Аттестация педагогических кадров в Самарской области

1.

Автор-составитель: методист О.В. Агапова

2.

Вся информация по аттестации представлена на
сайте ЦПО Самарской области
https://cposo.ru/attestatsiya-pedagogicheskikh-kadrov

3.

ВНИМАНИЕ!
Мы являемся педагогическими
работниками
учреждений,
подведомственных министерству
социально-демографической
и
семейной политики Самарской
области. В связи с этим при
подаче
заявления
выбираем
должность,
ориентируясь
на
уточнение в скобках:
(«МИНСОЦДЕМ»)

4.

Заявление
подается в форме
электронного
документа.
Подать заявление
можно ежедневно
в любое удобное
для Вас время

5.

Период подачи
заявления
педагогическим
работником на
рассмотрение в
АКМ
Дата
Примерный
Дата
Примерный
проведения
срок проведени
проведения
срок опубликов
заседания АКМ
я экспертизы
заседания АКМ ания приказа об
(Рассматриваетс предоставленны (Принимается
утверждении
я заявление,
х материалов
решение по
решения
определяется
результатам
аттестационной
конкретный
проведенной
комиссии
срок
экспертизы)
проведения
аттестации)
11.01.2021 – 18.01.2021
28.01.2021
25.02.2021
после 15.03.2021
01.02.2021 – 15.02.2021
25.02.2021
03.03.2021 – 24.03.2021
03.02.2021 – 24.02.2021
25.03.2021
после 15.04.2021
01.03.2021 – 15.03.2021
25.03.2021
31.03.2021 – 21.04.2021
22.04.2021
после 15.05.2021
01.04.2021 – 12.04.2021
22.04.2021
28.04.2021 – 26.05.2021
27.05.2021
после 15.06.2021
01.05.2021 – 17.05.2021
27.05.2021
01.06.2021 – 23.06.2021
24.06.2021
после 15.07.2021
01.06.2021 – 14.06.2021
24.06.2021
09.08.2021 – 25.08.2021
26.08.2021
после 15.09.2021
01.08.2021 – 16.08.2021
26.08.2021
01.09.2021 – 22.09.2021
23.09.2021
после 15.10.2021
01.09.2021 – 13.09.2021
23.09.2021
29.09.2021 – 27.10.2021
28.10.2021
после 15.11.2021
01.10.2021 – 18.10.2021
28.10.2021
03.11.2021 – 24.11.2021
25.11.2021
после 15.12.2021
01.11.2021 – 15.11 2021
25.11.2021
01.12.2021 – 29.12.2021
30.12.2021
после 15.01.2022
01.12.2021 – 13.12.2021
30.12.2021
январь 2022
январь 2022
после 15.02.2022

6.

ПОДАТЬ ЗАЯВЛЕНИЕ В ФОРМЕ
ЭЛЕКТРОННОГО ДОКУМЕНТА
Нажать сюда!
Обращаю ваше внимание!
В день подачи заявления Вы можете войти в Личный
кабинет и сразу начать работу в конструкторе
портфолио. Для этого воспользуйтесь
Логин(имя пользователя) - Ваша электронная почта,
пароль будет получен Вами при подаче заявления в
письме-уведомлении.

7.

1. Введите адрес Вашей электронной почты.
2. Далее зайдите в свою электронную почту. Вам поступит
письмо-оповещение от Validation (
следующего
содержания: Здравствуйте!
Проверочный код для подачи заявления ……………….
Если вы уже закрыли окно с запросом кода, то прямая ссылка для
заполнения заявления
http://att.asurso.ru/...............................................................................
(перейдите по ссылке или скопируйте данную ссылку в адресную
строку браузера и нажмите ввод).
Воспользоваться кодом и ссылкой можно в течение
суток!!!
После перехода по ссылке вышеуказанного письмаоповещения на экране появится форма электронного
заявления.
Теперь можно вводить информацию (в ручную!!!)

8.

ЗАЯВЛЕНИЕ
Прошу аттестовать меня в 201_ году на __________________ квалификационную категорию по
должности (должностям)_________________________________________________.
Имею/имел(а)/не имел(а)________________________ квалификационную категорию,
нужное подчеркнуть
срок ее действия до_____________________________.
Сообщаю о себе следующие сведения:
стаж педагогической работы (по специальности) ________ лет,
в данной должности ________ лет;
в данном учреждении _______ лет.
Аттестацию на заседании аттестационной комиссии прошу провести в моем присутствии
/без моего присутствия (нужное подчеркнуть)
С порядком проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих
образовательную деятельность, ознакомлен(а).
"_____" ________________ 20____ г.
_______________________
Телефон сотовый __________________________
__________________________________
Подпись
e-mail

9.

«Аттестацию на заседании аттестационной комиссии
прошу провести в моем присутствии /без моего
присутствия (нужное подчеркнуть)».
-Может ли Ваше присутствие на заседании аттестационной
комиссии как-то повлиять на итог аттестации?
Процедура заканчивается принятием решения о
соответствии/ несоответствии уровня квалификации
педагогического работника требованиям, предъявляемым
к заявленной категории, путем голосования членов
аттестационной комиссии. Педагог может воспользоваться
своим правом присутствовать при его аттестации
(рассмотрении результатов экспертизы) на заседании
аттестационной комиссии и лично убедиться в
соблюдении принципов коллегиальности, гласности,
открытости процедуры. Результаты аттестации будут
сообщены педагогическому работнику после подведения
итогов открытого голосования.
Выбор за Вами!

10.

Обязательные поля должны быть заполнены, иначе
Вы не сможете отправить заявление.
При заполнении электронной формы заявления на высшую
квалификационную категорию:
необходимо приложить отсканированную (формат – jpg, gif,
png) и заверенную работодателем копию аттестационного
листа или копию выписки из приказа, если даже срок
действия категории истёк!
Указывайте наименование Вашей образовательной
организации (полное и краткое) строго по Уставу
( структурное подразделение не указываем!)
Правильно
Государственное
казенное
учреждение
Самарской
области
«Реабилитационный центр для детей
и
подростков
с
ограниченными
возможностями
«Виктория»
городского округа Тольятти»
Неправильно!
структурное подразделение
«Бережок» государственного
казенного учреждения Самарской
области «Реабилитационный центр
для детей и подростков с
ограниченными возможностями
«Виктория» городского округа
Тольятти»

11.

Заполнив заявление, убедитесь, что заявка принята системой –
на экране должно появиться сообщение: Поздравляем! Ваше
заявление добавлено в систему. Дата регистрации заявления
___ Номер Вашего заявления №__Заявление будет рассмотрено
на заседании аттестационной комиссии министерства
образования и науки Самарской области _____
Одновременно на Вашу электронную почту приходит письмо.
Например: Ольга Витальевна! Благодарим за предоставление
заявления в электронном формате. Ваше заявление
зарегистрировано и ему присвоен № 7777777.
Дата подачи 01.02.2021. Заявление будет рассмотрено на
заседании аттестационной комиссии министерства
образования и науки Самарской области 24.02.2021.
Письмо-уведомление о точной дате аттестации (экспертиза
портфолио) придет Вам автоматически на этот адрес не позднее
3-х рабочих дней с даты рассмотрения Вашего заявления на
заседании. В случае отсутствия письма-уведомления,
обращайтесь по телефону (846)9550064 (добавочный 6)

12.

Важно!
В течение 3 рабочих дней после заседания
аттестационной комиссии Вам придёт уведомление:
«Удовлетворяет / не удовлетворяет» Вашу просьбу о
проведении аттестации.
Также будет назначена дата проведения экспертизы
портфолио. «Узнать пораньше» не получится!
Вы получите письмо-уведомление, например, такое:
Здравствуйте! Ваше заявление рассмотрено
положительно. Аттестационная комиссия министерства
образования и науки Самарской области установила Вам
срок прохождения аттестации: дата _______, время
проведения ______ Место проведения аттестации:
г.о.Самара, Ново-Садовая 106 Ж, каб. 102.

13.

Назначена дата проведения экспертизы, но портфолио не
готово. Что делать?
Так как перенести назначенную дату аттестации на более
поздний срок нельзя, не позднее, чем за день до назначенной
даты необходимо по факсу 8(846)-334-04-71 отправить заявление:
В аттестационную комиссию
министерства образования и науки
Самарской области
Ивановой И.И.,
воспитателя
ГКУ СО РЦДиПОВ «Виктория»..г.о.Тольятти
заявление.
Прошу отозвать моё заявление на аттестацию на первую квалификационную
категорию по должности «воспитатель» от 10 сентября 2021г. Назначенная дата
экспертизы – 12.10.2021г.
Число
Подпись
(ФИО)
Когда будете готовы, Вы можете обратиться в
аттестационную комиссию с заявлением о прохождении
аттестации ещё раз.

14.

Какая дата считается датой установления
квалификационной категории?
Датой установления квалификационной категории считается день
вынесения решения аттестационной комиссией (в преамбуле
приказа: « …на основании решения аттестационной комиссии
министерства образования и науки Самарской области от
________(протокол №__)
Приказы об установлении педагогическим работникам первой
или высшей квалификационной категории размещаются на
сайте министерства образования и науки Самарской области во
вкладке «Деятельность» / «Кадры системы образования» /
«Аттестация педагогических работников»:
/

15.

Если возникнет решение впервые аттестоваться с
первой квалификационной категории на высшую
квалификационную категорию…
Основная цель подготовки документов –
проанализировать и представить значимые
профессиональные результаты, достигнутые
педагогическим работником за два года с
момента присвоения ему первой
квалификационной категории.
Если Вы не сможете аттестоваться с
первой квалификационной категории
на высшую квалификационную
категорию…
В этом случае полученная ранее категория
остается за Вами, поэтому можете
рискнуть!

16.

Нужно прикрепить необходимые материалы по
разделам, воспользовавшись кнопками:
Раздел 1
Раздел 2
Раздел 3
Внимание! Прикрепляются файлы, форматом:
Размер не должен превышать 5Мб !!!
ПРОБЛЕМА
Задача педагога – рационально скомпоновать
портфолио:
1. Для фотоотчета использовать не более 3-4
фото, размещенных на 1 странице. При этом,
фотографии нужно сжать!

17.

Для этого выделите мышкой фото, на панели
высветится «Работа с рисунками», нажмите на эту
кнопку и слева появится «Сжать рисунки»,
нажмите на эту кнопку:
Возникает окно:

18.

2. Советую также использовать сохранение
документа в pdf для более рационального
размещения в портфолио, например,
пояснительной записки модифицированной
программы, по которой Вы работаете:
ЗАСЛУШАНО
на заседании
педагогического совета
протокол № 1 от 29.01.2019
Модифицированная программа
адаптивной физической культуры
с элементами кинезотерапии в нейроортопедическом
реабилитационном пневмокостюме
«Атлант»
Разработана на основании методического
пособия «Новые инновационные технологии
медико-социальной реабилитации в условиях
реабилитационных учреждений» (под ред.
Исановой В.А., Казань, 2007) и учебника
«Теория
и
организация
адаптивной
физической культуры» (под ред.проф. Евсеева
С.П., Москва, 2010).
Тольятти 2020

19.

Раздел 1
Раздел 2
Раздел 3
Создание условий для получения стабильных положительных
результатов освоения обучающимися образовательных программ

20.

Рекомендуем форму справки не менять, не
корректировать.
Справка заверяется только руководителем ОО
(первое лицо), который может делегировать
право подписи/заверения копий документов,
предоставленных на экспертизу,
руководителю структурного подразделения
ОО/ филиала ОО и др. (Эти сведения
заносятся в соответствующую строку
справки).

21.

Строка «К сведению экспертов» заполняется в случае,
если необходима информация-разъяснение об отпуске
по уходу за ребенком или годичном отпуске; о
перерывах в работе или смене места работы в
межаттестационный период и т.д.
Дата заполнения справки – не ранее, чем за 14 дней
до назначенной даты экспертизы портфолио (о сроках
аттестации направляется уведомление каждому
педагогу).
Незаполненная строка «Начало межаттестационного
периода» считается нарушением технических условий
заполнения данной справки.
Важно! Нарушение технических условий заполнения
справки дает право экспертам воспользоваться
оценкой «минус 3 балла» (отсутствие документов в
данном показателе) либо «ноль баллов» (невозможно
объективно оценить данный показатель) при
экспертизе материалов других показателей
портфолио.

22.

Раздел 1
Раздел 2
Раздел 2
Раздел 3

23.

24.

Раздел 1
Раздел 2
Раздел 3 Активное участие
методического
сопровождения
профессиональных конкурсах
в разработке программнообразовательного
процесса,
Таблица, подтверждающая
профессиональную активность
педагогического работника в
межаттестационный период (Приложение 6);
Выписки из протоколов, приказов,
утверждающих состав профессиональной
группы; копии свидетельств, распоряжений и
т.д.
сохранить
Раздел 3
Выбери файл
Выбери файл
Выбери файл

25.

Рефлексивный
отчет +
приложение 1
обязательно
наличие копии
свидетельства
о регистрации
интернетресурса в
качестве СМИ!
Справка об
отсутствии
административных
взысканий
ТРАНСЛИРОВАНИЕ ОПЫТА РЕЗУЛЬТАТОВ
Копии об усвоении
дополнительных
профессиональных
программ
Таблица по
транслированию с
перечнем
мероприятий
+ Приложение №4
Выписки из
приказов
ПООЩРЕНИЯ ЗА ПРОФЕССИОНАЛЬНУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
Таблица,
содержащая
сведения о
поощрениях+
Приложение №5
Копии грамот,
благодарностей
Список авторских
публикаций, копия
титульного листа
печатного издания,
страница
«Содержание»
сборника, в котором
помещена публикация;
интернет-адрес
скриншот или
сертификат

26.

Активное участие в разработке программно-методического
сопровождения образовательного процесса,
профессиональных конкурсах
Таблица,
подтверждающая
профессиональную
активность +
Приложение №6
Выписки из протоколов,
приказов,
утверждающих состав
профессиональной
группы; копии
свидетельств,
распоряжений

27.

Рекомендации по подготовке рефлексивного отчета
1. Во вступительной части отчета педагогическому работнику
рекомендуется:
представить сведения об обслуживаемом контингенте/получателе услуг
за межаттестационный период;
сравнить свои
личные
показатели
численности
обслуживаемого
контингента/ получателя услуг с нормативами обслуживания (при
наличии таковых)
«В Центре обеспечивается общедоступная, качественная
комплексная реабилитация для детей-инвалидов и детей с
ограниченными возможностями здоровья с диагнозом детский
церебральный паралич (далее ДЦП) и патологией опорнодвигательного аппарата»
2. В основной части отчета педагогическому работнику
рекомендуется:
представить свою работу с точки зрения личного вклада в
решение задач, стоящих перед учреждением. Описать сложность
обслуживаемого
контингента,
трудности
достижения
эффективного результата, временных затрат и напряженности
труда;

28.

«К своей работе с точки зрения личного вклада в решение задач,
стоящих перед учреждением, отношу разработку и применение
модифицированной программы адаптивной физической культуры с
элементами кинезотерапии в реабилитационном пневмнокостюме
«Атлант», которая позволяет наиболее эффективно
восстанавливать нарушенные двигательные функции
воспитанников, приспосабливать их к условиям окружающей среды
и участию в социальной жизни общества».
- указать способы, показатели, индикаторы (диагностические
методики)
оценки
результативности
работы
в
межаттестационный период;
-описать, каким образом осуществляется мониторинг в ходе работы
с получателем услуг, а также после завершения обслуживания (с
целью оценки отдаленных по времени показателей
результативности работы);
С целью оценки показателей результативности в течение
реабилитационного периода мною ведется мониторинг наиболее
важных
для
жизни
воспитанников
умений
и
навыков:
(перечисление)

29.

- провести анализ результатов работы с получателем услуг с точки
зрения собственного опыта применения тех или иных методов,
методик и технологий
«Итогами проделанной работы за межаттестационный период является
повышение реабилитационного потенциала воспитанников через
коррекцию физического развития по программам адаптивной физической
культуры с различными элементами кинезотерапии. Метод стимулирования
двигательных действий способствовал развитию интереса к занятиям
адаптивной физкультуры. По результатам диагностики психолога дети с
удовольствием посещают занятия, стремятся закрепить достигнутый
результат дома с родителями»
Описать наиболее показательные случаи из практики (не менее
2 случаев), н-ер:
1 случай. 16-летний Максим*с диагнозом «ДЦП, форма – спастическая
диплегия», при которой наблюдалось нарушение работы мышц нижних
конечностей. Воспитанник мог передвигаться только с опорой обеих рук на
четырехопорные ходунки. В результате занятий с применением
разработанной мною программы АФК с элементами кинезотерапии на
подвесной системе «Экзарта», Максим улучшил свои двигательные
способности: стал передвигаться с опорой на одну трость-«краб»,
продолжительность прогулки увеличилась в таком состоянии с 5 до 12 минут.

30.

а также (по возможности) проанализировать достигнутый
социальный эффект в результате внедрения тех или иных
методов, методик и технологий.
Социальный эффект применения разных техник в
реабилитационной работе характеризуется успехами детей в
умении творчески выражать себя в различных доступных видах
деятельности, на-ер, изобразительной , музыкальной, трудовой
деятельности и т. д. Это могут быть успехи в самообслуживании,
овладение новыми физическими и двигательными способностями,
удовлетворение потребности в самовыражении
3. В заключительной части отчёта следует подвести итог
проделанной работы за межаттестационный период, обобщить
результаты,
отметить
проблемы
(на-ер,
нарушение
преемственности
в
реабилитации
центр-дом!)
и
запланировать
пути решения
этих
проблем,
обозначить
перспективы дальнейшего совершенствования своей работы.
«Перспективы дальнейшего совершенствования своей работы
вижу в повышении квалификации и уровня знаний. В этом случае
начинаешь работать более профессионально, используя в
процессе воспитания и образования детей новые методики,
которые способны дать существенные результаты»

31.

№
п/п
1.
Показатель Документальное
подтверждение
Эффективность
профессиональн
ой деятельности
аттестуемого
педагога
в
межаттестацион
ный период по
итогам
рефлексивного
отчёта (с учётом
специфики
профессиональн
ой деятельности)
1. Рефлексивный отчет
об
эффективности
профессиональной
деятельности
аттестуемого педагога в
межаттестационный
период (Приложение 1).
Оценочная шкала
критерии оценивания
1.1.
Отсутствие
документов
в
данном
показателе/предоставленные
документы
не
отражают
содержание
деятельности
педагога/предоставленные
документы
не
отражают
факт
проведения
мероприятий/предоставленные
документы
не
отражают
форму участия педагога/предоставленные документы не
позволяют
объективно
оценить
данный
показатель
портфолио;
1.2. Отчёт (статистика, диаграммы (с указанием единиц
измерения),
мониторинг
по
различным
направлениям
педагогической
деятельности)
отражает
стабильные
положительные результаты по формированию у получателей
социальных услуг / воспитанников знаний, умений и навыков,
способствующих
успешной
социальной
адаптации;
представлены основные направления профессиональной
активности и результаты совершенствования применяемых в
профессиональной деятельности методов и технологий;
1.3. Отчёт (статистика, диаграммы (с указанием единиц
измерения),
мониторинг
по
различным
направлениям
педагогической деятельности) демонстрирует положительную
динамику
результативной
деятельности
аттестуемого
педагогического
работника
по
итогам
внутреннего
мониторинга профессиональной деятельности; представлены
результаты личного вклада в повышение качества социальнопедагогической
работы
на
основе
совершенствования
применяемых в профессиональной деятельности методов и
технологий;
1.4. Отчёт (статистика, диаграммы (с указанием единиц
измерения),
мониторинг
по
различным
направлениям
педагогической деятельности) демонстрирует практическую
значимость
применяемых
аттестуемым
педагогическим
работником
методов
и
технологий
в
своей
работе;
представлены
систематизированные,
обобщённые
и
критически
оцениваемые
результаты
работы
за
межаттестационный период.
оценка
(0-3
балла)
0
1
2
3

32.

2. Отсутствие
административных
взысканий,
обоснованных жалоб
от участников
образовательных
отношений
1. Справка директора об
отсутствии/
наличии
административных
взысканий, обоснованных
жалоб
от
участников
образовательных
отношений
(Приложение
2).
2.1. Отсутствие в межаттестационный
период административных взысканий,
обоснованных
жалоб
от
участников
образовательных отношений;
2.2.
Наличие
административных
взысканий,
обоснованных
жалоб
от
участников образовательных отношений
/
Отсутствие
документов
в
данном
показателе.
0
-3
Раздел 2 Личный вклад в повышение качества образования,
совершенствование методов обучения и воспитания…
1.
Результаты
совершенствования
методов работы по
профилю
педагогической
деятельности
1.
Копии
документов,
подтверждающих освоение
аттестуемым
педагогическим работником
дополнительных
профессиональных
программ
за
межаттестационный период.
1.1. Совершенствует методы работы по
профилю педагогической деятельности:
освоил курсы повышения квалификации
в объеме до 72 ч.; / Совершенствует
методы работы (служба телефона
доверия): освоил курсы повышения
квалификации в объеме до 72 ч.;
1.2. Совершенствует методы работы по
профилю педагогической деятельности:
освоил курсы повышения квалификации
в объеме 72 ч. и более. / Совершенствует
методы работы (служба телефона
доверия): освоил повторные курсы
повышения квалификации в объеме не
более 64 часов.
1.3. Отсутствие в межаттестационный
период курсов повышения
квалификации по профилю
педагогической деятельности /
Отсутствие документов в данном
показателе
1
2
-3

33.

3.
Транслирование
опыта практических
результатов
своей
профессиональной
деятельности
1. Таблица с перечнем
мероприятий
и
форм
распространения
собственного
опыта
и
практических результатов
профессиональной
деятельности аттестуемого
(Приложение 4);
2. Выписки из приказов /
копии
приказов
учреждения
об
участии
аттестуемого педагога в
перечисленных
мероприятиях;
копии
программ
мероприятий,
сертификатов
участников
данных мероприятий;
3.
Список
авторских
публикаций,
копия
титульного листа печатного
издания,
страница
«Содержание» сборника, в
котором
помещена
публикация;
интернетадрес
(обязательно
наличие
копии
свидетельства
о
регистрации
интернетресурса в качестве СМИ),
скриншот или сертификат
(указываются публикации,
изданные
в
межаттестационный
период, включая интернетпубликации).
3.1.
Отсутствие
документов
в
данном
показателе/предоставленные документы не
отражают
содержание
деятельности
педагога/предоставленные документы не
отражают
факт
проведения
мероприятий/предоставленные документы
не
отражают
форму
участия
педагога/предоставленные документы не
позволяют объективно оценить данный
показатель портфолио;
3.2. Обобщает и распространяет опыт
практических
результатов
своей
профессиональной деятельности на уровне
учреждения;
3.3. Обобщает и распространяет опыт
практических
результатов
своей
профессиональной
деятельности
на
региональном
уровне
(конференции,
семинары, дни специалистов и т.д.).
+1 балл - практические результаты своей
профессиональной
деятельности
опубликованы на официальных сайтах
учреждений или в печатных изданиях.
0
1
2

34.

4 Поощрения за
. профессиональ
ную
деятельность
1.
Таблица,
содержащая
сведения
о
поощрениях
аттестуемого
в
межаттестационны
й
период
(Приложение 5);
2. Копии грамот,
благодарностей,
выписки
из
приказов,
копии
удостоверений
о
награждении
(не
более пяти копий).
4.1. Отсутствие документов в
данном
показателе/предоставленные
документы
не
отражают
содержание
деятельности
педагога/предоставленные
документы не отражают факт
проведения
мероприятий/предоставленные
документы не отражают форму
участия
педагога/предоставленные
документы
не
позволяют
объективно оценить данный
показатель портфолио;
4.2.
Имеет
поощрения
на
уровне учреждения или от
внешних
организацийпартнеров;
4.3. Имеет поощрения или
награды муниципального или
регионального уровня.
+1 балл - имеет поощрения
или
награды
федерального
уровня
0
1
2

35.

Высшая квалификационная категория:
Педагогические работники учреждений,
осуществляющих образовательную деятельность,
подведомственных министерству социальнодемографической и семейной политики Самарской
области
9 баллов
и выше
Первая квалификационная категория:
Педагогические работники учреждений,
осуществляющих образовательную деятельность,
подведомственных министерству социальнодемографической и семейной политики Самарской
области
от 7 до 8
баллов