Похожие презентации:
Последовательность чисел. Счет предметов. Сравнение предметов
1.
Последовательность чисели счет предметов
Упражнения в счете предметов включаются на каждом
уроке данного периода. Важно, чтобы объектами счета
были воздействия на различные органы чувств:
• счет предметов перекладыванием из одной кучки в
другую;
• счет
предметов, изображенных на рисунке,
окружающей обстановке;
• пересчет объектов, которые исчезают после
воздействия на органы чувств (хлопки, шаги, взмах
руки и т. д.).
2.
В результате включения такихупражнений учащиеся должны:
знать название и последовательность чисел
натурального ряда до 10;
называть числа в прямом порядке от любого числа;
правильно соотносить предметы и названия чисел
(это один, это два…);
знать, что последнее из произнесенных
числительных является ответом на вопрос
«Сколько?»;
Уметь задавать вопросы со словом «Сколько»;
3.
знать, что результат счёта не зависит отпоследовательности счёта: предмет нельзя
пропускать и называть дважды;
Использовать при счёте количественные и
порядковые числительные,
4.
Типовые задания1. «Ищи вопросы»
Кто больше придумает вопросов со
словом «сколько» по сюжетной картинке.
5.
2. «Счёт цепочкой»- Назови числа по порядку.
- Какое число идет после 6?
- Какое число идет до 7?
- Назови число между 4и 6?
- Назови соседей числа 8.
6.
3. Счет по кругуСколько кругов?
Какой круг
четвертый?
Может ли синий
круг быть первым?
Какой круг
четвертый, если
зеленый – первый?
7.
4. Найди лишнюю картинку8.
5. Что общего?9.
6. Сравни (что общего и чемотличаются)?
10.
Обучение выделению свойствпредметов
Наглядность: в основном
геометрические фигуры и тела.
Методы работы: называние, рисование,
раскрашивание.
Логические операции: сравнение,
классификация, упорядочивание
11.
Типовые свойства: цвет, форма, размер.1 свойство: это квадрат, это красная
фигура.
2 свойства: это синий треугольник.
3 свойства: это маленький зеленый круг.
12.
Типовые задания1) Нарисуй круг такого же цвета, как
треугольник.
2) Закрась все круги зеленым.
3) «Что изменилось»? День-ночь
4) «Магазин игрушек»