Научное наследие Б.Г. Ананьева. Разработка человекознания как комплексной междисциплинарной науки

1.

Научное наследие Б.Г. Ананьева.
Разработка человекознания
как комплексной
междисциплинарной науки
ВЫПОЛНИЛА:
СТУДЕНТКА ГРУППЫ ПМ21 ОЗФО
РЫБАЛКИНА Ю. Н.

2.

Ананьев Борис
Герасимович
(14.08.1907 18.05.1972)

3.

Борис Герасимович Ананьев (1907-1972) - выдающийся отечественный психолог, создатель и лидер
Петербургской научной школы психологов. Член АПН СССР (1968), заведующий кафедрой психологии
Ленинградского Государственного университета им. А.А. Жданова (ЛГУ), декан факультета психологии ЛГУ
(1967-1972).
Б. Г. Ананьев известен также своими трудами в области чувственного восприятия, а также возрастной и
дифференциальной психологии, исследованиями по психологии общения, проблемами восстановления
работоспособности раненых во время Великой Отечественной войны. Одним из первых в СССР организовал
психологическую службу на основе средней школы в Выборгском районе Ленинграда.
Борис Герасимович Ананьев, следуя традициям В. М. Бехтерева, стремился преодолеть раздробленность наук о
человеке и создать системную, междисциплинарную модель человекознания, в которой были бы обобщены
исследования разных наук о человеке как личности и индивидуальности.
В начале научного пути использовал методы рефлексологии и занимался исследованиями динамики
сочетательно-рефлекторной деятельности, речевых рефлексов у слепых детей, влияния музыки на поведение
человека.
Впоследствии отошел от рефлексологического подхода, обосновал необходимость целостного изучения
психического развития школьников в процессе обучения. Установил системный характер чувственного познания,
взаимосвязь анализаторов, открыл специальный механизм пространственной ориентации, парность работы
больших полушарий головного мозга, что позволило сформулировать гипотезу о дополнительном по отношению
к иерархическому контуре нейропсихического регулирования, об энергетической функции коры больших
полушарий.

4.

Ананьев Б. Г. является автором системной модели человекознания, в которой были
обобщены исследования различных наук о человеке как личности и индивидуальности.
В его модели науки о человеке группируются в четыре раздела:
1) человек как биологический вид;
2) онтогенез и жизненный путь человека как индивида;
3) изучение человека как личности;
4) проблема человечества.

5.

Структура понятия «индивид» (по Б. Г. Ананьеву)
ИНДИВИД
Первичные
Свойства индивида
Динамика
психофизиологических
функций
Половой диморфизм
Конституциональные
особенности
Нейродинамические
свойства мозга
Функциональная
ассиметрия мозга
Вторичные
Проявляются
в
Темперамент
Задатки
Структура
органических
потребностей индивида

6.

Структура понятия «личность» (по Б. Г. Ананьеву)
Личность
Темперамент
Задатки и
способности
Мотивация
(направленность)
Характер
Воля
Чувства

7.

Структура понятия «субъект деятельности»
(по Б. Г. Ананьеву)
Субъект
деятельности
Сознание
Активность
Деятельность
Субъект – это индивид как носитель сознания, обладающий способностью к деятельности.

8.

Структура понятия «индивидуальность»
(по Б. Г. Ананьеву)
Индивид
Субъект
Индивидуальность
Личность
Индивидуальность – это совокупность психических, физиологических и социальных
особенностей конкретного человека с точки зрения его уникальности, своеобразия и
неповторимости.

9.

Предпосылкой
формирования
человеческой
индивидуальности
служат
анатомофизиологические задатки, которые преобразуются в процессе воспитания, имеющего
общественно обусловленный характер. Разнообразие условий воспитания и врожденных
характеристик порождает широкую вариативность проявлений индивидуальности.
Таким образом, можно сделать вывод о том, что человек — один из наиболее сложных объектов
реального мира. Структурная организация человека носит многоуровневый характер и
отражает его природную и социальную сущность. Поэтому не удивительно, что существует
значительное число наук, изучающих человека и его деятельность.
Ананьев БГ в комплексных исследованиях получил новые факты о разнородности структуры
индивидуальности, об энергоинформационных соотношениях в ней, о структурной перестройке
интеллекта и личности в процессе индивидуального развития. Подтвердил идею о
гетерохронности и неравномерности психического развития, открыл некоторые закономерности
организации интеллектуальных функций и других психофизиологических структур в период
зрелости, положив начало психологической акмеологии.
Следует отметить, что в рамках концепции Б. Г. Ананьева социализация рассматривается
как двунаправленный процесс, означающий становление человека как личности и как
субъекта деятельности. Конечной целью подобной социализации является формирование
индивидуальности.

10.

Вклад Ананьева Б. Г. в отечественную науку
Оценивая значение деятельности Ананьева для отечественной науки, в первую очередь
необходимо подчеркнуть, что им был разработан принципиально новый методологический
подход к исследованию психики человека.
Это позволило не только выделить новые разделы психологии, которые до этого не
существовали как самостоятельные, но и по-новому взглянуть на самого человека. Говоря об
основных особенностях развития научного знания о человеке, Ананьев отмечал, что проблема
человека становится общей проблемой для всей науки в целом.
При этом для научного познания человека характерны как все возрастающая
дифференциация и специализация отдельных дисциплин, так и тенденция к объединению
различных наук и методов исследования человека. Современную науку все больше и больше
интересуют проблемы, связанные со здоровьем человека, его творчеством, обучением и,
конечно, его мыслями и переживаниями, причем исследование человека и человеческой
деятельности осуществляется комплексно, с учетом всех аспектов этих проблем.