Сложносочиненное предложение

1.

Обобщение и систематизация изученного
по теме
Урок-практикум

2. Цели и задачи

обобщить
и систематизировать
материал о сложносочинённых
предложениях; совершенствовать
пунктуационные навыки в
предложениях данного типа
уметь определять смысловые
отношения между частями
сложносочиненного предложения

3. Орфографическая работа

4. Объяснительный диктант

5. Синтаксический разбор предложения

6. Тест

В каждом задании может быть
только один правильный ответ.
Желаю удачи!

7. Ответы к тесту

Вариант I
Вариант II
1
2
3
4
5
6
А
В
Б
Б
А
В
1
2
3
4
5
6
Б
В
Б
А
В
А

8. Придумайте и запишите сложносочиненные предложения с различными союзами

Июль. Жара. Оглушительный
треск кузнечиков. Ветер,
дни. Листья, рощи. Птицы,
бабочки. Деревья, тучи.
Дождь, похожий на осенний.
Тяжелые капли.
Постарайтесь, чтобы у вас получился рассказ.

9. Группы сочинительных союзов

соединительные
противительные
разделительные
и ( да = и)
ни…ни
тоже
также
а
но
да
однако
зато
же
или (иль)
либо
то…то
не то…не то

10. Отсутствие запятой в сложносочиненном предложении

Если
есть общий второстепенный член
предложения
Есть
общая придаточная часть

11. Между двумя безличными предложениями, в составе сказуемых которых имеются синонимичные слова Нужно переделать сочинение и надо

объяснить имеющиеся в нем ошибки.
Между двумя назывными предложениями
Хриплый стон и скрежет ярый.
Между двумя вопросительными,
восклицательными или побудительными
предложениями
Как ярко освещен зал и как весело всем!

12. Домашнее задание

Придумать
и записать текст из 4-5
предложений на одну из тем:
«Осень», «Гроза», «Ливень»,
«Радуга» ( с использованием ССП).

13. Составьте предложения по схемам

[ - = o, и о, и о ].
[ - = ], и [ = ], и [- = ].

14.

Спасибо
за работу !