Вибір без вибору: моніторинг вибіркових курсів у державних вишах

1. ВИБІР БЕЗ ВИБОРУ: МОНІТОРИНГ ВИБІРКОВИХ КУРСІВ У ДЕРЖАВНИХ ВИШАХ

Єгор Стадний

2.

Коріння вибіркових дисциплін та їх поширення:
Орієнтоване на студента навчання
Ліберальна освіта
Болонський процес

3.

Коріння вибіркових дисциплін та їх поширення:
JFK, 1935

4.

Вибір дисциплін – інструмент забезпечення
якості вищої освіти:
Власноруч формувати свій фах
Вища мотивація під час навчання
Більш актуальні навички та знання
Міждисциплінарність
…

5.

МОНІТОРИНГ | МЕТОДОЛОГІЯ
191
державний та
комунальний
ВНЗ ІІІ-ІV р.а.
12
питань
комп'ютерні
науки
філологія
екологія
право

6.

МОНІТОРИНГ | МЕТА
проблеми
вибіркові
дисципліни
успішні
практики

7.

МОНІТОРИНГ | РЕЗУЛЬТАТИ
82
81
28
можна
обирати
немає
відповіді
НЕ можна
обирати

8.

МОНІТОРИНГ | РЕЗУЛЬТАТИ
З ЯКОГО КУРСУ ОБИРАТИ?
26
25
31
1-го
2-го
немає
відповіді

9.

МОНІТОРИНГ | РЕЗУЛЬТАТИ
ЯК ОБИРАТИ?
ІНДИВІДУАЛЬНО
4
6
4
ГРУПОЮ
19
НЕ ВІДПОВІЛИ
46
3
Мінімальна кількість студентів, аби предмет відбувся
0-5
6-10
11-15
21+

10.

МОНІТОРИНГ | РЕЗУЛЬТАТИ
ДОДАТКОВИЙ ПРОФІЛЬ
(MINOR)
ВИБІР З ІНШИХ
ФАКУЛЬТЕТІВ/КАФЕДР
7
44
31
28
можна
немає
відповіді
НЕ можна
30
24

11.

МОНІТОРИНГ | ПРИЧИНИ
Брак коштів
Нерозуміння орієнтованого на студента підходу
Відсутність конкуренції між викладачами
Недостатня обізнаність працівників університетів та студентів
Інерція
Позмінна організація освітнього процесу
Перенавантаження студентів

12.

МОНІТОРИНГ | ПОРАДИ
Інформуйте студентів та викладачів
Знайдіть союзників серед викладачів
Запустіть анкетування студентів та викладачів
Робіть регулярні зустрічі з випускниками та роботодавцями
Гнучкий розклад та електронний запис на курси
Вимагайте міждисциплінарності

13.

МОНІТОРИНГ | ПОРАДИ
І ВАМ БУДУТЬ БЕЗМЕЖНО ВДЯЧНІ НАСТУПНІ ПОКОЛІННЯ СТУДЕНТІВ!

14.

Дякую за увагу!
/CEDOS
/CEDOS.org.ua
/CEDOS_UA
/cedos