Повышение качества образования и профессиональная ориентация обучающихся на основе использования современных технологий

1. Повышение качества образования и профессиональная ориентация обучающихся на основе использования современных педагогических и

информационных технологий на уроках
химии
Набиева Элеонора Павловна,
учитель биологии и химии
МБОУ «СОШ №6»
29.03.2017

2.

• Не в количестве знаний заключается
образование, а в полном понимании и
искусном применении того, что знаешь
А. Дистервег

3.

• Цель: создать условия для самореализации личности
ученика с учётом возможностей, склонностей,
способностей и интересов для раскрытия её
нравственного и интеллектуального потенциала, для
развития самостоятельности и активности, требующих
мобилизации знаний, умений, способности принимать
решения.

4.

• Задачи:
- изучить литературу по теме самообразования;
- ознакомиться с новыми образовательными технологиями
в преподавании учителей;
- подготовка к переходу на ФГОС ООО основного звена;
изучение документов, подготовка нормативных и
методических материалов по химии.

5.

• Как учить результативно?
Обучающийся после окончания школы должен:
- Адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях,
самостоятельно приобретать знания, применять их на
практике
- Увидеть возникающие проблемы, искать пути их
рационального решения
- Грамотно работать с информацией
- Быть коммуникабельными
- Развивать собственный интеллект, культурный уровень.

6.

Ученик, его
личность,
внутренний мир

7.

• Что хочет учитель?
- Интерес к предмету
- Понимание химической картины мира
- Логическое мышление

8.

Услышал – усвоил

9.

Учитель –
организатор
деятельности ученика
Ученик –
соучастник
учебного процесса
Самостоятельное созидание знаний
в результате организованной
учителем определенной
познавательной деятельности

10.

-
-
• Технологии
Личностно-ориентированные
Игровые (ролевые игры, брейн-ринги, «Самый умный»,
«Своя игра»)
Компьютерные (флипчарты, мультимедийные
презентации, сообщения, электронные наглядные
пособия)
Здоровьесберегающие

11.

• Качество образования
2014-2015 учебный год – 56%
2015-2016 учебный год – 52%
2016-2017 учебный год (II триместр) – 59%
Экзамены
2015-2016 учебный год
9 классы: 1 обучающийся – «3»
4 обучающихся – «4»
1 обучающийся – «5»
11 класс: средний балл – 52,8 (5 обучающихся)

12.

Олимпиада
Олимпус
Ноябрь 2015
8 класс – 3 человека
9 класс – 8 человек
Все обучающиеся награждены дипломами участника

13.

Олимпиада
Гелиантус
Декабрь 2015
10 класс – 1 человек
11 класс – 4 человека
Все обучающиеся награждены сертификатами

14.

Марафон
Марафон естественных наук
Декабрь 2015
9 класс – 5 человек
10 класс – 5 человек
11 класс – 5 человек
Победила команда 11 класса

15.

Химический
турнир
Химия и космос
Февраль 2016
11 класс – 5 человек
Команда «Свободные радикалы» награждена сертификатом

16.

Конкурс
globaltalents
Апрель 2016
11 класс – 2 человека
Конкурс сочинений «Наука как профессия среди
молодежи»

17.

Олимпиада
Бионик: спектр наук
Апрель 2016
10 класс – 1 человек
11 класс – 8 человек
Все обучающиеся награждены сертификатами

18.

Экология
Экоурок
Апрель 2016
9 класс – 17 человек

19.

Олимпиада
Школьные дни
Май 2016
8 класс – 11 человек
9 класс – 10 человек
Все обучающиеся награждены дипломами участника

20.

Химический
турнир
Химия и жизнь
Октябрь 2016
11 класс – 4 человека
Команда «Полиморфы»

21.

Олимпиада
Точные науки
Февраль 2017
8 класс – 7 человек
9 класс – 6 человек
Все обучающиеся награждены сертификатами

22.

Конкурс
Профконкурс
Февраль 2017
11 класс – 1 человек
Диплом 2 степени

23.

Конкурс
Край, в котором мы живем
Март 2017
11 класс – 1 человек
Диплом I степени

24.

Конференция
Шаг в будущее
Март 2017
10 класс – 2 человека
Грамоты за 1 и 2 места

25.

Открытые уроки
Обобщение по теме «Изомерия углеводородов»
Общая характеристика металлов
Тесты
Контрольные работы
Игры
Флипчарты

26.

Заседание
Городское, обобщающее
Анализируем, делимся, повышаем
Нет предела совершенству
Только вперед!