Я и мои дети

1.

Презентация
«Я и мои дети»

2.

Черкасова Роза Мазитовна
Педагог дополнительного
образования
I– квалификационная категория
Педагогический стаж – 33 года
МБО ДО Дом детского
творчества
г.Ак-Довурака

3.

Объединение «Волшебный мир театра»
Волшебный мир театра - это лучшее средство для общения, детей и взрослых, для понимания их
сокровенных чувств. Это чудо, способное развивать в ребенке творческие задатки. Вся жизнь ребенка
насыщена игрой, каждый ребенок хочет сыграть в ней свою роль. В игре ребенок не только получает
информацию об окружающем мире, законах общества, красоте человеческих отношений, но и учится
жить в этом мире, строить взаимоотношения с окружающим, а это в свою очередь, требует творческой
активности личности, умения держать себя в обществе.

4.

Отношения педагога и ученика – это радостная дружба, полная фантазии и доверия. Главным условием
успешного занятия для меня является атмосфера сотрудничества, основанная на взаимном
уважении. Театр-это любовь и творчество, праздник чувств и ума.

5.

Педагог – это наставник. В его труде – радость творчества, сила духа и способность сопереживания.
Каким вырастет ребенок? Добрым? Отзывчивым? Это во многом зависит от меня. Педагог должен не
только давать знания, но и воспитывать ребенка. Убеждена, все дети без исключения – талантливы.
Поэтому для каждого ученика нужно ежедневно создавать ситуацию успеха, опираясь на его
индивидуальный уровень развития.

6.

Театрализованная деятельность в объединении «Волшебный мир театра» - это возможность
раскрытия творческого потенциала ребенка, воспитание творческой направленности личности. Дети
учатся замечать в окружающем мире интересные идеи, воплощать их, создавая свой художественный
образ персонажа, у них развивается творческое воображение, ассоциативное мышление, умение видеть
необычное в обыденном. Театральное искусство близко и понятно как детям, так и взрослым, прежде
всего потому, что в основе его лежит игра. Театрализованная игра – одно из ярких эмоциональных
средств, формирующих художественный вкус детей.

7.

Праздник большое и важное дело, всегда коллективное и творческое. Праздник раскрывает творческий
потенциал личности, реализует коммуникативные навыки, создает ситуацию успеха, которая
способствует развитию задатков и способностей. Праздник как форма проведения досуга ценен тем,
что обеспечивает широкую возможность общения, сочетая массовое общение с личностным.

8.

Природа- источник творчества. Общение с детьми на занятиях, прогулках, экскурсиях позволяет
построить работу так, чтобы само состояние природы, являлось источником красоты, радости и
эмоциональной отзывчивости. Дети начинают ощущать себя частью природы, а окружающий мир
воспринимается как живой, близкий и родной. Использую различные виды деятельности: беседы,
учебные спектакли, сценки, экологические сказки, подвижные и интеллектуальные игры. Все это
позволяет учащимся познать красоту и уникальность природы, понять необходимость ее охраны и
бережного отношения к ней.

9.

Мы имеем огромные возможности для формирования в сознании подрастающего поколения
патриотических ценностей, приобщения к культурно-историческим и социально-политическим
традициям, развития желания быть полезным людям, родному краю, своей стране. Духовнонравственный компонент гражданско-патриотического воспитания в педагогическом процессе,
заключается в упрочении духовных связей с окружающей средой, как природной, так и социальной, в
формировании устойчивого интереса к историческому прошлому своего народа и народов своей страны.

10.

Что может быть прекраснее, чем умение создать
своими руками маленькое чудо!

11.

«Театр это волшебный мир.
Он дает уроки красоты, морали и
нравственности. А чем они богаче, тем
успешнее идет развитие духовного мира
детей...»
Б.М. Теплов

12.

Успехов вам, вдохновения и новых
идей!