Похожие презентации:
Модели обучения в системе Б.Д. Эльконина - В.В. Давыдова по отдельным темам
1.
учителя русского языка и литературыпервой квалификационной категории
«Средней общеобразовательной школы № 28».
2.
3.
Данные модели конструируютсяучащимися в 5 классе при изучении
названных тем, а затем используются
при итоговом обобщении всего раздела
«Лексика русского языка».
4.
Данные модели были сконструированыучениками 6 класса при изучении
одной из ключевых тем.
Изучая разные способы словообразования,
данные модели преобразуются для
решения конкретных учебных задач
на уроках русского языка.
5.
Данные модели были составленыучениками 7 класса в ходе изучения
«Морфологии», затем модели
использовались при подготовке
к контрольным работам
по русскому языку.
6.
Данные модели сконструировали учащиеся8-9 классов при изучении тем
«Словосочетание»,
«Простое предложение»,
«Сложное предложение».
Преобразуя данные модели, ребята
используют их при решении частных задач
на уроках русского языка.
7.
8.
В развивающем обучениисистема контроля
индивидуализированная.
Учитель постоянно проводит
мониторинг знаний учащихся по
темам.
9.
Ф.И.: Махмутовой АлииКласс: 5 Б
Таблица №1
Дат
а
Название
работы
Кол-во
ошибок
Словарные
слова
Ошибк
ив
корне
Ошибки в
суффикса
х
Ошибки в
окончаниях
Пунктуация
05.09
Стартовый
диктант
«Кот Василий»
4
1
1
0
1
1
15.09
Сочинениеописание
«Цветной
хоровод»
3
0
1
0
1
1
2
0
1
0
1
0
...
...
...
22.05
Итоговый
диктант
«Галчонок»
10.
Ф.И.: Махмутовой АлииКласс: 5 Б
Таблица № 2
Типичные ошибки
Случайные ошибки
Новые
ошибки
2
1
1
2
0
1
1
0
...
...
...
1
11.
Контроль в диагностическихкартах – это такая рефлексия
учащихся, при которой они сами
составляют план повторения
орфограмм.
12.
Дата: 05.09.09г.Вид работы: Стартовый диктант
ШАГИ ОЦЕНКИ
1. max. 2
балла за 1
вид задания
2. Вычисляем
% качества
3. Вычисляем
%
успеваемост
и