Эффективная работа с информацией

3.

Цель
цель 1
цель 2
цель 3
МЕТОД
ТЕХНОЛОГИЯ
ЧТО ДЕЛАТЬ?
КАК?

4.

процесс усвоения
Переданная
информация
Усвоенная
информация

5.

искажение
опущение
обобщение
процесс усвоения
Переданная
информация
Усвоенная
информация

• Обобщение – эта способность важна для взаимодействия с
миром – объединять элементы или части индивидуальной
картины в целую категорию.
• Опущение – механизм, с помощью которого мы избирательно
обращаем внимание на одни измерения нашего опыта, исключая
при этом другие.
• Искажение – механизм, который изменяет наше восприятие
сенсорных данных.

7.

Глубинные структуры
Поверхностные структуры
Искажение и потеря
информации необходимы
Ощущения, которые
хранятся в нервной
системе : зрительные,
тактильные, слуховые
Знаки, слова, символы для
описания собственного
опыта
Первичный опыт
Вторичный

8.

искажение
опущение
обобщение
процесс усвоения
Переданная
информация
Усвоенная
информация
Обратная связь

9.

искажение
опущение
обобщение
процесс усвоения
Переданная
информация
Усвоенная
информация
Обратная связь
Ученик понимает,
что не получается/
получается
Преподаватель
понимает, что не
получается у
ученика

10.

искажение
опущение
обобщение
процесс усвоения
Переданная
информация
Усвоенная
информация
Обратная связь
Пассивно для
преподавателя,
активно для ученика
Ученик понимает,
что не получается/
получается
Осознанное незнание
Осознанное знание
Преподаватель
понимает, что не
получается у
ученика
Неосознанное знание
Неосознанное незнание
Пассивно для ученика,
Активно для
преподавателя

11.

Неосознанное НЕзнание
Есть вещи, о которых мы не подозреваем
Осознанное НЕзнание
Осознание некомпетентности. Понимаю,
что что-то не так, но что именно, не знаю
Осознаваемое знание
Знаю, что знаю. компетентность
Неосознаваемое знание
Все делаю, но не знаю, как у меня это
получается. Все отдельные навыки
сливаются в одно целое, автоматизм

Эффективная работа с информацией

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.