Деепричастие как часть речи

1.

Деепричастие как
часть речи.
Почему так названо?

2.

Тетерев сел на самом верху, где сук ели
сложился,
как
мостик
между
двумя
деревьями. Устроившись на этом мостике
ближе к ели, Косач как будто стал расцветать
в лучах восходящего солнца. На голове его
гребешок загорелся огненным цветком.
Синяя в глубине черного грудь его стала
переливать из синего на зелёное. И особенно
красив был его радужный, раскинутый лирой
хвост. Завидев солнце над болотными,
жалкими елочками, он подпрыгнул на своём
высоком мостике, показав своё белое,
чистейшее бельё подхвостья, подкрылья, и
крикнул: «Чуф! Ши!»
(М.Пришвин)

3.

Причастно к
Глаголу (от него
образуется)
Вид
Вопрос: что делая? что
сделав?
Обозначает добавочное
действие
Возвратность
Переходность
Зависит от глагола
Наречию:
Зависит от глагола
(«Довесок к
сказуемому»)
Является
обстоятельством
Не изменяется ни по
числам, ни по родам,
ни по падежам
Отвечает на вопросы
Как? Когда? С какой
целью?

4.

Деепричастия несовершенного
и совершенного вида.
Деепричастия несовершенного вида
обозначают незаконченное действие,
отвечают на вопрос что делая? и
образуются с помощью суффиксов а,я:
работая, слыша
Деепричастия совершенного вида
обозначают законченное действие,
отвечают на вопрос что сделав? и
образуются с помощью суффиксов в, вши,
ши: поняв, рассмеявшись, принесши

5.

Правильно употребляй
деепричастия.
Основное
действие,
обозначенное
глаголом - сказуемым, и добавочное
действие, обозначенное деепричастием,
относятся к одному и тому же лицу.
Подъезжая к станции, у меня
слетела шляпа.
Когда я подъезжал к станции, у
меня слетела шляпа.

6.

Спишите, исправляя
ошибки, если они есть.
Открыв окно, я залюбовался видом города.
Открывая дверь, она громко скрипнула.
Мама сидела, откинувшись на спинку стула.
Брат, склонив голову набок, что-то писал.
Заканчивая чертеж, у меня сломался
карандаш.
Возвращаясь домой, шел дождь.
Разложив игрушки на диване, дети начали
какую-то интересную игру.
Кое-кто из малышей, занявшись рисованием,
не хотел идти на обед.
Прочитав рассказ, он показался мне слишком
грустным.

7.

НЕ с деепричастиями.
НЕ с деепричастиями пишется
раздельно: не зная, не сделав,
не разобравшись, не спеша.
Некоторые деепричастия без НЕ
не употребляются: недоумевая,
негодуя, недомогая, невзлюбив,
ненавидя.

8.

Допиши НЕ.
…давши слово, крепись, а давши,
держись.
…зная броду, …суйся в воду.
…убив медведя, шкуры …продают.
…поглядев на пирог, …говори, что сыт.
…поклонясь до
земли,грибка…поднимешь.
…вытащив невода, рыбою…хвались.

9.

Понятие о деепричастном
обороте.
Деепричастие с зависимыми
словами называют
деепричастным оборотом.
Ученик, заболев гриппом, не
пришел в школу.
Сравните: Ученик, заболевший
гриппом, не пришел в
школу.(причастный оборот)

10.

Заменить причастный оборот
деепричастным.
Художник, нарисовавший картину,
показал ее зрителям.
Дети, выкупавшиеся в реке,
загорали на солнце.
Мальчик, увлекшийся чтением,
забыл о еде.

11.

Знаки препинания при
деепричастном обороте.
1. Деепричастный оборот и одиночное
деепричастие выделяются запятыми
независимо от места, занимаемого ими
по отношению к глаголу.
Все жители находились тут же, ожидая
самозванца.
Увидев меня, он остановился.
Возвратясь, он велел подавать свою
карету.

12.

2.Однородные деепричастия и
деепричастные обороты
подчиняются правилу однородных
членов.
С нетерпением ожидал я ответа на
письмо, не смея надеяться и
стараясь заглушить печальные
предчувствия.

13.

Примечание к правилу.
Фразеологические
обороты не
выделяй
запятыми:
Сломя голову
Засучив рукава.

14.

Расставьте знаки препинания.
Чему научится он служа в Петербурге.
Отдохнув пустились мы далее.
Товарищи заметив его беспокойство ушли.
Утром проезжая мимо Казбека увидел я чудное
зрелище.
Возвратясь домой он бросился не раздеваясь
на кровать и крепко заснул.
Ворча и оглядываясь Каштанка вошла в
комнату.
Идя по шумному городу и чувствуя себя
счастливым он напевал.
Прокричал пароход и шлепая колесами
протащил мимо грузные баржи.

15.

1. Укажите грамматически правильное
продолжение предложения
Войдя в аудиторию,
1) мной была совершена ошибка;
2) профессор поздоровался со
студентами;
3) не каждым соблюдается
тишина;
4) у нас возникло чувство страха.

16.

2. Укажите грамматически правильное
продолжение предложения
.
1) у меня затряслись руки;
2) не хочется верить, что это
сделал мой товарищ;
3) я долго не мог уснуть;
4) лучше сразу уничтожить эту
анонимку.

17.

3. Укажите грамматически правильное
продолжение предложения.
Отдохнув несколько дней,
1) я вернулся к обычной
работе;
2) мною была прочитана
книга;
3) часто забываются все дела;
4) у нас появились новые
силы.

18.

4. Укажите грамматически правильное
продолжение предложения
Гордо подняв голову,
1) не видится ошибок;
2) у всех возникло чувство
обиды;
3) она вышла из комнаты;
4) мною был никто не
замечен.

19.

5. Укажите грамматически
правильное продолжение
предложения.
Обучив лошадь всем премудростям
выездки,
1) наездника ждет заслуженная
награда;
2) создается впечатление, что не
всадник управляет конем,
а конь- всадником;
3) особенно трудно давался пируэт
конем на галопе;
4) можно было выходить на
соревнование.

20.

Повторение изученного в разделе
«Деепричастие».
Расставить знаки препинания в
стихотворении Бунина:
По лощинам звезды отражая
Ямы светят тихою водой.
Журавли друг друга окликая
Осторожно тянутся гурьбой.
А весна в заледеневшей роще
Ждет зари дыханье затая.

21.

Раскрыть скобки, расставить знаки
препинания.
Гром грохотал (не)переставая.
Дождь барабанил по крыше точно
сердясь и (не)годуя на кого-то.
В саду за окнами (не)умолкая ни на
одну минуту кричали воробьи.
(Не)помня себя от восторга я
побежал домой.

22.

Образуйте от глаголов действительные
причастия прошедшего времени и
деепричастия.
Сомневаться
Отдохнуть
Снять
Принять
Кипеть