Решение задач на разностное и кратное сравнение (3 класс)

1. Решение задач на разностное и кратное сравнение

Урок математики.
3 класс

2. Оцени своё настроение в начале урока

3.

4.

+/5х5=
6х1=
40 : 5 =
30 : 5 =
5х9=
20 : 5 =
50 : 10 =
35 : 6 =
5х2=
6х 3=
2 х 5 х 1=
5:5=
25
6
8
6
45
4
5
7
10
18
10
1

5. Оцени свой ответ

Верных ответов
10 - 12
6-9
5 и меньше
Оценка

6. Шифровальщики

• В таблице ответов расставь буквы в
соответствии с числами.
• Определи тему урока.
1
9
3
7
8
5
2
4
6
с
е
а
н
и
н
р
в
е

7.

Цели:
ПИ
•Знакомство с задачами на кратное и
разностное сравнение,
•закреплять знание таблицы умножения и
деления на 4 и 5,
•развивать умение работать самостоятельно
и в парах,
• оценивать свою работу и
настроение на уроке.

8. С какими видами задач работали на прошлых уроках?

• Задачи на увеличение в
несколько раз .
• Задачи на уменьшение в
несколько раз

9. Закрепление (устно)

• На тарелке лежит 4 яблока,а груш в
2 раза больше .Сколько груш?
• На дереве сидело 10 воробьев, а
• синичек в 2 раза меньше. Сколько
синичек?

10. Внимание!Новые задачи Задача на кратное сравнение ?

Это задача, в которой спрашивают, во
сколько раз одно число больше или меньше
другого.
Чтобы ответить на этот вопрос, надо
большее число разделить на меньшее .

11.

12. Задача на разностное сравнение ?

Это задача, в которой спрашивают, на
сколько одно число больше или меньше
другого.
Чтобы ответить на этот вопрос, надо из
большего числа вычесть меньшее .

13.

14. Работа с учебником

С. 44
Задача № 5,
С.45
Задача № 1

15.

Кому было легко работать
с задачами?
У кого возникли затруднения
в работе?
Кто пользовался опорными
схемами?

16.

Подведём итог.
Достигли ли мы поставленных
целей в начале урока?Чему учились
на уроке?
Отдохнём и порешаем.
Домашнее задание: с.45 №3,4

17. Оцени своё настроение в конце урока