Обучающее изложение "Птенец"

1.

2.

3.

4.

Прочитайте части рассказа,
восстановите порядок текста.
Определите тип текста.
О чём говорится в тексте?
Какова его тема?
Что Вас особенно взволновало в
этом повествовании?
О какой птице идёт речь?
Что Вы знаете о дроздах?

5.

6.

7.

Дрозды – небольшие и среднего размера птицы, стройные,
подвижные, плотного телосложения. 62 вида. Длина тела 20—
25 см. По земле передвигаются прыжками, приседая при этом.
Распространены в Европе, Азии и Америке; завезены в Новую
Зеландию. На зиму северные виды улетают на юг, собираясь
большими стаями.
Гнездятся одиночками или небольшими колониями на
деревьях, кустах или на земле; гнёзда массивные, часто с
землёй или глиной в стенках. За лето дают 1—2 кладки, в
каждой от 3 до 7 яиц.
Питаются насекомыми,
пауками, червями,
моллюсками, ягодами,
часто кормятся на земле.

8.

Почему птенчик оказался на земле?
Что вы узнали о гнёздах дрозда?
Как вы поняли, почему мальчики
смогли «водворить» птенца на
место?
Как кричат дрозды в случае
опасности?

9.

Как называет автор крики взрослых
дроздов?

10.

Прочитайте, как кричал птенчик?
Опишите птенчика. Как вы понимаете
значение головастый?

11.

Что значит «водворили»?
Какими словами автор подчёркивает,
что дрозды перестали кричать
мгновенно?
Как автор заменяет слово птенцы, чтобы
избежать повторов?
Как автор называет взрослых птиц?

12.

На сколько частей можно разделить текст?
О чём говорится в каждой части?
Определите главную мысль частей, озаглавьте их.
1.Тревожный крик птицы.
2. Птенчик в беде.
3.Птенец снова дома.
4. Первое знакомство.

13.

1. Тревожный крик
птицы.
Однажды, услышали,
подошли, донёсся
2.Птенчик в беде.
Увидели, раздвинули,
головастый, жёлтый,
попискивал, помочь
3. Птенец снова
дома.
Виднелось, водворили,
невысоко
4. Первое
знакомство.
Впервые увидели

14.

тр…винки
кр…ям
б…льшой
в…днелось
нак…рмили
птен…чик
круж…лись
р…здвинули
…ткрыли
п…пискивали
водв…рили
д…носился
тон…нький
крош…чный