Моя игра. Альбом дидактических игр по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с архитектурой родного города

1.

«Моя ИГРОПЕДАГОГИКА – 2021»
«Моя игра»
Автор: Кондрашкина Светлана Валерьевна,
воспитатель МБДОУ «Детский сад № 90»
города Череповца

2. Альбом дидактических игр по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с архитектурой родного города.

Данное пособие предназначено для детей
старшего дошкольного возраста. Состоит из
дидактических игр, выполненных в технике
«велькро».
• Цель: Формирование представления об
архитектуре на примерах зданий и
сооружений родного города.

3. Задачи:

Расширять представления детей о родном городе, его зданиях и
сооружениях, своеобразии и особенностях построек Череповца.
Стимулировать познавательный интерес детей к исследованию
ближайшего окружения – рассматриванию зданий, построек, интерьера.
Знакомить с некоторыми зданиями города – яркими представителями
архитектурных особенностей, течений; упражнять в их узнавании,
сравнении их со зданиями других городов.
Формировать представления о сходстве и различии сооружений по
внешним конструктивным решениям (количеству этажей; количеству,
форме, размеру окон и дверей, декору).
Знакомить детей с известными краеведческими архитектурными
памятниками.
Развивать умение выделять особенности декоративного оформления
фасадов зданий (колонны, портики, арки, фронтон, балюстрада, лепнина
и т.п.)
Развивать зрительный гнозис, мыслительные операции анализа и
синтеза, логическое мышление, наблюдательность, память, мелкую
моторику пальцев рук.
Развивать связную речь, пополнять и активизировать словарь детей,
способствовать общению детей по теме пособия.

4. Альбом состоит из трёх игр:

1. «Найди зданиия, находящиеся в
Череповце»

5. Альбом состоит из трёх игр:

2. «Найди элементы фасада»

6. Альбом состоит из трёх игр:

3. «Собери здание»

7.

• К альбому прилагаются комплект
карточек с городскими объектами,
карточки со знаком вопроса,
фишки, подсказку для детей и
взрослых по элементам фасада.
Пособие успешно апробировано в
группе детей старшего
дошкольного возраста с тяжёлыми
нарушениями речи.

8.

Использование
пособия:
Альбом разбирается
на отдельные игры,
можно использовать
задания
последовательно, либо
использовать в
зависимости от темы и
вида деятельности.
Наполнение альбома
не окончательное, в
перспективе –
пополнение новыми
играми и упражнениями.

9.

Этапы создания
игры:
1. Предварительный –
изучение литературы, подбор
материалов и фото для игр.
2. Основной – создание игр,
знакомство детей с
отдельными играми, сборка
альбома.
3. Заключительный –
совместные и
самостоятельные игры детей
старшего дошкольного
возраста

10.

Многофункциональность пособия заключается в том,
что каждый комплект карточек можно использовать
изолированно друг от друга и в любом сочетании внутри
игры. Могут использоваться как предметные картинки для
ознакомления с городскими объектами, составления
предложений, рассказов; для составления логических
цепочек; могут использоваться в сюжетно-ролевых играх
типа «Путешествие по Череповцу». Пособие может
пополняться, варьироваться в зависимости от идеи
использования. Игры просты в использовании, успешно
справляется каждый ребёнок вне зависимости от уровня
развития и имеющихся особенностей развития.
В результате работы с пособием у детей расширяется
кругозор, активизируется словарь, повышается интерес к
родному городу, архитектуре, развивается связная речь,
коммуникативные навыки.