Лучшая игрушка – это кучка песка

«Лучшая игрушка – это кучка песка»
Современный метод
Эффективный
инструмен
т
Раскрыть
внутренни
е резервы
Естественна
яи
доступная
форма
Положительн
ое
разрешение
ситуации
Уникальная
возможность
исследовать
Проиг
рывае
т
Применя
ть в
реальнос
ти
Приобр
етает
опыт
Освобожд
ается
«песочны
й» опыт
стимулиру
ет
нервную
систему

3.

Швейцария «Сэндплей»
Дора Калфф
Швейцария «Техника
мира»
Маргарет Ловенфельд
1940. Швеция. «Тест
мира» Шарлотта
Бюллер
Карл Юнг

4.

Ожидаемые результаты от использования интерактивной
песочницы в ДОУ
Интеграция образовательных областей,
• Решение педагогических и коррекционных задач,
• Выстраивание увлекательных занятий , соответствующих
календарно-тематическому планированию и ФГОС ДОО,
• Формирование у детей целостной картины мира, расширение
кругозора, развитие всей видов мышления,
Улучшение коммуникативных навыков и речи, коррекция речевых
нарушений,
• Улучшение социальной адаптации,
• Снятие психоэмоционального напряжения.

5.

Направления работы
Социально-личностное
Эмоциональное
благополучие,
Интеллектуальное
Положительное
отношение ребенка к
себе и окружающим,
Развитие кругозора,
Развитие
коммуникативности,
Развитие социальных
навыков,
здоровьесберегающее
Формирование
целенаправленного
интереса к познанию,
Физкультурнооздоровительное,
Развитие
интеллектуальных
способностей,
ОБЖ
Профилактика,

6.

Социальные проблемы
Психоэмоциональные
проблемы
Невротия
•Конфликтная ситуация со сверстниками
•Нежелание рассказывать о себе
• Различные межличностные и внутриличностные конфликты
•Фобии, страхи, тревожность, панические состояния
•Кризисные ситуации (утрата, разлука, развод
родителей, рождение сестры или брата)
•Невротические нарушения: повышенная тревожность, тики,
заикания и прочие
•СДВГ
•Замкнутость, подавленность, низкая самооценка,
застенчивость

Лучшая игрушка – это кучка песка

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.