Музыкально-дидактические игры как средство музыкального развития ребенка

1. МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ КАК СРЕДСТВО музыкального развития ребенка

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Ростова-на-Дону «Детский сад № 83»
МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ
КАК СРЕДСТВО МУЗЫКАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА
.
Музыкальный руководитель
Койнова Л.В.

2. Музыкально-дидактическая игра

МУЗЫКАЛЬНО-ДИДАКТИЧЕСКАЯ
ИГРА
Это игра, целью которой является развитие
музыкальных способностей и углубление
представления детей о средствах музыкальной
выразительности
Характерным для каждой дидактической игры
является наличие в ней:
- обучающей задачи;
- содержания;
- правил;
- игровых действий.

3. Классификация музыкально- дидактических игр по развивающим характеристикам:

КЛАССИФИКАЦИЯ МУЗЫКАЛЬНОДИДАКТИЧЕСКИХ ИГР ПО РАЗВИВАЮЩИМ
ХАРАКТЕРИСТИКАМ:
Игры, развивающие музыкальный слух (звуковысотный,
тембровый и динамический). Это такие игры, как
«Качели», «Курица», «Весёлые гармошки», «Цирковые
собачки» и т.д.
Игры, развивающие чувство ритма «Ритмическое лото»,
«Весёлые дудочки», «Лесные гости» и т.д.
Игры для развития тембрового слуха: «Музыкальные
инструменты», «Угадай, на чём играю» и т.д.
Игры, развивающие динамический слух: «Громко- тихо»,
«Кто самый внимательный», «Узнай звучание своего
инструмента» и т.д.