Активные методы обучения на уроках спецтехнологии

1.

ОГБОУ СПО «Иркутский техникум архитектуры и строительства»
Фисаченко
Нина Васильевна

2. Учебный кабинет - строительная лаборатория

3. Наглядные пособия

4. Наглядные пособия

5. Наглядные пособия

6. Традиционный способ организации учебного процесса

Послушай
и
пойми
Запомни
Делай

7.

Послушай и пойми
Сообщение определенной суммы
знаний в форме рассказа,
демонстрации, лекции, показа и
т.п.
Просьба к обучающемуся понять

8.

Запомни
Заучивание и запоминание новых
знаний, которые осуществляются на
этапе урока – «закрепление знаний»
Организуется в форме ответов на
вопросы, выполнение упражнений,
решение задач и др.

9.

Делай
Предполагается практическое
применение знаний для решения
проблем в деятельности

10. Причины потери информации

Не все понято
Трудности запоминания
Забывание
Неприменение знаний

11. Обучение на основе деятельностной педагогики

Делай
Поймешь
Запомнишь

12.

Скажи мне – и я забуду.
Покажи мне – и я запомню.
Дай сделать мне – и я пойму.
Китайская мудрость

13. Традиционное обучение

Опыт передается от преподавателя
Роль преподавателя – сообщение
знаний
Главное действующее лицо преподаватель

14. Интерактивное обучение

Опыт рождается в процессе обучения
Роль преподавателя – организация
процесса взаимодействия обучающихся
Главное действующее лицо - аудитория

15. Модуль включает в себя:

Законченный блок информации
Целевую программу действий
ученика
Рекомендации учителя по ее
успешной реализации

16. Сравнительная характеристика результатов обучения (количество учащихся, успевающих на «5» и «4», выраженное в процентах)

56
55
54.6
55
54
53
53
52.8
52.4
(%)
52
51
51
50
49
2009-2010
2010-2011
2011-2012
учебный год
Мастер общестроительных работ
Мастер отделочных строительных работ

17.

18.

Принимая человека
таким, какой он есть, мы
делаем его хуже;
Принимая же его таким,
каким он должен быть, мы
заставляем его быть таким,
каким он может стать.
Иоганн Вольфган Гете