Роль родителей в процессе обучения ребенка в музыкальной школе

1.

Роль родителей в процессе обучения ребёнка
в музыкальной школе
Автор Соколова Татьяна Алексеевна
преподаватель по классу баяна,
аккордеона. МБУ ДО «ДМШ №3»
г. Северодвинск

2.

Выдающийся пианист и педагог Генрих Нейгауз сказал замечательные слова
«Хорошие родители важнее хороших педагогов» имея ввиду, что самые лучшие
педагоги будут бессильны, если родители равнодушны к музыке и музыкальному
воспитанию.

3.

В современных условиях музыкальная школа является одной из основных баз
широкого распространения музыкальной культуры. Целью обучения детей в ДМШ
является приобщение ребёнка к музыкальному творчеству, гармоничное развитие
личности. Взаимодействие педагога с родителями занимает важное место в
воспитании и успешном обучении юного музыканта.

4.

Работу с родителями считаю очень важной. Стараюсь своевременно, в тактичной
форме, доводить до их сведения о возникающих проблемах в обучении детей. На
начальном этапе активность преподавателя, его творческая изобретательность
играет решающую роль в учебно-воспитательном процессе.

5.

На этом этапе очень важен союз «педагог-ребёнок-родители» – основу
которого составляют: полное доверие, доброжелательность и общие цели.

6.

Беседуя с родителями делаю акцент на организацию домашних занятий, их
регулярность и результативность. В этом помощь родителей неоценима. От
качества домашней работы зависит дальнейшее продвижение юного музыканта.

7.

Присутствие родителей на уроке считаю важным на любом этапе обучения, в
каком бы классе ребёнок не учился.

8.

Мои ученики начинают активную исполнительскую деятельность с младших
классов и продолжают до окончания всего обучения в музыкальной школе.

9.

Привлекаю родителей к активному участию в концертной деятельности их детей.
Родители оказывают помощь в организации и сопровождении поездок на
конкурсы, мастер-классы, в поддержке ребёнка.

10.

Приобщаю учащихся своего класса и родителей к концертным мероприятиям
школы – это посещение концертов, участие учащихся в концертах, конкурсах
разного уровня.

11.

Регулярно провожу родительские собрания на которых организовываю
тематические концерты силами учеников класса для расширения знаний родителей
о музыкальном искусстве.

12.

Для более тесного и свободного общения создана группа «В контакте – класс
Соколовой Т. А.»
Для быстрого доведения информации и обратной связи с родителями использую
мобильную связь.

13.

Важным аспектом музыкально-эстетического воспитания являются домашние
концерты, которые можно организовывать к семейным праздникам, где ребёнок
может исполнить любимые произведения.
Дети, которые чувствуют поддержку и интерес родителей к своим занятиям
обучаются более успешно.

14.

Плодотворное сотрудничество педагога, ученика, родителей повышает общий
тонус школьной жизни, делая её содержательнее, интереснее.
И пусть ребёнок не станет в будущем профессиональным музыкантом, но это
будет образованный любитель музыки.