Сольфеджио. Урок №6

1.

УРОК №6

2.

ДОРОГИЕ РЕБЯТА,
ЗДРАВСТВУЙТЕ.
ТЕМА НАШЕГО УРОКА
«ТОНАЛЬНОСТЬ СОЛЬ# МИНОР».
НАЙДИТЕ
ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ:
А)GES MOLL
Б) GIS MOLL
НАЙДИТЕ ПАРАЛЛЕЛЬНУЮ
МАЖОРНУЮ ТОНАЛЬНОСТЬ ДЛЯ
ЭТОЙ ГАММЫ И ОПРЕДЕЛИТЕ
КОЛИЧЕСТВО ЗНАКОВ.

3.

• Интонационные упражнения в гамме.
• 1).Тональность gis moll (5 диезов), выполните задания в
гамме:
• а) спойте 3 вида минора (натуральный, гармонический,
мелодический) вверх и вниз
• б) спойте гамму с названием ступеней по порядку, затем в
произвольном порядке I-V-III-I-II-VII#-V-I
• в) спойте упражнения в гармонической гамме
«Разрешение», «Опевание»
• г) спойте гамму с названием главных функций T D T S T S
DT
• д) постройте и спойте последовательность аккордов
(цветные таблицы): t5/3-s6/4-D6-D6/4-t6

4.

ПОВТОРЯЕМ ПОПЕВКИ- ИНТЕРВАЛЫ
И ПОПЕВКИ-АККОРДЫ + D7 (БЕЗ
СЕПТАККОРДОВ)

5.

ПОПЕВКИ-ИНТЕРВАЛЫ
ПОПЕВКИ - АККОРДЫ
ч.1 - Андрей - воробей
Б5/3 – б пять три-мы поем, мы трезвучие
поем(мажор)
м.2 - по-лу-тон
М5/3 – эм пять три-мы поем, мы трезвучие
поем(минор)
б.2 - це-лый тон
Б6-Нет То-ни(ки) (мажор)
м.3 - как све-тел день
М6-Нет То-ни(ки)(минор)
б.3 - ночь тём-на-я
Б6/4-Я ко-роль кварт-секс-ак-корд(мажор)
ч.4 - Рос-си-я
М6/4-Я ко-роль кварт-секс-ак-корд(минор)
ч.5-Вы где? мы тут.
Ув.5/3 – ув пять три-мы поем, мы трезвучие
поем (очень резко)
м.6-прек-рас-но-е да-лё-ко
Ум.5/3 – ум пять три-мы поем, мы трезвучие
поем (неустойчиво, скорбно)
б.6-в ле-су-ро-ди-лась(елочка)
СЕПТАККОРДЫ
м.7 – я с гор-ки-ка-чусь
D7-про-ка-ти нас ка-пи-тош-ка
б.7 – гу-лять хо-чу
D6/5 - стоит (верхний звук на месте) V
ч.8-ок-та-ва
D4/3-открой(верхний звук идет вверх)VII I
ув.4-три-тон отк-рыт
D2 – закрой(верхний звук идет вниз) II
ум.5-три-тон зак-рыт
SII7 – аккорд Мечта (эстрадный)
V
I

6.

СЛЕДУЮЩЕЕ ЗАДАНИЕ
ПРОВЕРОЧНОЕ.
ОПРЕДЕЛЕНИЕ НА СЛУХ
ИНТЕРВАЛОВ И АККОРДОВ.
В АУДИОФАЙЛЕ ЗАПИСАНЫ
ИНТЕРВАЛЫ-ПОПЕВКИ И АККОРДЫПОПЕВКИ, ВКЛЮЧАЯ D7.
РАСЧЕРТИТЕ В НОТНОЙ ТЕТРАДИ
НУЖНОЕ КОЛИЧЕСТВО ТАКТОВ И
ЗАПИШИТЕ ОТВЕТЫ. СДЕЛАЙТЕ
ФОТО И ОТПРАВЬТЕ НА ЛЮБОЙ
АДРЕС.

7.

• И в заключение урока, предлагаю
вам повторить пройденные правила
и закрепись их, заполнив ТЕСТ.
Правильные ответы запишите в бланк
ответов, сфотографируйте. Либо
сделайте скриншот и отправьте по
любому адресу, который написан
на последнем слайде. Успехов вам!

8.

ТЕСТ - ОПРОС
Тест по темам учебного плана 5 класса
Устойчивые звуки в тональности
СИ мажор:
А. Си – Ре# – Фа#
Б. Си – Ми – Фа#
3. Ключевые знаки в тональности
Ля мажор:
A. Фа#, до#, соль#
Б. Фа#, до#
5. Гармонический минор:
А. Повышается VI ступень.
Б. Повышается VII ступень.
7. Названия интервалов:
А. Связаны с характером звучания.
Б. Связаны с количеством звуков.
9. Обращения интервалов:
А. Кварта обращается в секунду.
Б. Кварта обращается в квинту.
11. Тритон:
А. Неустойчивый интервал.
Б. Консонанс.
13. Разрешение уменьшенной квинты:
А. Встречным движением голосов.
Б. Противоположным движением голосов.
1.
2.
4.
6.
8.
10.
12.
14.
15. Состав мажорного трезвучия:
А. м.3 + б.3
Б. б.3 + м.3
17. Состав минорного секстаккорда:
А. м.3 + ч.4
Б. б.3 + ч.4
16.
18.
Главные ступени в тональности
фа # минор:
А. Фа #– Си – До#
Б. Фа# – Ля – До#
Мажорная и минорная тональности с четырьмя диезами при
ключе:
A. Ля мажор, фа#минор
Б. Ми мажор, до# минор
Параллельная тональность к тональности соль # минор:
А. до минор
Б. Си мажор
Малая септима:
А. В малой септиме 10 полутонов(5 тонов)
Б. В малой септиме 8 полутонов.(4 т)
Большие терции на ступенях натурального мажора:
А. На II, III, VI ступенях.
Б. На I, IV, V ступенях.
Тритоны в гармоническом миноре:
А. Ув.4 – на VII , Ум.5 – на IV ст.
Б. Ув.4 – на IV, Ум. 5 – на VII ст.
Определить тональности для
ум.5 – соль# - ре:(строится на VIIcт. )
А. Си мажор, си минор.
Б. Ля мажор, ля минор.
Обращения трезвучий:
А. Первое обращение – секстаккорд.
Б. Первое обращение – квартсекстаккорд.
Субдоминантовое трезвучие:
А. Строится на V ступени.
Б. Строится на IV ступени.
БЛАНК ОТВЕТОВ
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10. 11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.

9.

ВЫПОЛНЕННОЕ ДОМАШНЕЕ
ЗАДАНИЕ:
СФОТОГРАФИРОВАТЬ И ВЫСЛАТЬ
НА ЛЮБОЙ ИЗ ДАННЫХ АДРЕСОВ:
А)ВАЦАП 89178727806
Б)ЭЛЕКТРОННЫЙ АДРЕС:
[email protected]
С)ВКОНТАКТЕ
D) НА САЙТ МУЗ.ШКОЛЫ