Прилагательное

1.

Открытый урок
Систематизация и повторение
изученного по теме
« Прилагательное» 5 класс
Учитель высшей категории
Гайтанова И. Ю.
МБОУ лицей «Технический» г.
о. Самара

2.

Ищу слова
Ищу слова певучие,
Народные, исконные,
Кипучие, горючие,
Бездонные, стозвонные,
Да чтобы в душу падали,
Как в полюшко бы зёрнышко,
Чтоб добрые да ладные
Светили, словно солнышко.
Горели бы лучистые,
Да звали бы пригожие
На помыслы бы чистые
Да на дела хорошие.

3.

Цель урока: повторить изученное по
теме «Прилагательное»

4.

Физкультминутка
Девочки и мальчики,
Представьте, что вы зайчики.
Раз, два,три,четыре, пять,
Начал заинька скакать.
Лапки вверх и лапки вниз,
На носочки поднимись.
Кто-то зайку испугал,
Зайка – прыг – и ускакал.

5.

Орфографический диктант
• Лес др…муч…, много туч…,
ж…лтый ц…плёнок, хорош…го
товарища, ранн…й в…сной,
медвеж….нок неуклюж….

6.

Парус
• Белеет парус одинокий
• В тумане моря голубом.
• Что ищет он в стране далёкой,
• Что кинул он в краю родном?

7.

Синквейн
• 1 строка – существительное, задающее тему
стихотворения;
• 2 строка – описание темы: два прилагательных,
• характеризующих данное понятие;
• 3 строка – три глагола, обозначающие действие в
рамках заданной темы;
• 4 строка – смысловая фраза: короткое
предложение в рамках заданной темы;
• 5 строка – синоним ключевого слова,
выраженный существительным.

8.

Синквейн
• Парус.
• Белый, мятежный.
• Страдает, ищет, исчезает.
• Парус подобен человеку.
Одиночество.

9.

Домашнее
задание
Упражнения
№601 (2 часть),
упр. 602
п. 101-104
* Составить
синквейн со
словом «Май»