![Автоматизация [р] в середине слов с сочетаниями «тр», «др» .](http://cf3.ppt-online.org/files3/slide/m/MA1FGypQX3ISz0luZerhO9VdCBwJjiWUx8EnY5/slide-1.jpg "Автоматизация [р] в середине слов с сочетаниями «тр», «др» .")
ПедагогикаПохожие презентации:
![Автоматизация [р] в словах со слогом «дра»](http://cf2.ppt-online.org/files2/thumb/j/JWk5XOoyPCGVjt2zZQSE8i7FBLquUNRpTYgbMve9f.jpg "Автоматизация [р] в словах со слогом «дра»")
![Дидактические игры для автоматизации звука [р] в речи у детей дошкольного возраста](http://cf2.ppt-online.org/files2/thumb/6/6QE4JrhUWn921sl5vpw0fVIGabKLdkSRjHAo83.jpg "Дидактические игры для автоматизации звука [р] в речи у детей дошкольного возраста")
![Автоматизация звука [Р] в сочетаниях «тр», «др»](http://cf2.ppt-online.org/files2/thumb/p/PTj2mobefN7DI9x6c81OiMGkzJFqBvdEh3tsRn.jpg "Автоматизация звука [Р] в сочетаниях «тр», «др»")
![Автоматизация звука [р] в сочетаниях [др], [тр]](http://cf3.ppt-online.org/files3/thumb/4/486PQh70pHEjWa9qAonUFJSVwybKLZICMutfrD.jpg "Автоматизация звука [р] в сочетаниях [др], [тр]")
![Автоматизация звука [Р] в сочетаниях «тр», «др»](http://cf3.ppt-online.org/files3/thumb/8/8gd9Rx0kPlhCLImw1cYUJO57obFAeHsrQB3uvV.jpg "Автоматизация звука [Р] в сочетаниях «тр», «др»")
![Автоматизация звука [Р]. Тр, Др в начале и в середине](http://cf4.ppt-online.org/files4/thumb/f/F7jya5wC2qzx9EOZkTmgK4ShlrMpQG8fWDNnis.jpg "Автоматизация звука [Р]. Тр, Др в начале и в середине")
![«Пёс Дружок». Автоматизация звука [Р] в сочетаниях «тр», «др»](http://cf.ppt-online.org/files1/thumb/g/gEHei1fORcbQPWpDzmUZNtd7X2GlMLy65B0uCYFT3.jpg "«Пёс Дружок». Автоматизация звука [Р] в сочетаниях «тр», «др»")
![Пёс Дружок. Автоматизация звука [Р] в сочетаниях «тр», «др»](http://cf2.ppt-online.org/files2/thumb/n/nzLKB9iySQD7d15lhNc2AwXGFYmuUpskJOvT8f.jpg "Пёс Дружок. Автоматизация звука [Р] в сочетаниях «тр», «др»")
Автоматизация [р] в середине слов с сочетаниями «тр», «др»
1.
2. Автоматизация [р] в середине слов с сочетаниями «тр», «др» .
3. Прошагай пальчиками по следам.
4. Сколько петрушек находится слева?
5. Как называются эти игрушки. Сравни их.
6. Назови картинки: метро, страус. Что находится справа? Произнеси это слово столько раз, сколько слогов в этом слове. Докажи,
почему тытак думаешь.
7. Посчитай от 1 до 5 и обратно: тетрадь, кедр.
8. Один-много. Например: одна струна - много струн.
9. Размести по квартирам картинки: метро, стружки, петрушка, ватрушка.
10. Соедини слоги из левого столбика со слогами из правого столбика. (для читающих детей)
11. Помоги Сороке собрать бусы так, чтобы получились слова.
12. Игра с мячом: взрослый кидает мяч ребенку и произносит 1-ю часть предложения, ребенок кидает мяч взрослому, повторяя 1-ю часть
и продолжает предложение.Повтори и продолжи по образцу:
Пётр дотронулся до стены, и Тома дотрагивается до стены.
Оля подражала трубачу, и Дима… .
Настя отрывала листок, и Саша … .
Юля дрожала от холода, и Маша … .
Даша дрыгала ногой, и Миша … .
Лена трубила на тромбоне, и Митя … .