Аттестационная работа. Образовательная программа элективного курса по английскому языку «Мы исследует Британию»

1. Аттестационная работа

Слушателя курсов повышения квалификации по
программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов
обучения в условиях реализации ФГОС»
Процкий Дмитрий Александрович_
Фамилия,
Фамилия, имя,
имя, отчество
отчество
ГАПОУ «Клинцовский индустриально-педагогический
колледж»
Образовательное
Образовательное учреждение,
учреждение, район
район
На тему:
____________________________________________
1

2. Образовательная программа элективного курса по английскому языку «Мы исследует Британию»

Образовательная программа элективного курса по
англиий скому языку «Мы исследует Британию»
Одним из путей повышения мотивации и эффективности
учебной деятельности в СУЗе является включение
обучающихся в учебно-исследовательскую и проектную
деятельность. Программа учебно-исследовательской и
проектной деятельности обучающихся ГАПОУ КИПК
обеспечивает требования Стандарта к организации
системно-деятельностного подхода в обучении и
организации самостоятельной работы обучающихся,
является средством реализации задач по формированию
основных универсальных учебных действий: личностных,
регулятивных, познавательных и коммуникативных.
2

3.

• В решении задач развития универсальных учебных
действий проектные формы работы, помимо
направленности на конкретную проблему (задачу),
создания определённого продукта, межпредметных
связей, соединения теории и практики, обеспечивают
совместное планирование деятельности учителя и
обучающихся.
• Программа конкретизирует методы формирования
универсальных учебных действий обучающихся на ступени
основного общего образования в части повышения
мотивации и эффективности учебной деятельности.
3

4.

• Программа учебно-исследовательской и проектной
деятельности обучающихся предусматривает выбор,
разработку, реализацию и общественную презентацию
результатов предметного или межпредметного учебного
проекта, направленного на решение личностных и
социально значимых проблем. Программа учебноисследовательской и проектной деятельности
обучающихся согласовывается с программами
социализации и профессиональной ориентации
обучающихся.
4

5.

• Основная цель программы – создать условия для
формирования и развития учебно-исследовательской
компетенции учащихся посредством интеграции урочной и
внеурочной деятельности.
5

6.

• Достижению цели способствует решение следующих задач:
• 1. Описать специфику учебно-исследовательской и проектной
деятельности учащихся на этапе основного образования.
• 2. Объяснить принципы организации учебно-исследовательской и
проектной деятельности учеников на ступени ООО.
• 3. Определить направления и возможные формы организации учебноисследовательской и проектной деятельности учащихся.
• 4. Сформулировать планируемые результаты учебно-исследовательской
и проектной деятельности школьников;
• 5. Сконструировать систему оценивания проектных и учебноисследовательских работ.
6

7.

• Цели учебно-исследовательской и проектной деятельности обучающихся отражают
тождественные им результаты освоения основной образовательной программы основного
общего образования, а именно:
• формирование универсальных учебных действий обучающихся через:
• освоение социальных ролей, необходимых для учебно-исследовательской и проектной
деятельности;
• аспекты личностного развития: умение учиться, готовность к самостоятельным действиям,
целеустремлённость, готовность преодолевать трудности;
• освоение научной картины мира, понимания роли и значения науки в жизни общества,
значимости исследовательской и инновационной деятельности;
• развитие коммуникативной компетентности;
• овладение обучающимися практико-ориентированной деятельностью при помощи:
• основных этапов, характерных для исследовательской и проектной деятельности;
• методов исследования и определения конкретного результата;
• развитие творческих способностей обучающихся на основе:
• предметного и метапредметного, научного и полинаучного содержания,
• владения приёмами и методами учебно-исследовательской и проектной деятельности,
творческого поиска решения различного рода задач;
7

8.

• Планируемые метапредметные результаты.
• Выпускник научится:
• • планировать и выполнять учебное исследование и
учебный проект, используя оборудование, модели, методы
и приёмы, адекватные исследуемой проблеме;
• • выбирать и использовать методы, релевантные
рассматриваемой проблеме;
• • распознавать и ставить вопросы, ответы на которые
могут быть получены путём научного исследования,
отбирать адекватные методы исследования,
формулировать вытекающие из исследования выводы;
8

9.

• Выпускник научится:
• - определять область своих познавательных интересов;
• - искать необходимую информацию в открытом
информационном пространстве с использованием
Интернета, цифровых образовательных ресурсов, работать
с каталогами библиотек;
• - находить практическое применение имеющимся
предметным знаниям в ходе выполнения учебного
исследования или проекта;
• - определять проблему как противоречие;
• - формулировать цель и задачи учебного исследования
или проекта;
9

10.

10

11.

11