Диагностика инструментария в проекте «Успешное чтение»

1. К вопросу о диагностическом инструментарии в проекте «Успешное чтение»

(Мониторинг становления
начинающего читателя);

2. «Точность никогда не бывает лишней…»

Чтобы наглядно увидеть результаты
своих трудов, целесообразно проводить с
детьми диагностику до начала работы
и по завершении определённого этапа.

3. Цель мониторинга –

ЦЕЛЬ МОНИТОРИНГА –
изучение мнения учеников и
родителей по вопросам читательской
деятельности для дальнейшей
эффективной организации
совместной деятельности учеников,
учителя и родителей по
формированию навыков
самостоятельного читателя.

4. Диагностический инструментарий проекта «Успешное чтение» отвечает следующим характеристикам:

ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ ИНСТРУМЕНТАРИЙ ПРОЕКТА
«УСПЕШНОЕ ЧТЕНИЕ» ОТВЕЧАЕТ СЛЕДУЮЩИМ
ХАРАКТЕРИСТИКАМ:
Простота и доступность выполнения
заданий диагностического характера при
минимальных временных затратах;
Простота и лёгкость в обработке
полученных данных для любого учителя;
Возможность стандартного тиражирования
диагностического материала внутри
школы;

5. Диагностический инструментарий приобщения к чтению – компонент педагогического сопровождения читателя школьника

методики
Группа А
Массовые
демонстрируют
общую
тенденцию
в отношении
школьников к чтению
в данном классе
Группа Б
Методики
индивидуальной
диагностики
обобщённого
характера

6. Диагностический инструментарий проекта «Успешное чтение» отвечает следующим характеристикам:

Простота и доступность выполнения
заданий диагностического характера
при минимальных временных затратах;
Простота и лёгкость в обработке
полученных данных для любого
учителя;
Возможность стандартного
тиражирования диагностического
материала внутри школы;

7. Цель мониторинга –

изучение мнения учеников и
родителей по вопросам
читательской деятельности для
дальнейшей эффективной
организации совместной
деятельности учеников, учителя и
родителей по формированию
навыков самостоятельного
читателя.

8. Что необходимо выяснить?

Интересы ребёнка в сфере чтения;
Приоритеты семьи в воспитании
ребёнка – читателя;
Степень осознания родителями своей
роли в формировании личности
ребёнка;
Особенности воспитательных
воздействий;
Организацию совместного чтения в
семье, единство в семейных делах;

9.

10. Анкета для учащихся

вопрос
1.Люблю узнавать новости и
полезную информацию из
газет и журналов.
2.Часто и много работаю с
учебниками. Много читаю,
чтобы выполнить учебные
задания.
3.Мне важно обсудить
прочитанные книги с
друзьями
4.Мне нравится чувствовать
красоту слов и фраз
5.Я часто не читаю, а слушаю
содержание книги
да
нет

11.

6.Много информации
получаю из интернета
7.У нас в семье много читают
8.Часто приходится работать
со словарями
9.Чтение – хороший отдых и
удовольствие.
10.Если нечем развлечься,
можно и почитать

12. У нас в семье много читают

70%
62%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
38%
да
нет

13. Я часто не читаю, а слушаю содержание книги

80%
69%
70%
60%
50%
да
40%
31%
30%
20%
10%
0%
нет

14. Меня вообще здесь нет

120%
96%
100%
80%
да
60%
40%
20%
4%
0%
нет

15. Анкета для родителей

вопрос
да
+/-
нет
1.Нравится ли Вашему
ребёнку читать книги?
40
16
9
2.Дарите ли Вы своему
ребёнку книги?
56
2
3
3. Обсуждаете ли с
ребёнком прочитанное?
47
9
5
4.Вы рекомендуете ребёнку
книгу для чтения или он
выбирает сам?
30
13
7
5.Вы читаете вместе с
ребёнком книги вслух?
46
7
12

16.

вопрос
да
+/-
нет
6. Считаете ли Вы
себя активным
читателем?
25
7
32
7. Являетесь ли Вы
для своего ребёнка
примером в чтении
книг?
32
2
26

17. Какие книги предпочитает ваш ребёнок?

приключения и фантастика
сказки
о животных
о дружбе, о школьниках
фэнтэзи
комиксы
с картинками
биология, история
о динозаврах
о моде

18. Как Вы поощряете его читательские стремления?

Хвалю, целую
Покупаем книги по интересам
Слушаю внимательно и радуюсь
Добрым словом
Читаем по очереди
Играем в игру «Что? Где? Когда?»
Обеспечиваем книгами по требованию
Рассказываем, какие книги мы читали в
детстве
Обещаем что-то купить
Игрой на компьютере

19. У нас в семье много читают…

70%
60%
62%
60%
50%
50%
40%
38%
да
нет
56%
44%
да
нет
40%
30%
30%
20%
20%
10%
10%
0%
0%
дети
взрослые

20. Рейтинг популярности книг

Название книги
3А
3Б
3В
всего
С.Писахов «Сказки»
9
5
6
20
Р.Киплинг «Маугли»
5
8
5
18
М.Зощенко «Лёля и Минька»
10
10
17
37
А.Линдгрен «Пеппи-Длинный
чулок»
16
14
21
51
Л.Лагин «Старик Хоттабыч»
8
11
11
30
В.Крапивин «Дети синего
Фламинго»
9
9
2
20
Э.Распе «Приключения барона
Мюнхгаузена»
15
13
19
47
Э.Гофман «Сказки»
2
0
0
2
Ю.Олеша «Три толстяка»
4
7
5
16
Д.Свифт «Приключения
Гулливера»
7
5
2
14

21. Популярность книги

60
50
40
30
20
10
0
Гофман
Свифт
Олеша
Киплинг
Крапивин
Писахов
Лагин
Зощенко
Распе
Линдгрен

22. Методика «Крестики-нолики» Если « ДА» - ставь «крестик», если «НЕТ» - ставь «нолик»

Методика «Крестики-нолики»
Если « ДА» - ставь «крестик»,
«нолик»
Благодаря чтению
мне удалось получить
хорошие оценки по
истории, литературе,
географии
Благодаря
прочитанным книгам я
нахожу много
интересных тем для
общения с
одноклассниками.
если «НЕТ» - ставь
Хорошая книга
улучшает мне
настроение
Прочитанные книги
Прочитав книгу, я
мне иногда интересно лучше понял снятый
обсудить с родителями по ней фильм (игру)
Книга помогла мне
решить одну важную
для меня проблему
Я мог бы посоветовать
одноклассникам
несколько интересных
книг
Когда я читаю
серьезные книги, то
начинаю больше
уважать себя
В Интернете я часто
нахожу интересные и
полезные книги,
материалы

23. Чтение – учебные предметы

70
60
50
40
30
20
10
0
да - 64
нет - 15

24. Чтение - общение

60
50
40
30
20
10
0
да - 58
нет - 21

25. Чтение - самоуважение

50
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
да - 46
нет - 33

26. Чтение – хорошее настроение

80
70
60
50
40
30
20
10
0
да - 71
нет - 8

27. Индекс позитива «Успешное чтение»

28. Индекс позитива в отношении чтения

0 - 3 «Новичок»
Знаешь, у тебя всё впереди,…
как много замечательных книг
тебе предстоит прочесть!
Попробуй, может, понравится.
4 – 7 «Обычный читатель»
Ты хороший читатель. Чтение
поможет тебе добиться
больших успехов. Главное – не
останавливайся на
достигнутом.
8 – 10 «Профи»
Ты – свой человек в мире
чтения. Ты многому уже
научился. Продолжай в том же
духе. Чтение – это правильный
выбор.

29.

90
80
70
60
новичок
50
обычный
40
30
профи
20
10
0
2 класс
3 класс

30. Промежуточные итоги мониторинга:

Выявлены интересы детей в сфере
чтения;
Присутствует положительная
мотивация обращения детей к
книгам, желание читать;
Степень осознания родителями своей
роли в формировании личности
ребёнка-читателя высокая;