Ситуационное родительское собрание «Свободное время школьников: приоритет школе или семье?»
Свободное время (досуг)
В ходе исследования была поставлена задача изучить соответствие проведения досуга с потребностями подростков. С этой целью
Предпочитаемые виды отдыха.
Анализ проведения свободного времени с родителями.
Проведение свободного времени с друзьями.
Как бы хотелось проводить свободное время.
Среди всех опрошенных 36 % нигде не занимаются, но среди них 60 % хотели бы посещать какой-либо кружок или секцию. Подростки
Задание 1
Задание 2
Задание 3
Рефлексия
Бенджамин Спок:
626.50K
Категория: ПедагогикаПедагогика

Свободное время школьников: приоритет школе или семье?

1. Ситуационное родительское собрание «Свободное время школьников: приоритет школе или семье?»

Мы знаем – время растяжимо.
Оно зависит от того,
Какого рода содержимым
Вы наполняете его …
Н. Заболоцкий

2. Свободное время (досуг)

обычно
обозначают как период
времени, когда человек, не имея
обязательных дел (работа, домашние
дела, учёба, еда, сон и т. д.),
предоставлен самому себе в выборе
занятий

3.

Считаете
ли вы, что вы и ваши дети
умеете распределять свое свободное
время?
Как вы думаете, захочет ли ваш
ребенок, чтобы вы проводили больше
времени вместе? Если сможете, то
объясните почему?

4. В ходе исследования была поставлена задача изучить соответствие проведения досуга с потребностями подростков. С этой целью

школьникам было предложено
оценить по 10-балльной шкале степень удовлетворенности
проведением свободного времени.
Результаты
исследования показали, что 54
% обучающихся 6-9 классов удовлетворены
проведением досуга (9-10 баллов).
Только 5% школьников не удовлетворены
проведением свободного времени.

5. Предпочитаемые виды отдыха.

80
66
60
40
20
31
16
19
11
3
0
просто отдыхать
смотреть ТВ, играть на компьютере
заниматься любимым делом
читать
ухаживать за домашними животными
проводить время в интернете

6. Анализ проведения свободного времени с родителями.

60
50
56
49
40
30
30
20
10
13
9
0
смотрим ТВ
выполняем совмесные домашние дела
занимаемся активным отдыхом
ходим в кино
ходим в гости

7. Проведение свободного времени с друзьями.

слушаем музыку
80
75
смотрим ТВ
играем в комп. игры
60
40
20
0
гуляем
29
29
28
15
1
7
обмениваемся
новостями
ничего не делаем
играем в игры

8. Как бы хотелось проводить свободное время.

60
40
20
54
32
38
21
7
0
больше времени проводить с родителями
больше времени проводить с друзьями
ходить в кино
зарабатывать деньги
участвовать в работе детской, молодежной организации

9. Среди всех опрошенных 36 % нигде не занимаются, но среди них 60 % хотели бы посещать какой-либо кружок или секцию. Подростки

указывают следующие причины
нереализованности своего желания:
Кружок или секция находится далеко от дома (42 %
ответов);
Несовпадение графиков учебы и занятия в кружках (15 %
ответов);
Отсутствие интереса к имеющимся рядом кружкам и
секциям (15 % ответов);
Не разрешают родители (6 % ответов – плохая
успеваемость и проблемы со здоровьем).

10. Задание 1

Ситуация № 1.
Стихотворение Э.Асадова Отец поздравляет сына с днем рождения:
«Тебе семнадцать. Ну, совсем большой!
И через год получишь разрешенье
На прегрешенья взрослых:
На куренье и на бокал вина, мой дорогой!»
Сын посмотрел задумчиво в окно:
«Спасибо, папа, за разрешение…
Но сигареты, водку и вино
Уж года три, как бросил я все это».
1. Реальная ситуация ?
2. Как вы видите решение данной ситуации?

11.

Ситуация
№ 2. Ребенок пытается
поговорить с отцом, но тот увлеченно
смотрит футбол, не слушает ребенка.
Мама разговаривает по телефону,
отмахивается от сына. Мальчик уходит
на улицу, где встречает подростков,
которые ему «сочувствуют» и
предлагают «забыть» о проблемах с
помощью наркотиков.

12. Задание 2

Проанализируйте и выскажите свое
отношение к высказываниям древнего
мудреца Сенеки:
1) «Только время, ускользающее и текущее,
дала нам во владение природа, но и его, кто
хочет, тот и отнимает»
2) « Не упускай ни часу, удержишь в руках
сегодняшний день, меньше будешь зависеть
от дня завтрашнего»

13. Задание 3

творческое
задание: в течение 5 минут
каждая группа постарается разработать
рациональный режим дня для
подростка 11-15 лет таким образом,
чтобы он не был перегружен и
интересен ребенку. У вас на столах
лежат листы формата А3 и маркеры.

14. Рефлексия

Сегодня
я узнал…
Для меня стало полезным…
Я смогу применить…
Я желаю…

15. Бенджамин Спок:

«Я давно знаю крепкие семьи, где какие-нибудь
общие увлечения, будь то занятия спортом, туризм
или коллекционирование пластинок, марок, монет,
помогает сохранить дружбу и взаимоотношения
между отцами и детьми. Но успех придет только
тогда, если взрослые действительно увлечены этим:
любая искусственность скоро выдаст себя и
разочарует сына или дочь. Подросткам не очень
нравится, когда «старики» при их друзьях стараются
играть в молодых. Здесь надо точно чувствовать ту
грань в общении, перейти которую нетрудно, но
вернуть пошатнувшееся доверие и уважение уже
сложнее».
English     Русский Правила