Похожие презентации:
Девиантное поведение несовершеннолетних обучающихся с ОВЗ: формы предупреждения и коррекции
1.
Девиантное поведениенесовершеннолетних
обучающихся с ОВЗ:
формы предупреждения и
коррекции
Елена Владимировна Мишина,
педагог-психолог
ГКОУ КШ №8
г. Арзамас
2.
Образовательные субъекты234 обучающихся с ОВЗ
Дети-инвалиды
33%
57%
Опекаемые
Воспитанники ДДИ
Обучающиеся на дому
Дети на учетах
Дети группы риска
300 родителей – 207 семей
Дети с ТМНР
3%
23%
5%
8%
16%
5%
17%
18%
4%
Педагогический коллектив 50 человек
2%
2%
4%
8%
4%
2%
Администрация
Многодетные семьи
Педагог
Педагог-психолог
Учитель-логопед
78%
Неполные семьи
52%
Малоимушие
Учитель-дефектолог
Неблагополучные
Социальный педагог
Приемные
Мед работник
3.
Нормативно-правовая базаФЗ РФ № 120-ФЗ от 24.06.1999г. «Об основах системы
профилактики безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних»
Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на
период до 2025 года, утвержденная распоряжением
Правительства РФ от 29.05.2015г. № 996-р
Государственная программа Нижегородской области
«Обеспечение общественного порядка и противодействие
преступности в Нижегородской области», утвержденная
распоряжением Правительства Нижегородской области от
11.07.2013 № 1417-р (с изменениями от 09.10.2020 №119-р)
Муниципальная программа «Профилактика терроризма и
экстремизма на территории городского округа город Арзамас
Нижегородской области» на 2018-2022 годы, утвержденная
постановлением администрации города Арзамаса от 20.12.2017
№ 1935 (с изменениями и дополнениями от 09.12.2019 № 1834)
Программа профилактики безнадзорности и правонарушений
обучающихся ГКОУ КШ № 8, утверждена от 31.08.2021 № 364
4.
Цель профилактической работы школы – предупреждениеасоциальных проявлений в поведении учащихся с ограниченными
возможностями здоровья, формирование устойчивых навыков
социально-нормативного взаимодействия с окружающими на основе
общекультурных ценностей и установок на ЗОЖ
5.
Направленияпрофилактической работы
Осуществление диагностической работы с целью выявления асоциальных
явлений в подростковой среде, типа семейного воспитания, родительских
установок по отношению к детям и гармоничности семейных отношений
Информационно-просветительская работа с родителями с целью
профилактики поведенческих рисков учащихся, пропаганды здорового
образа жизни, формирования семейных ценностей
Осуществление комплексной коррекционно-развивающей работы с
учащимися и родителями по устранению негативных стереотипов
поведения, гармонизации детско-родительских отношений, по
вооружению практическими приёмами поведения в разных жизненных
ситуациях на основе принципов личной безопасности, экологической и
общей культуры
Формирование у учащихся системы знаний о здоровье человека и
здоровом образе жизни, мотивации и практических приемов сохранения
своего здоровья и здоровья окружающих
Осуществление медико-физиологического и психолого-педагогического
мониторинга состояния здоровья и уровня личностного развития
учащихся, создание информационного банка данных
6.
Организация работыпо профилактике безнадзорности
и правонарушений обучающихся
I УРОВЕНЬ
Контингент
учащихся
234
обучающихся
АООП
Программное
обеспечение
Программа
психологопедагогического
сопровождения
II
УРОВЕНЬ
III УРОВЕНЬ
50 обучающихся
группы
поведенческого
риска
8 обучающихся и 2
семьи, состоящих
на
профилактических
учетах
Программа
формирования
социальнонормативного
поведения «Твоя
жизнь – твой
выбор»
Индивидуальные
планы
комплексного
психологопедагогического
сопровождения
Комплексно-целевая программа «Профилактика
безнадзорности и правонарушений обучающихся»
7.
Первичная профилактикаАдаптированная
программа учебных
предметов
Программа
коррекционной
работы
Программа
профориентации и
профессиональнотрудовой
подготовки
Программа
формирования
экологической
культуры, здорового
и безопасного
образа жизни
Программа
внеурочной
деятельности
Программа
духовнонравственного
развития
Программа
воспитания
ПЛАН МЕРОПРИЯТИЙ ПЕРВИЧНОЙ
ПРОФИЛАКТИКИ ОТКЛОНЕНИЙ В ПОВЕДЕНИИ
ОБУЧАЮЩИХСЯ
8.
План мероприятий первичнойпрофилактики отклонений в
поведении обучающихся
Правовые недели
Общешкольные
линейки, акции
Тематические
классные часы
Психологические
пятиминутки
Встречи с
представителями
субъектов
системы
профилактики
Тематические
родительские
собрания
Родительская
школа
Работа
родительского
патруля
Реализация
проектов
социальной
направленности
9.
Социальный проект«Хотим дружить»
10.
Кружковая работаМежрегиональный фестиваль по Приволжскому федеральному
округу для обучающихся с ограниченными возможностями
здоровья (ОВЗ) и детей-инвалидов «Радуга успеха» (г.Пенза) - 2021
Региональный конкурс декоративно-прикладного творчества
"Радуга детства" (Специальная Олимпиада России) - 2020
Областная выставка изобразительного искусства, прикладного
творчества детей и художественной фотографии детей с ОВЗ и
детей-инвалидов «Мир чудес» - 2020
Региональный творческий конкурс для детей с ОВЗ «Мы ищем
таланты» (АФ ННГУ) – 2021
Онлайн-конкурс профессионального мастерства "ProfiSkills" среди
обучающихся ОО, реализующих АООП в 2021 году (г.Семенов)
Городской конкурс декоративно-прикладного творчества «Снежное
кружево» - 2020
Именная стипендия
Правительства
Нижегородской области
за победу в конкурсе
одарённых детейинвалидов
2020
11.
12.
ИТОГИ ПЕРВИЧНОЙПРОФИЛАКТИКИ ПРАВОНАРУШЕНИЙ
В ГКОУ КШ № 8
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
95%
80%
70%
75% 75%
80%
80%
85%
63%
47%
50%
55%
2019
2020
Стремление к ЗОЖ
Профессиональные
предпочтения
Ценностные
ориентации
Коммуникативные
навыки
2021
13.
Вторичная профилактикаI этап вторичной
профилактики
• Выявление учащихся с трудностями в
обучении, взаимоотношениях, в поведении
• Комплектование целевых групп учащихся с
поведенческими рисками
II этап вторичной
профилактики
• Реализация программы формирования
социально – нормативного поведения
учащихся «Твоя жизнь – твой выбор»
• Составление комплексно-целевого план
работы с учащимися с поведенческими
рисками и их родителями
III этап вторичной
профилактики
• Целенаправленная групповая работа по
преодолению отклонений в поведении
учащихся с поведенческими рисками
• Психолого-педагогическая поддержка
учащихся и родителей
14.
Коммуникативно-двигательный тренинг
Видеоинформация
Час
общения
Общешкольная
акция
Учащиеся,
склонные к
аморальному
поведению
Видеолекция
Проблемная беседа
Группа 4 (5-10 кл)
Учащиеся,
склонные к
бродяжничеству и
правонаруш
ениям
Группа 3 (5-10 кл)
Учащиеся
с проявлениями
раннего
девиантного
поведения
Группа 2 (5-10 кл)
Группа 1 (1-4 кл)
Реализация программы формирования
социально – нормативного поведения
учащихся «Твоя жизнь – твой выбор»
Учащиеся,
склонные к
химической
зависимости
Интерактивная игра
Устный
журнал
Занятие практикум
Стол
размышлений
15.
Психолого-педагогическоесопровождение
Социальный паспорт
школы
Социальный
педагог
Социальные паспорта
классов
Банк данных на учащихся с
поведенческими рисками
Педагогпсихолог
Акты обследования семей
Классные
руководители
Журнал учета
посещаемости занятий
детьми и родителями
Мониторинговая
документация
16.
Целевая модель наставничества(ЦМН)
ЦЕЛЕВАЯ МОДЕЛЬ
НАСТАВНИЧЕСТВА
система условий,
ресурсов и процессов,
необходимых для
реализации системы
наставничества в
образовательной
организации
17.
ИТОГИ ВТОРИЧНОЙПРОФИЛАКТИКИ ПРАВОНАРУШЕНИЙ
В ГКОУ КШ № 8
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
68%
71%
66%
45%
44%
36%
38%
28%
23%
2019
Социальные
навыки
Самоконтроль в
общении
Склонность к
нарушению
норм
2020
2021
18.
Третичная профилактикаI этап третичной
профилактики
II этап третичной
профилактики
III этап третичной
профилактики
Составление
банка данных на
учащихся и
родителей,
находящихся в
социально
опасном
положении
Целенаправленная работа с
учащимися и
семьями,
находящихся в
социально
опасном
положении
Комплексное
индивидуальное
сопровождение
детей и семей,
находящихся в
социально
опасном
положении
19.
Психолого-педагогическоесопровождение
Банк данных на учащихся / семьи, состоящие на
профилактических учетах
Циклограмма работы по профилактике правонарушений и
устранению безнадзорности учащихся
План школьного Совета по социально-правовой защите
учащихся
Планы совместной работы образовательного учреждения с
ПДН, КДНиЗП, ЛОП, УСЗН
Координационный план работы с учащимися и семьями,
находящимися в социально опасном положении
Циклограмма работы с семьями, находящимися в социально
опасном положении
Планы индивидуальной профилактической работы с каждым
учащимся и его семьей
20.
Личностно-ориентированныетехнологии
O
Дневник комплексного
сопровождения
учащегося,
состоящего на
внутришкольном учете
_______________________
Ф.И.
O
O
O
O
O
O
Общие сведения
План индивидуальной профилактической
работы на учебный год
План социально-педагогического
сопровождения
План психологического сопровождения
Характеристика на учащегося
Распорядительные документы
Отчеты о проделанной профилактической
работе
21.
ИТОГИ ТРЕТИЧНОЙПРОФИЛАКТИКИ ПРАВОНАРУШЕНИЙ
В ГКОУ КШ № 8
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
82%
74%75%
66%
61%
41%
20% 18%20%
2019
Волевой
контроль
Уровень
ассертивности
Склонность к
делинквентному
поведению
2020
2021
22.
Национальныйчемпионат
«Абилимпикс – 2019»
г.Москва
• 3 место
• в компетенции «Сухое
строительство и
штукатурные работы»
Региональный
чемпионат
«Абилимпикс – 2020»
г.Нижний Новгород
• 5 победителей
• в 3 номинациях
Региональный
чемпионат
«Абилимпикс – 2021»
г.Нижний Новгород
• 5 призовых мест
• в 4 номинациях
Региональный
онлайн – конкурс
«ProfiSkills», 2021г.,
г.Нижний Новгород
• Победитель
• В номинации «Лучшая
швея»
23.
Государственное коррекционноеобщеобразовательное учреждение
«Коррекционная школа № 8»
г. Арзамас, пл. Новоквартальная, д. 8
Тел./факс 8(83147) 7-68-73, 2-22-37
Официальный сайт https://www.school8arz.ru/
E-mail: [email protected]