«Насекомые». Развивающая предметно-пространственная среда для детей 6-7 лет с задержкой психического развития

1.

МАДОУ «Детский сад № 3»
Развивающая предметно - пространственная среда
в группе «Паровозик» для детей 6-7 лет
с задержкой психического развития
по лексической теме
«Насекомые»
Выполнил воспитатель:
Зиянгулова Т. И., ВКК,

2.

Центр безопасности.
Доступный
центр безопасности пополнился новыми
пособиями на тему безопасности на дороге, при пожаре, в
быту : лэпбук «Правила пожарной безопасности», макет
«Пожарная ситуация» для проигрывания игровой ситуации
«Мы пожарные» , макет «Один дома», дидактические игры
«Важные профессии» - для социализации , коммуникации ,
умения применять полученные знания по безопасности на
практике.
Обновились атрибуты к сюжетно- ролевым играм: «Мы
пожарные»,
«Спасатели»,
«Улица».
В
играх
дети
самостоятельно применяют модель поведения.

3.

Речевой центр
Речевой
центр
пополнили
дидактическим
материалом на развитие у детей всех компонентов
речи, играми на укрепление артикуляционного
аппарата, рабочими тетрадями на развитие мелкой
моторики для подготовки руки к письму

4.

Познавательный центр
Познавательно- развивающий материал расширяет кругозор детей в
области природного окружения, обогащает представления детей о
насекомых, развивает познавательный интерес, психические
процессы: восприятия, внимания, мышления, память,
коммуникативные и графомоторные навыки.
Лэпбук «Насекомые» расширил представление
детей о жизни насекомых. Материал папки
используется для проведения занятий с одним
ребенком или подгруппой детей.
Дети с интересом рассматривают иллюстрации,
отгадывают
загадки,
считают
насекомых,
приходят лабиринт, играют в д/и, тем самым
незаметно для себя повторяют и закрепляют
пройденный материал.

5.

Математический центр.
Центр
пополнился
лэпбуком «Занимательная математика»
Данное
дидактическое
пособие
помогает закреплять пройденный в учебном
году
материал
по
математике,
формировать
логико-математические
представления, повышать активизацию
мыслительных
процессов,
развивать
сенсорные способы познания окружающего
мира, тонкую моторику.

6.

Центр “Юный художник”
В этом центре
находится материал и оборудование для
художественно-творческой деятельности: рисования, лепки и
аппликации. По желанию ребенок может найти и воспользоваться
необходимым для воплощения своих замыслов.
Для развития предпосылок детского творчества подобраны образцы,
алгоритмы, схемы с изображением последовательности выполнения.

7.

Игровой центр
Яркий, насыщенный игровой центр создает условия для
творческой деятельности детей, формирует игровые
навыки и умения, развивает попытки фантазировать,
проявлять коммуникативные навыки, вести диалоги,
воспитывает дружеское взаимоотношение между
детьми.
Обогащение социального опыта детей происходит
через обновление игрового центра костюмами мухи,
бабочки, комара, божьей коровки для сюжетно-ролевой
игры «В гости к бабочке»

8.

Макет «Мир насекомых»
Цель: систематизировать представления детей о насекомых
Задачи:
1.
Познакомить
дошкольников
с
отличительными
особенностями строения насекомых.
2. Развивать и поддерживать интерес детей к
жизни насекомых.
3. Закрепить и расширить знания детей о многообразии
мира насекомых, среде их обитания.
4. Воспитывать бережное отношение к обитателям
окружающего мира.
Формы работы с макетом
Макет «Мир насекомых» может использоваться в
образовательной
деятельности,
в
игровой
и
экспериментальной деятельности.

9.

Макет «Мир насекомых»