Морфемика и словообразование

1.

Морфемика и словообразование

2.

Слово - великое дело! Великое
потому, что словом можно
соединить людей, словом можно
разъединить людей. Словом можно
служить любви, словом можно
служить вражде и ненависти.
Берегитесь такого слова, которое
разъединяет людей.
Л.Толстой

3.

1. Чт о сост авляет основу слова?
А) приставка, корень, окончание
Б) корень, суффикс
Подумай!
В) приставка, корень, суффикс, окончание
Г) приставка, корень, суффикс
Увы!
Неверно!
Молодец!

4.

2. Какая част ь слова служит для
образования форм слова?
А) приставка
Б) корень
Подумай!
Молодец!
В) окончание
Г) суффикс
Увы!
Неверно!

5.

Словообразование – это раздел языкознания, который изучает
состав и образование слов.
Морфемика - раздел языкознания, который изучает морфемы, как
части слова.
Морфема – это наименьшая значимая часть слова.
Однокоренные слова имеют разное лексическое значение и
общий корень.
Для образования однокоренных слов используют приставки и
суффиксы.
Формы одного и того же слова различаются окончаниями, но
имеют одно и то же лексическое значение.
При изменении слов меняются только окончания.

6.

Окончание – формообразующая
морфема, служит для связи слов в П
Алле я
дом ами
дом
аллей
Суффикс –образует формы слова
1) ее, ейш - степени сравнения
2) ть, ти, л, и, о – глагольные
формы

7.

Морфологические способы образования
слов
Суффиксальный
приставочный
Приставочно- суффиксальный
бессуффиксный

8.

Суффиксальный
красавец
красавица
загореть
загорелый
план
планировать
молчаливый
молчаливо

9.

Приставочный
Жарить
пережарить
Умный
преумный
Звук
ультразвук
Весело
невесело

10.

Бессуффиксный
Переходи (ть)
Зелён (ый)
переход о
зеленьо

11.

Приставочно- суффиксальный
Под окн (ом)
подоконник
На стол (е)
настольн ый
Сложн (ый)
усложнить

12.

Словообразовательный разбор
1. расчёск а
расчесать
(суффиксальный способ)
2. средневеков ый
средние + века
(сложение с суффиксацией)

13.

Морфемный разбор
1.
учительниц а - сущ.
Учительниц а
учить
учитель

14.

Правописание приставок
Проверяемые
гласные
надписать надпись
Раз-// расБез ударения
раздать
Роз- // росПод ударением
розданный
отнимать отнял
записать запись
расписаться
роспись
Попова Г.Н., учитель русского языка и литературы

15.

Ы-И после
Приставки на согласные
Приставки меж-, сверх-
Подыскать
искать
Межинститутский
институтский
история
известный
Сверхизысканный
изысканный
Предыстория
Безызвестный
В слове взимать пиши И в соответствии с произношением.
НО: изымать
В словах с иноязычными приставками на согласные (супер-,
контр-, пост- и др.) И не переходит в Ы:
Суперизвестный, контригра

16.

на –з // -с
Приставки на -з
Безвозмездный
Приставки на –с. Приставка сБесплатный
Сбежать
Взбить
Восстать
Скинуть
Излечить
Истратить
Сдвинуть
разжечь
расценить
сшить
НО: здесь, здание, здоровье

17.

о
е

18.

19.

Соединительная гласная
После мягких,
гласных, шипящих
иЦ
Чаепитие
Солнцепёк
жизнеописание

20.

21.

Задание: распределите слова по способам их словообразования
Слова, образованные:
1. Приставочным способом
4.Бессуффиксным способом
2. Суффиксальным способом
5. Сложением основ
3. Приставочно-суффиксальным способом
6.Сложением слов
7.Путём перехода из одной части речи в другую
1)Учительская, 2)школа-интернат, 3)паровозный,
4)подстаканник, 5)вылет, 6)лесопарк, 7)избежать,
8)красноватый, 9)Волгоград, 10)ракета-носитель,
11)мороженое, 12)переделать, 13)наконечник, 14)спор.

22.

Проверяем!
1. Приставочным способом: переделать, избежать
2. Суффиксальным способом: паровозный, красноватый
3. Приставочно-суффиксальным способом: подстаканник,
наконечник
4. Бессуффиксным способом: вылет (от вылетать), спор (от
спорить)
5. Сложением основ: лесопарк, Волгоград
6. Сложением слов: школа-интернат, ракета-носитель
7. Путём перехода из одной части речи в другую: учительская
(от прил. учительская комната), мороженое ( от прил. мороженое
мясо)

23.

Построим словообразовательные цепочки
1. Учительница
учитель учить
2. Засолка засолить солить соль

24.

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:
§ 5 с.12-отв.на вопр.,
упр.26

25.

Подписываем тетради для контрольных работ
ТЕТРАДЬ
для
контрольных работ
по русскому языку
ученика(цы)
7 класса В
УВК
школы-гимназии№17
им.А.С.Пушкина
Фамилия Имя(полное) –в Родит пад.

26.

27.

СПАСИБО ЗА РАБОТУ НА УРОКЕ!!!