Нормативно-правовые и организационные основы деятельности образовательных организаций

1.

Нормативно-правовые и
организационные основы
деятельности
образовательных
организаций
ОРГАНЫ УПРАВЛЕНИЯ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Выполнила: студентка 181 группы
Мезенцева Юлия
(7 подгруппа)

2.

История становления
органов управления
образованием
1. Министерство народного просвещения
Российской империи
2. Министерство Духовных дел и Народного
просвещения
3. Государственный Комитет по народному
образованию
4. Народный комиссариат просвещения
(Наркомпрос)

3.

5. Государственная Комиссия по народному образованию
6. Главный комитет профессионального образования
(Главпрофобр)
7. Министерство высшего и среднего специального
образования РСФСР (1959 - 1989 гг.)
8. Министерство образования Российской
Федерации (Минобразование Российской Федерации)
(май 1999 г. - по настоящее время).

4.

Непосредственное
управление
образовательной
организацией
осуществляет ее
руководитель
как единоличный
исполнительный орган:
Ректор,
Директор,
Президент,
Заведующий и др.

5.

Президентом РФ,
Назначается:
Правительством РФ,
учредителем

6.

РУКОВОДИТЕЛЬ
ректор образовательной организации
должен иметь высшее образование,
дополнительное профессиональное
образование в области государственного
и муниципального управления
персоналом, наличие ученой степени
и ученого звания, стаж научной
или научно-педагогической работы
не менее 5 лет.

7.

Ректор (директор)
наделяется
определенными
компетенциями:
•осуществляет руководство
образовательной организацией,
определяет цели и стратегию ее
развития;
•руководит учебной, научной,
организационно-хозяйственной
и финансово-экономической
деятельностью;
•руководит деятельностью ученого
совета образовательной
организации. Организует работу
структурных подразделений;

8.

•обеспечивает качество
и эффективность образовательной,
научной, воспитательной работы;
•утверждает учебные планы
и дополнительные образовательные
программы, структуру и штатное
расписание;
•действует без доверенности от имени
образовательной организации
и представляет ее интересы в органах
государственной власти.

9.

Новый Федеральный закон «Об образовании в Российской
Федерации» изменил управление образовательной
организацией, которое теперь осуществляется
на принципе коллегиальности и единоначалия, закрепляя
следующие коллегиальные органы управления

10.

общее собрание (конференция)
работников;
ученый совет;
наблюдательный совет;
коллегиальные
органы
управления:
педагогический совет;
попечительский совет;
совет учредителей;
совет директоров институтов;
совет деканов факультетов;
совет обучающихся и др.

11.

В Постановлении Правительства РФ от 10 декабря 1999 г. № 1379
«Примерное положение о попечительском совете общеобразовательного
учреждения» ранее были определены основные принципы его
организации.
Попечительский совет – специальный коллегиальный орган
образовательной организации, создаваемый в целях защиты ее прав
и законных интересов, а также обучающихся и работников.

12.

Попечительный совет создается для осуществления следующих
функций:
• 1) содействует привлечению внебюджетных средств для обеспечения деятельности
образовательной организации;
• 2) оказывает помощь по осуществлению контроля за деятельностью других
исполнительных органов;
• 3) содействует организации и улучшению труда педагогических работников и других
работников образовательной организации;
• 4) защищает права и представляет интересы обучающихся;
• 5) содействует урегулированию споров между участниками образовательного
процесса;
• 6) содействует благоустройству помещений образовательной организации
и благоустройству ее территории.

13.

14.

Литература
. Боровенская И. Ю., Бакланова Н. А., Ротова Е. Ю., Котлярова Н. В. История развития образования //
Молодой ученый. 2017. № 24
Шкатулла В. И. Образовательное право России : учебник для вузов. М. : Юстицинформ, 2015
Правовое регулирование гражданско-правовых отношений в сфере образования: учебное
пособие, электронное издание сетевого распространения / Н.М. Нестерова — М.: МПГУ, «КДУ», 2018.

15.

Спасибо за
внимание!