Структура научного познания и его методы

1.

Структура научного познания
и его методы
7M07113 Бизнес аналитика и Big Data
Жалгас Адилет
Жунусова Айгерим
Илип Айдана

2.

Структура научного
познания и его методы:
1. Уровни научного познания
2. Методы эмпирического познания.
3. Методы теоретического познания.
4. Философские основания науки.

3.

Уровни
научного
познания
Научное познание – процесс формирования
научных знаний, т.е. объективных представлений
о явлениях и процессах в мире во всем их
многообразии. Научное познание включает в
себя два основных уровня: эмпирический и
теоретический. Эмпирический уровень
разделяется на стадии, каждая из которых имеет
свои собственные методы: наблюдение,
сравнение, эксперимент, систематизация и
классификация, эмпирическое обобщение,
получение научных фактов. В теоретическом
уровне можно выделить три основных
компонента: проблема, гипотеза и теория.
Гипотеза проходит три этапа: построение,
проверку, доказательство. Выделяют несколько
видов теории: описательные,
математизированные, интерпретационные,
дедуктивные. Методы теоретического
исследования: формализация,
аксиоматический метод, гипотетикодедуктивный метод, идеализация, исторический
и логический методы.

4.

Эмпирический уровень знания – это
знание, полученное непосредственно из
опыта, с некоторой рациональной
обработкой свойств и отношений
изучаемого объекта. Он всегда
представляет собой базу для
теоретического уровня знания.
Теоретический уровень – это знание,
полученное путем абстрактного
мышления. Деление познавательного
процесса на эмпирический и
теоретический уровни не совпадает с
делением познания вообще на
чувственное и абстрактное.

5.

Эмпирический уровень познания формируется в процессе
взаимодействия с объектом исследования, когда исследователь
непосредственно воздействует на него, взаимодействует с ним,
обрабатывает результаты и получает вывод. Эмпирический уровень
разделяется на стадии, каждая из которых. Имеет свои собственные
методы: взаимодействие с объектом с помощью наблюдения,
сравнения и эксперимента; систематизация и классификация
полученных эмпирических данных при помощи графиков и таблиц;
эмпирическое обобщение; получение эмпирических фактов.
Следовательно, эмпирическое исследование в своей основе
ориентировано на изучение явлений и зависимости между ними. На
уровне эмпирического познания сущностные связи как бы
проступают через их конкретную оболочку.

6.

Методы
эмпирического
познания
- наблюдение – это систематическое и
целенаправленное восприятие объекта. Целью
наблюдения является выявление существенных
свойств и отношений объекта. Данные наблюдения
содержат первичную информа-цию, которую мы
получаем непосредственно в процессе
наблюдения за объектом. Эта информация дана в
особой форме – в форме непосредствен-ных
чувственных данных субъекта наблюдения, которые
затем фиксиру-ются в форме протоколов
наблюдения. Объективная информация может быть
искажена случайными внешними воздействиями
органов чувств субъекта, приборы могут давать
ошибки, Следовательно, данные наблю-дений еще
не являются достоверным знанием. Базисом
теории являются не данные наблюдений, а
эмпирические факты.

7.

- эксперимент - метод обнаружения существенных свойств в
предмете. Эксперимент ставится сознательно, с целью
искусственного воспроизведения предмета в идеальных условиях.
Таким образом, на основе данных наблюдения формируется
особый тип знаний – научный факт.
- получение научных фактов. Научный факт возникает как
результат сложной рациональной обработки: осмысления,
понимания, интерпретации эмпирических объектов.
Эмпирические объекты – это абстракции, выделяющие в
реальности некоторый набор свойств и отношений вещей.
Реальные объекты представлены в эмпирическом познании в
образе идеальных объектов, обладающих жестко
фиксированным и ограниченным набором признаков.

8.

Формы эмпирического исследования:
- абстрагирование – процесс отвлечения от ряда свойств и отношений изучаемого явления
с одновременным выделением интересующих исследователя свойств. Выделяют
несколько видов абстракции: абстракция отождествления, изолирующее
абстрагирование, абстракция упразднения, абстракция идеализации, абстракция
замещения;
- анализ – реальное или мыслительное разделение объекта на составные части, а синтез
– их объединение в единое целое. Выделяют три стадии: фиксирование общих и частных
свойств, раскрытие причин, выделение предмета как целого в системе;
- индукция- движение мысли от единичного (опыта, фактов) к общему (их обобщением в
выводах) и дедукция – восхождение процесса познания от общего к единичному.
Выделяют полную и неполную индукцию. Полная индукция невозможна. Индуктивные
заключения носят вероятностный характер;
- обобщение – установка общих свойств и признаков.

9.

Методы
теоретического
познания
- формализация – отображение
содержательного знания в знаковом
формализме. Последний создается
для точного выражения мыслей с
целью исключения возможности для
неоднозначного понимания. При
формализации рассуждения об
объектах переносятся в плоскость
оперирования со знаками
(формулами). Отношения знаков
заменяют собой высказывания о
свойствах и отношениях предметов.
Формализация играет существенную
роль в уточнении научных понятий;

10.

- аксиоматический метод – способ
построения научной теории, при котором
в ее основу положены некоторые
исходные положения, из которых все
остальные утверждения этой теории
выводятся из них логическим путем,
посредством доказательства. Для вывода
теорем из аксиом формулируются
специальные правила вывода;
- гипотетико-дедуктивный метод – способ
теоретического исследования, сущность
которого заключается в создании
системы дедуктивно-связанных между
собой гипотез, из которых выводятся
утверждения об эмпирических фактах.
Следовательно, этот метод основан на
выведении (дедукции) заключений из
гипотез, истинное значение которых
неизвестно. Заключение, полученное
таким образом, будет иметь
вероятностный характер;

11.

- идеализация – метод построения идеализированного объекта.
Эти абстракции есть сложные образования. Они могут быть
наделены не толь-ко теми признаками, которые можно
обнаружить в реальном взаимодействии реальных объектов, но и
признаками, которых нет ни у одного реального объекта.
Например: материальную точку определяют как тело, лишенное
размера, но сосредотачивающую в себе всю массу тела.
Формами теоретического уровня познания являются те же формы, что
и в эмпирическом познании. Кроме того, используется аналогия –
установление сходства в некоторых сторонах, свойствах и
отношениях между нетождественными объектами. На основании
выявленного сходства делает-ся соответствующий вывод –
умозаключение по аналогии. Аналогия дает не достоверное, а
вероятностное знание.

12.

Философские
основания науки.
Любая новая идея для того, чтобы стать
либо частью картины мира, либо прин
ципом, выражающим новый идеал и н
орматив научного познания, должна п
ройти через процедуру философског
о обоснования (в этом заключается од
на из функций философских основа
ний науки). Эвристическая функция другая функция философских основ
аний науки. Она активно применяется
при построении новых теорий, направ
ляя перестройку нормативных структу
р науки и картин реальности.

13.

Выделяют несколько разновидностей философских оснований нау
ки. Онтологические основания науки представляют собой принятые
в той или иной науке представления о картине мира, типах материа
льных систем, законах функционирования и развития и т. д. Эписте
мологические основания науки принимаемые в рамках определенной науки положения о характе
ре процесса научного познания, соотношения чувственного и раци
онального, теории и опыта и т. п. Логические основания науки принятые в науке правила абстрагирования, образования понятий и
утверждений и т. п. Методологические основания науки представля
ют собой принимаемые в рамках той или иной науки представлени
я о методах открытия и получения знания, способах доказательства
и т. п. Ценностные или аксиологические основания науки принятые представления о практической и теоретической значимос
ти науки в целом или отдельных наук в общей системе науки, о целя
х науки, научном прогрессе и т. д.