Lesson 16. Безопасность на дорогах. Виды транспорта (контроль навыков письма)

1.

Модуль 3: Поехали!
Урок №16
Дата: 15-11-21
_________
Lesson 16
Безопасность на дорогах. Виды транспорта.
(контроль навыков письма)
Учитель: Ковалева А.В.
6 класс

2.

Цели и задачи урока
-
освоить во всех видах речевой деятельности новые лексические единицы по теме «Виды
транспорта, правила дорожного движения, дорожные знаки»;
- изучить примеры употребления предлогов с разными видами транспорта, повторить
правила употребления глагола can;
-умение использовать изученную грамматику на практике;
-провести контроль навыков письма в качестве закрепления материала урока.
Обазовательные технологии
здоровьесберегающая технология, технология личностно-ориентированного обучения.
Вид урока: комбинированный
Режим урока : оффлайн
Организация пространства: индивидуальная работа
(Предупреждение утомления через организацию игровых моментов на уроке, смену
деятельности и физической зарядки).
Оборудование и обеспечение урока: компьютер, колонки, презентация Power Point,
Учебник Spotlight- 6 класс, рабочая тетрадь, тетрадь для контрольных работ, словарь.

3.

Начало урока. Целеполагание
.
Good afternoon! Welcome to the lesson!
Ребята, в данном уроке мы
изучим новую лексику по теме «Безопасность на дорогах и виды транспорта».
Потренируемся употреблять предлоги с видами транспорта.
Повторим правила употребления глагола «уметь»
Проведем контроль навыков письма.

4.

Начало урока. Организационный момент
.
Запиши в тетради дату и тему урока
Monday, the fifteenth of November
Class- work
Road safety

5.

Основная часть урока
Организация изучения новой лексики
Работаем на странице 26 учебника, упр.1
Прочитай и переведи слова ( при необходимости- прослушай)
Traffic lights
Parking zone
Pedestrian
Pavement
Traffic sign
Zebra crossing
Traffic warden
7-10
минут
Yellow lines

6.

Основная часть урока. Совершенствование лексико- грамматических навыков.
Организация освоения предлогов в речи.
Прочитай и запомни виды транспорта
и с какими предлогами употребляются
a car – in the (by) car на машине
foot – on foot пешком
a tram – by tram на трамвае
a bus - by bus на автобусе
a taxi – by taxi на такси
a train – by train на поезде
a plane – by plane на самолете
8
минут
a ship – by ship на корабле
Задание:
Письменно в тетради выполни
упражнение 7 на странице 27

7.

Основная часть урока
Динамическая пауза
It’s time to have a rest!
Отдохни 5 минут, сделай свои любимые упражнения.
5
минут

8.

Основная часть урока. Развитие речевых навыков..
Организация употребления глагола can в речи.
Давай вспомним правила
употребления глагола can
ПРОЧИТАЙ
-глагол can –означает уметь что то
делать
-после глагола can частичка to не
употребляется
I can to dive
-для построения отрицательного
предложения после глагола
добавляем not
I can not dive
сan not / can’t- сокращенная форма
- Для построения вопросительного
предложения- can выносим на первое
место
Can I dive?
8-10
минут
Задание:
Письменно в тетради выполни
упражнение 2 на странице 28,
используя образец.
Составь 5 предложений

9.

ПРОЧИТАЙ ИНФОРМАЦИЮ!
Письменные работы загрузить в виде файла ( фото) в на платформу Moodle.
Ребята, т.к домашнее задание я вам дистанционно не задаю, вместо этого
вы самостоятельно записываете слова в словарь по темам урока в своем темпе.
Проверка словарей- раз в месяц.
That’s all for today, goodbye!