ ، KG1 ، KG2‬و ‪ ، KG3‬وأن الواجهات أكثر‬
‫جاذبية لألطفال‪.‬‬

4.

‫تعريف المشكلة‬
‫أصبحت التكنولوجيا متاحة للجميع‪ .‬حتى عندما يصبح في متناول األطفال‬
‫‪ ،‬فإنهم يقضون الكثير من الوقت في مشاهدة مقاطع الفيديو أو اللعب‬
‫عبر اإلنترنت دون رقابة أبوية‬

5.

‫الحل المقترح‬
‫لقد اقترحنا تصميم تطبيق تعليمي كأداة مفيدة لتعلم الحروف‬
‫والمهارات والعلوم المختلفة والترفيه في نفس الوقت‪ .‬سيكون‬
‫ً‬
‫تطبيقا تعليميًا لألطفال ؛ سيساعدهم على القيام بالعديد من‬
‫العمليات الحسابية والحروفية والعلوم باستخدام واجهات رسومية‬
‫جذابة باإلضافة إلى رسم الحروف وتعلمها بطريقة سهلة وجذابة‪.‬‬

6.

‫كيدز دوت جو‬
‫تعلم (تعليم)‬
‫رياضيات‬
‫عرض االدب‬
‫يوفر محتوى هذا الموقع نوع ًا من الترفيه لألطفال ‪ ،‬حيث‬
‫يتعلمون الدروس من خالل األلعاب بأشكالها المختلفة ‪،‬‬
‫سا مبسطة في العلوم المختلفة‪.‬‬
‫ويتضمن الموقع درو ً‬
‫تحتوي هذه المنصة اإللكترونية على مقاطع فيديو تعليمية‬
‫بطريقة بسيطة ‪ ،‬كما أنها توفر مجموعة من المناهج‬
‫التعليمية من دول مختلفة ‪ ،‬حتى يتمكن طفلك من تعلم‬
‫كل شيء منه لتطوره العقلي والمعرفي‪.‬‬
‫تأكد من إتقان طفلك للجمع والطرح والقسمة دون أخطاء‬
‫إلثبات الطفل في العمليات الحسابية التي ستحدث في‬
‫معظم دروس الرياضيات الحقًا‬

7.

‫متطلبات النظام‬
‫متطلبات األجهزة‪:‬‬
‫‪ 4 ‬جيجا بايت أو أكثر من ذاكرة الوصول‬
‫العشوائي‪.‬‬
‫‪ ‬مساحة ‪ 250‬جيجا بايت على القرص‬
‫الصلب‪.‬‬
‫متطلبات البرنامج‪:‬‬
‫‪ 32( Microsoft® Windows® 10 ‬ب تأو ‪64‬‬
‫)‪.‬‬
‫ب ت‬
‫‪.AppServ ‬‬
‫‪ ‬مايكروسوفت أوفيس للتوثيق والعرض‪.‬‬
‫‪ Creatly ، Draw.io ‬ل مخططات‪.UML‬‬
‫‪ ‬بي أتش بي‪.‬‬

8.

‫طفل‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫تسجيل الدخول‪.‬‬
‫إدارة الطلب‬
‫أضف مقاطع فيديو تعليمية‬
‫إدارة الحسابات‪.‬‬
‫تسجيل خروج‪.‬‬
‫اشتراك‪.‬‬
‫تسجيل الدخول‪.‬‬
‫تصفح جميع المستويات في التطبيق‪.‬‬
‫اختر أي مستوى لبدء المستوى‪.‬‬
‫تغيير األلوان في التطبيق‪.‬‬
‫قم بتغيير األشكال في التطبيق‪.‬‬
‫عرض المحتوى التعليمي‪.‬‬
‫االختبارات في النظام‪.‬‬
‫تسجيل خروج‪.‬‬
‫اآلباء‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫اشتراك ‪.‬‬
‫تسجيل الدخول‪.‬‬
‫كشف الوقت الباهت في التطبيق‪.‬‬
‫إظهار التقييم للطفل المكتشف‪.‬‬
‫تصفح جميع الجلسات في التطبيق‪.‬‬
‫تسجيل خروج‪.‬‬
‫‪02‬‬
‫المتطلبات الوظيفية‬
‫مشرف‬
‫‪03‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪ ‬‬
‫‪01‬‬

9.

‫متط‪+‬لبات غ‪+‬ير مجد‪+‬ية‬
‫السرعة في عرض المعلومات واالختبارات‪.‬‬
‫التحقق من أن النظام متاح على اإلنترنت لجميع‬
‫ما في‬
‫المستخدمين وإظهار رسائل الخطأ دائ ً‬
‫حالة فشل المكون‪.‬‬
‫سيكون اتصال النظام على خادم آمن بشهادة‬
‫موثوقة‪.‬‬
‫التحقق من سهولة التعامل مع النظام‬
‫عا دون أي‬
‫والتنقل فيه بالطريقة األكثر توق ً‬
‫تأخير أو شرح ذاتي‪.‬‬
‫أداء‬
‫التوفر‬
‫حماية‬
‫سهولة االستخدام‬

10.

‫استخدم الرسم البياني‬
‫تحليل النظام‬
‫نظام‬
‫‪02‬‬

11.

‫مخطط نشاط الطفل والوالد‬
‫تحليل النظام‬
‫نظام‬
‫‪02‬‬

12.

‫مخطط نشاط المسؤول‬
‫تحليل النظام‬
‫‪02‬‬

13.

‫مخطط تسلسل (إنشاء حساب)‬
‫تحليل النظام‬
‫‪02‬‬

14.

‫مخطط تسلسل (تسجيل الدخول)‬
‫تحليل النظام‬
‫‪02‬‬

15.

‫مخطط تسلسل (المرجعية)‬
‫تحليل النظام‬
‫‪02‬‬

16.

‫تسلسل رسم تخطيطي (عملية اإلدار‪+‬ة)‬
‫تحليل النظام‬
‫‪02‬‬

17.

‫تصميم قاعدة البيانات‬
‫تصميم النظام‬
‫‪02‬‬

18.

‫تصميم واجهة المستخدم‬
‫صفحة تسجيل الدخول‬
‫تصميم النظام‬
‫‪02‬‬

19.

‫تسجيل حساب جديد للوالد‬

20.

‫تسجيل حساب جديد للطفل‬

21.

‫لوحة تحكم مسؤول النظام‬

22.

‫إدارة حساب الوالد‬

23.

‫إدارة حساب الطفل‬

24.

‫المواضيع‬

25.

‫محتوى تعليمي‬

26.

‫االمتحانات‬

27.

‫إدارة حساب الوالد‬

28.

‫إدارة حسابات أطفالي‬

29.

‫متابعة تسجيل دخول األطفال‬

30.

‫تحديد مستوى األطفال‬

31.

‫فحوصات المتابعة للطفل‬

32.

‫إدارة حساب الطفل‬

33.

‫متابعة تسجيل الدخول‬

34.

‫اتبع الدروس التربوية‬

35.

‫االمتحانات‬

36.

‫في الختام ‪ ،‬حتى اآلن ‪ ،‬تمكنا من تحديد هدف مشروعنا والجدول الزمني والمنهجية التي‬
‫سنتبعها في تطوير منصتنا ‪ ،‬وكذلك تحليل النظام لتحديد المتطلبات الوظيفية وغير‬
‫الوظيفية ‪ ،‬وكذلك رسم حاالت االستخدام ومخططات النشاط والتسلسل‪.‬‬
‫العمل‬
‫المستقبلي‬
‫‪02‬‬
‫يعتقد الفريق أنه من المهم‪ .‬معالجة أي عيب في مشروعنا حتى نتمكن من إعادة استخدامه في حلول برمجية أكبر ؛ لذلك ‪ ،‬نحتاج إلى‬
‫إضافة المزيد من الميزات إلى النظام مثل‪:‬‬
‫‪ ‬زيادة حجم برنامجنا ليكون أكثر عالمية‪.‬‬
‫‪ ‬إضافة المزيد من اللغات إلى واجهة المستخدم الخاصة بالموقع لزيادة فرصة شراء هذا الموقع لعمالء مختلفين‪.‬‬
‫‪ ‬تفعيل رسائل الجوال ‪ SMS‬للتو‪.‬اصل مع العمالء‪.‬‬
‫‪ ‬تحسين الموقع بشكل عام‪.‬‬
‫الخالصة ‪ /‬القيود ‪/‬العمل‬
‫المستقبلي‬
‫استنتاج‬
‫‪01‬‬

37.

‫شكرا لك‬