Похожие презентации:
Правописание слов с двумя безударными гласными в корне
1.
Правописание словс двумя
безударными
гласными в корне
2.
1) есть ли в слове безударный гласный;да
нет
2) в какой части слова этот звук;
корень
приставка, суффикс, окончание
3) подобрать проверочное слово
(однокоренное или изменить форму слова);
4) сравнить проверяемое и проверочное слово.
3.
Алгоритм написания безударныхгласных в корне.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Прочитай слово.
Поставь ударение.
Выдели корень.
Определи безударные гласные в корне.
Подбери проверочные слова.
Напиши слово.
Обозначь орфограмму.
4.
Гласныеударные
безударные
непроверяемые
(словарные слова)
словарь
проверяемые
подобрать
однокоренные
слова
изменить
слово
так, чтобы на безударную
гласную падало ударение
5.
56.
Вéчер) вечерний, (семь) семёрка, (озёра)óзеро, (даль) далёкий, (тáщит) тащи́ть,
(сквóрушка) скворéц, (прóсьба) проси́ть,
(пя́тна) пятни́стый, (ширь) ширóкий, (дол)
доли́на,
(вóлны)
волни́стый,
(ви́шня)
вишнёвый,
(ель)
елóвый,
(прáвда)
правди́вый, (мир) мири́ть, (звон) позвони́ть,
(крáсный) краснотá, (корм) кормýшка.
(
6
7.
8.
Вечерком лёгким снегом завьюжитзима узкие дорожки.
Завьюжит (когда?) вечерком,
завьюжит (чем?) снегом,
завьюжит (что?) дорожки,
снегом (каким?) лёгким,
дорожки (какие?) узкие
9.
10.
В_ч_рокк_л_сок
Как проверяются слова с двумя
безударными гласными в корне?
• Вечерок – вечер, вечерний.
• Колосок – колос, колосья.
11.
Упражнение №201 с. 107Для девочек
. Для мальчиков
Для девочек- первые 4 строчки
Для мальчиков – остальные 4 строчки
12.
Сторожи́ ть, сторóжка, стóрож.
Вечерóк, вéчер, вечéрний.
Весели́ ть, весёлый, вéсело. Для девочек
Коробóк, корóбка, кóроб.
Холодóк, хóлод, холóдный.
Соколёнок, сокóлик, сóкол.
Бережóк, бéрег, поберéжье. Для мальчиков
Щебетáть, щéбет, щебéчут.
12
13.
Отгадайте загадку.Два братца
Через мать
Друг на друга глядят.
14.
с. 10915.
ПолногласныеНеполногласные
голова
-
глава
золото
-
злато
голос
-
глас
берег
-
брег
16.
рефлексия• В каких значимых частях слова могут
быть орфограммы?
• Как проверить безударный гласный в
корне?
• Оцените свою работу на уроке.